如图,中, ,将其折叠,使点落在边上处,折痕为 ,求 的度数.
2011·江苏南京·中考模拟 查看更多[33]
(已下线)专题2.3 轴对称图形与轴对称的性质(直通中考)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(苏科版)(已下线)专题13.3 轴对称(直通中考)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(人教版)(已下线)专题7.8 三角形内角和定理(专项练习)-2022-2023学年八年级数学上册基础知识专项讲练(北师大版)(已下线)专题2.26 《特殊三角形》全章复习与巩固(知识讲解)-2022-2023学年八年级数学上册基础知识专项讲练(浙教版)天津市河西区2019-2020学年八年级上学期期中数学试题宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第三中学2018-2019学年八年级上学期期中数学试题广东省广外附中实验学校2018-2019学年度人教版八年级数学上册期末考试试卷湖北省荆门市五校2019-2020学年八年级上学期期中数学试题陕西省宝鸡市凤翔县2016-2017学年七年级上学期期末考试数学试题(已下线)人教版八年级数学寒假作业-作业九江苏省无锡市新安中学2019-2020学年八年级上学期10月月考数学试题江苏省徐州市丰县欢口镇中学2019-2020学年八年级上学期10月月考数学试题浙江省金华市义乌市2019-2020学年八年级上学期9月月考数学试题2019年春北师大版 七年级数学下册 第五章生活中的轴对称 单元检测卷【全国百强校】四川省成都市树德中学2016-2017学年七年级下学期期末考试数学试题【市级联考】浙江省宁波市2018-2019学年八年级上学期第一次月考数学试题【市级联考】广东省恩平市2018-2019学年八年级上学期期中考试数学试题【区级联考】安徽省合肥市包河区2017-2018学年八年级(上)期末数学试题2017年浙江省金华市金东区中考数学模拟试卷北京东城二中2016-2017学年七年级下学期期中数学试题江苏省扬州市竹西中学2017-2018学年八年级上学期期末考试数学试题福建省三明市大田县2017-2018学年八年级上期末模拟数学试卷2017-2018学年北师大版七年级数学下册 期末测评1天津市红桥区 铃铛阁中学 2017-2018学年 八年级数学上册 轴对称图形 填空题练习江苏省兴化市顾庄学区三校2017-2018学年八年级上学期第一次月考数学试题江苏省无锡市宜兴市官林学区2016-2017学年八年级上学期第一次月考数学试题(已下线)2011届南京市鼓楼区中考数学一模试卷2016-2017学年安徽省阜阳九中八年级上期中数学试卷2015-2016学年安徽合肥包河区八年级上期末数学试卷2015-2016学年四川省泸州市古蔺县观文中学八年级上期中数学试卷2014-2015学年江西省赣州市八年级上学期期末数学试卷广东省东莞市东莞中学初中部2017届中考考前押题数学试题2017届广东省九年级初中学业考试押题卷(一)数学试卷
更新时间:2019-10-23 16:38:20
|
相似题推荐
解答题-问答题
|
较易
(0.85)
【推荐1】如图,在中,,将绕点逆时针旋转得到, 且于点,求的度数.
您最近半年使用:0次
解答题-证明题
|
较易
(0.85)
【推荐2】如图,已知点B,E,C,F在同一条直线上,AC与DE交于点M,,,.
(1)证明:;
(2)若,求的度数.
(1)证明:;
(2)若,求的度数.
您最近半年使用:0次
解答题-证明题
|
较易
(0.85)
【推荐1】如图,把纸片沿折叠,当点A落在四边形内部时,
(1)写出图中一对全等的三角形.
(2)设的度数为,的度数为,那么,的度数分别是多少?(用含有或的代数式表示)
(3)与之间有一种数量关系始终保持不变,请找出这个规律.并加以证明.
(1)写出图中一对全等的三角形.
(2)设的度数为,的度数为,那么,的度数分别是多少?(用含有或的代数式表示)
(3)与之间有一种数量关系始终保持不变,请找出这个规律.并加以证明.
您最近半年使用:0次
解答题-计算题
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】如图①,把纸片沿折叠,使点A落在四边形内部点的位置,通过计算我们知道:.请你继续探索:
(2)如果把四边形沿时折叠,使点A、D落在四边形BCFE的内部、的位置,如图③,你能求出、、与之间的关系吗?(直接写出关系式即可)
(1)如果把纸片沿折叠,使点A落在四边形的外部点的位置,如图②,此时与之间存在什么样的关系?为什么?请说明理由.
