实验是学习化学的基础。下列装置所示的实验操作正确且能达到实验目的的是
A． 用NaHCO3溶于水验证质量守恒定律 |
B． 探究水是铁生锈的必要条件之一 |
C． 通过紫色石蕊变红验证CO2和H2O反应生成了酸 |
D．  测空气中O2的含量 |
更新时间：2023-06-08 07:31:35
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解题方法
【推荐1】逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是
| A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 |
| B．单质都是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质 |
| C．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，说明蜡烛组成里一定含有C元素和H元素 |
| D．因为水受热变成水蒸气时质量没有发生改变，所以该变化也遵循质量守恒定律 |
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解题方法
【推荐2】下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是
A． | B． |
C． | D． |
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解题方法
【推荐1】下列实验方案不可行的是
| A．用灼烧的方法区别真假黄金 |
| B．用水区别NaOH、NH4NO3两种固体 |
| C．用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO |
| D．用灼烧红磷的方法除去氮气中的氧气 |
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适中
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名校
【推荐2】下列对实验现象的描述，正确的是（ ）
| A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 |
| B．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 |
| C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 |
| D．硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高 |
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解题方法
【推荐1】对比实验是实验探究的重要方法。下图是实验室探究铁生锈条件的对比实验设计，有关说法不正确的是
| A．乙试管中植物油的作用是使铁钉与空气隔绝 |
| B．对比甲、乙可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一 |
| C．对比乙、丙可探究：接触空气是否为铁生锈的条件之一 |
| D．对比丙、丁可探究：接触食盐溶液是否能加速铁的锈蚀 |
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【推荐2】化学上许多重大发现和研究成果是通过实验得到的。下列实验方案不能达到相应目的的
A． 比较人呼出气体和空气中CO2含量 |
B． 证明氨分子在不断的运动 |
C． 检查装置的气密性 |
D． 证明铁生锈消耗了空气中的某种气体 |
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适中
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解题方法
【推荐1】下列实验现象描述正确的是
| A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 |
| B．氢氧化钠溶于水时，溶液温度降低。 |
| C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口冒白烟 |
| D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成 |
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适中
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解题方法
【推荐2】实验是学习化学的重要途径，如图均为初中化学探究实验。下列说法错误的是
A． 验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡 |
B． 实验室制出的二氧化碳通入澄清石灰水，未见浑浊，可能是二氧化碳气体中混有氯化氢气体 |
C． 反应后玻璃管内固体减少的质量等于生成气体中氧元素的质量 |
D． 实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与 |
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