【推荐1】实验小组的同学用如图甲所示的实验装置来探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）每次实验时，必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到水平面的______相同；
（2）下表是同学们多次实验记录的数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车前进的距离就越______；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力时，它将一直做______；
（4）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是______。
①牛顿：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态；
②亚里士多德：物体在水平面上的运动需要得到外力维持；
③伽利略：如果物体在运动中不受阻力的作用，它的速度将保持不变，一直运动下去。

【推荐3】如图所示，是小慧在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。
（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时 ___ 。

（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．由此可推论：如果运动的物体不受力，它将 ___ ；同时也能说明力是改变物体 ____ 的原因。
（3）在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有： ________ 。（只要求写出一个实验的名称）

【推荐1】芳芳设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，其中摆线的长度L相同，小球A、B的质量m_A＜m_B。悬线与竖直方向之间的夹角θ₁＜θ₂。

（1）小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止；
（2）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们同步摆动，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的 ___________无关；
（3）根据乙、丙所示的探究过程，芳芳观察到如图丙中木块C被撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与 ___________（选填“速度”、“高度”或“质量”）有关；
（4）若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做 ___________直线运动。

【推荐2】在“探究阻力对物体运动的影响”时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示。

（1）小车每次从斜面上的同一位置开始下滑，使小车进入水平部分时______大小相等；
（2）下面是记录实验情况的表格，请你将其中（a）、（b）两项内容补充完整；

实验序号	水平部分的材料	（a）______	（b）______
①
②
③

（3）推理：小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做______运动。水平部分的材料有木板、玻璃板和棉布，为便于推理，水平部分材料的摆放顺序最好依次为______。

【推荐3】斜面在物理实验中多次使用．

（1）如图所示，在学习“运动和力的关系”时，小云让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，使小车进入水平面时的__相同．观察实验现象可以得出：平面越光滑，小车受到阻力越小，运动的距离越__．进一步推理，假如小车受到的阻力为零，它将会在水平面上做__运动．
（2）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小云让质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放，撞击同一木块，如图所示．本实验要探究的是物体动能的大小与物体__的关系；物体动能的大小是通过__来反映的．
（3）这两个实验中，斜面的作用是__________________________．

【推荐1】实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。实验数据如表：

实验组别	钢球质量/g	钢球下摆高度/cm	木块滑行距离/cm
1	20	30	45
2	20	20	30
3	40	20	58
4	60	20

（1）从上表看出，本实验中研究动能大小与哪些因素有关的研究对象是_____。实验中通过观察_____来判断研究对象的动能大小。
（2）控制钢球下摆高度不变，目的是保证钢球在最低点时的_____ 不变。通过前3组数据中第_____两组数据可以得出：在速度不变的情况下，物体的动能随着其质量的增大而增大。
（3）让质量相同的钢球从不同高度摆下，钢球下摆高度增大，钢球在最低点时的速度增大．从前3组数据中第_____两组数据可以得出：在质量不变的情况下，物体的动能随着其速度的增大而增大。
（4）在第 4 组实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做本组实验．甲同学建议换用同样材质较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用_____同学的建议。

【推荐2】相关资料表明，大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象，如图，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下，完成甲、乙、丙三次实验，其中。

小球	质量	小球撞击速度	木块滑动距离
A	10	5	10
B	20	5	18
C	30	5	29
D	10	10	38
E	10	15	86

（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制达到水平面___________相同；
（2）实验中超载超速带来的危害程度用___________表示，此研究方法叫___________；
（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的___________两次实验进行比较；
（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用速度传感器和其他器材进行定量研究。根据右表中数据可知，货车超载与超速两者相比，谁潜在危害更大的是___________。

【推荐3】某同学在探究“物体的动能跟哪些因素有关”时，提出了如下猜想：
猜想一：物体动能大小与物体的质量有关
猜想二：物体动能大小与物体的运动速度有关
为了验证上述猜想，老师提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三个钢球（质量分别为0.1kg、0.2kg和0.3kg）、木块和长木板。
实验装置如图所示，让钢球从高为h的斜槽上由静止滚下，碰到水平面上的木块后，将木块撞出一段距离。

该同学利用上述器材和装进行了实验，并在下表中记录了实验获得的数据。

次数	钢球质量m/kg	钢球下落高度h/cm	木块移动距离s/cm
①	0.1	10	8
②	0.1	20	19
③	0.1	25	23
④	0.2	10	15
⑤	0.3	10	26
⑥	0.3	15	35

（1）实验中通过比较______来判断物体动能的大小；
（2）为了验证猜想一，需选择表中______（填实验序号）三组数据进行分析；
（3）分析表中①②③的实验数据，可得出的结论是：______。

【推荐1】为了探究物体的动能都跟哪些因素有关，小明利用斜面、钢球、木块等器材在同一水平面上进行了如图所示的探究活动。
   
（1）实验中通过观察________（选填“高度h”或“距离s”），从而间接判断钢球的动能大小，这种研究方法是________；
（2）由甲、丙两次实验可知：速度一定时，钢球的质量越大，动能越________；
（3）小江根据图甲、乙（s_甲>s_乙）两图得出结论：物体的动能大小与速度有关，他的看法________（选填“正确”或“不正确”），理由是：________。

【推荐2】在某次探究活动中，小宇对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑，他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度……

猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度有关；
猜想二：可能与小球的质量有关；
他选择了一些实验器材，进行了如图实验（图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置，钢球1、2、3的质量关系为m₁< m₂=m₃）：
(1)实验一是为了验证猜想_________（选填“一”或“二”），他得到的结论是：___________；
(2)实验二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放，到达底端时的速度分别为v₂、v₃，请判断v₂_______v₃（选填“>”、“<”或“=”）；
(3)在完成了以上探究后，小宇继续进行探究“动能的大小与速度的关系”的实验三，通过观察在M位置的两个相同木块被小球推开的距离，他得出了“速度越大，动能越大”的结论，你认为他的结论是否可靠？_______（选填“可靠”或“不可靠”）。理由是_____________。

【推荐3】为了研究动能的大小与物体质量和运动速度的关系，小明设计了如图所示的实验，让小球沿一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。

（1）图甲探究的是动能与 ___________的关系，由图乙我们得到的结论是 ___________。
（2）若在进行图甲实验时，甲中下图木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，在不改变木板长度的情况下，对甲中下图应采取以下 ___________方法。
A．换用质量更小的钢球
B．给水平木板铺上毛巾
C．适当降低钢球的高度
D．换用一个较重的木块
（3）小明同学又选择其他实验器材（如图丙）进行实验。
A．若用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究小球的动能大小与 ___________（选填“质量”、“速度”或“质量和速度”）的关系；
B．若用A、B两个质量不同的小球（）将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，同一木块受到撞击后相应移动距离s_A___________s_B（选填“>”、“＜”或“=”）。
（4）小明同学还想通过图乙探究物体重力势能与质量的关系，他的设想 ___________（选填“可行”或“不可行”）。
（5）很多初中物理实验选取器材时，采用了与本实验木块作用类似的器材。图丁实验中的器材，没有体现本实验木块作用的是 ___________。
A． 压缩引火仪中的棉絮
B. 研究物质升温特点时，等质量的水和沙子
C. 研究分子运动快慢与温度关系中的红墨水
D.测量电路中电流大小的电流表