(2)如果把四边形沿时折叠,使点A、D落在四边形BCFE的内部、的位置,如图③,你能求出、、与之间的关系吗?(直接写出关系式即可)
您最近半年使用:0次
解答题-问答题
|
较易
(0.85)
【推荐1】同学们,我们已学习了角平分线的有关知识,那么你会用它们解决有关问题吗?
(1)如图1,已知,若将沿着射线翻折,射线落在处,则射线一定平分.
理由如下:因为是由翻折而成,而翻折不改变图形的形状和大小,
所以__________,
所以射线__________是__________的角平分线.
拓展应用
(2)如图2,将长方形纸片的一角折叠,使顶点落在处,折痕为,再将它的另一个角也折叠,顶点落在上的处并且使过点,折痕为.直接利用(1)的结论,解答下面问题;
①若,则的度数为__________,
②若,求的度数,从计算中你发现了的度数有什么规律?(写出计算说理过程)
(1)如图1,已知,若将沿着射线翻折,射线落在处,则射线一定平分.
理由如下:因为是由翻折而成,而翻折不改变图形的形状和大小,
所以__________,
所以射线__________是__________的角平分线.
拓展应用
(2)如图2,将长方形纸片的一角折叠,使顶点落在处,折痕为,再将它的另一个角也折叠,顶点落在上的处并且使过点,折痕为.直接利用(1)的结论,解答下面问题;
①若,则的度数为__________,
②若,求的度数,从计算中你发现了的度数有什么规律?(写出计算说理过程)
您最近半年使用:0次
解答题-问答题
|
较易
(0.85)
【推荐2】综合与实践课上,老师让同学们以“长方形的折叠”为主题开展数学探究活动.
(1)操作判断
操作一:把长方形对折,折痕交于点,交于点,把纸片展平;
操作二:将对折,点落在直线上的点处,得折痕;
操作三:将对折,点落在直线上的点处,得折痕,如图①.根据以上操作直接写出的度数:________.
(2)问题探究
若操作一中的点为上(不与,重合)的任意一点,如图②,的大小是否改变,请说明理由.
(3)拓展延伸
按照操作二、操作三,使与重合,折痕为;与重合,折痕为.如图③,请直接写出度度数.
(1)操作判断
操作一:把长方形对折,折痕交于点,交于点,把纸片展平;
操作二:将对折,点落在直线上的点处,得折痕;
操作三:将对折,点落在直线上的点处,得折痕,如图①.根据以上操作直接写出的度数:________.
(2)问题探究
若操作一中的点为上(不与,重合)的任意一点,如图②,的大小是否改变,请说明理由.
(3)拓展延伸
按照操作二、操作三,使与重合,折痕为;与重合,折痕为.如图③,请直接写出度度数.
您最近半年使用:0次
解答题-问答题
|
较易
(0.85)
【推荐3】在平面直角坐标系xOy中,对于任意图形G及直线l1,l2,给出如下定义:将图形G先沿直线l1翻折得到图形G1,再将图形G1沿直线l2翻折得到图形G2,则称图形G2是图形G的<l1,l2>伴随图形.
例如:点P(2,1)的<x轴,y轴>伴随图形是点P'(-2,-1).
(1)点Q(-3,-2)的<x轴,y轴>伴随图形点Q'的坐标为 ;
(2)已知A(t,1),B(t-3,1),C(t,3),直线m经过点(1,1).
①当t=-1,且直线m与y轴平行时,点A的<x轴,m>伴随图形点A'的坐标为 ;
②当直线m经过原点时,若△ABC的<x轴,m>伴随图形上只存在两个与x轴的距离为1的点,直接写出t的取值范围.
例如:点P(2,1)的<x轴,y轴>伴随图形是点P'(-2,-1).
(1)点Q(-3,-2)的<x轴,y轴>伴随图形点Q'的坐标为 ;
(2)已知A(t,1),B(t-3,1),C(t,3),直线m经过点(1,1).
①当t=-1,且直线m与y轴平行时,点A的<x轴,m>伴随图形点A'的坐标为 ;
②当直线m经过原点时,若△ABC的<x轴,m>伴随图形上只存在两个与x轴的距离为1的点,直接写出t的取值范围.
您最近半年使用:0次