【推荐1】打开碳酸饮料瓶盖时会有大量气泡逸出。小组同学进行实验，探究影响CO₂溶解能力的因素。
【活动一】探究温度和压强对CO₂溶解能力的影响
实验1：标准大气压下，向试管中分别加入100mL某种无色碳酸饮料，大烧杯中加入不同温度的水，小烧杯中加入适量澄清石灰水。

实验装置	实验序号	大烧杯中水的温度	试管中产生气泡的速率	澄清石灰水的现象
	实验①	0℃	缓慢	不浑浊
	实验②	20℃	适中	不浑浊
	实验③	90℃	很快	变浑浊

实验2：室温下，向试管中分别加入100mL某种无色碳酸饮料。

实验装置	实验序号	注射器活塞的位置	试管中的产生气泡的速率
	实验④	不拉动活塞	适中
	实验⑤	向上拉活塞到25mL	变快
	实验⑥	向上拉活塞到50mL	变得更快

(1)实验1，烧杯中澄清石灰水变浑浊的原因是____(用化学方程式表示)。
(2)由实验1得到的结论是_____。
(3)由实验2可知，压强越大，CO₂溶解的量越_____(填“多”或“少”)。
【活动二】探究CO₂在不同物质的溶解性
实验3：烧瓶中收集250mL的气体，分别加入50mL不同液体，通过压强传感器测定瓶中压强变化。(实验前烧瓶内压强为104.20kPa，实验过程中保持温度恒定)

实验操作	实验序号	烧瓶中气体	注射器中物质	实验后瓶内压强
	实验⑦	空气	水	130.25kPa
	实验⑧	CO2	水	104.98kPa
	实验⑨	CO2	盐酸	106.67kPa
	实验⑩	CO2	小苏打的水溶液	103.40kPa

(4)实验后瓶内的压强，实验⑧小于实验⑦的原因是_____。
(5)根据实验3分析可知，选用排_____液体收集CO₂效果更好。
(6)从上述实验中可知，1体积水约能溶解1体积CO₂的依据是：_____。
(7)化学学习是一个宏微结合的过程，根据实验3所给的数据，按照图1的方式画出图2中液体上方的微观示意图。

(8)请你利用二氧化碳溶解性知识，解释“打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出”的原因____。

【推荐2】根据下列实验室制取和收集气体的装置图，回答有关问题。

（1）写出装置图中仪器a、b的名称：a ____ ，b ____ 。
（2）写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式： ________________________ 。
（3）若用装置C收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集。当 ____ 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。集气瓶中的氧气收集满时可观察到水槽中有 ____________ 。
（4）若用装置B制取CO₂，为了防止CO₂从长颈漏斗逸出，正确的操作是 ____ 。收集CO₂应选用装置 _____ ，原因是 ____________ 。CO₂的验满方法是 _____________________ 。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的自然科学。“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑，某些金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为： （过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气），为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验。
   
(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是___________；制取CO₂的装置，应从图乙中的图1、图2、图3中选择___________。
(2)检查图2装置的气密性的方法是：将装置中导气管的右端套上橡皮管，并用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到___________现象，即可证明装置不漏气。
(3)设计A、B装置的目的是净化导入纯净且干燥的CO₂。写出A装置内相应的化学方程式是：___________；B装置内的试剂是___________。
(4)为了确定CO₂跟反应产生的气体是否是氧气，还需要采用的验证实验操作是：___________。
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是___________。
(6)常温下水也能与反应，生成氧气和相应的碱，写出相应的化学反应方程式___________。

【推荐1】下列装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：

(1)写出图中标有①的仪器名称：①_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气符号表达式为_______，用A装置来制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是_______。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的收集装置是_______（填字母序号，下同）；待导管口_______时，开始收集氧气。实验结束后，先撤导管再熄灭酒精灯的原因是_______。若在常温下制取氧气，为了控制反应速率，最适宜的发生装置是_______。
(3)用装置E收集到氧气，验满的方法是_______。
(4)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取并收集乙炔的装置选_______（填字母序号）。

【推荐2】请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：

（1）仪器 a、b 的名称：a_____，b_____；
（2）若用装置 A 制取氧气，其反应的符号表达式为____；若要收集到纯净的氧气，其收集装置应选_____（填序号）；若用此方法收集到的氧气不纯，可能的原因是_____（答一点即可）；
（3）G是某同学设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请写出一个优点_____，用该装置制取二氧化碳的符号表达式为_________， 若用F装置测CO₂气体的体积，需做的改动是_____。

【推荐3】下列是实验室制取气体和验证气体性质的实验，请回答：
   
（1）写出图中标号①的仪器名称__。
（2）由实验E可得到二氧化碳的物理性质是____。
（3）写出用装置A进行高锰酸钾制氧气的化学方程式_____。反应刚开始，试管口有水珠出现，此现象是_____变化引起的（填“物理”或“化学”）
（4）若用D装置收集一瓶纯净的氧气，____时候开始收集。

【推荐1】化学兴趣小组同学为了测定0.1mol碳酸钙和足量稀盐酸完全反应得到二氧化碳的量，设计如图实验，二氧化碳不溶于油。
   
（1）仪器名称：a _______________ 、b __________________ 。
（2）为了确保实验成功，请将B装置图画完整 ___________________ 。B中油层的作用是 ___________________ 。
（3）装置A适用的条件是 __________________ ；当反应结束关闭活塞，A中的现象是 _____________________ 。
（4）0.1mol 碳酸钙和足量稀盐酸完全反应，计算生成二氧化碳的质量。 ___________________ （根据化学方程式列式计算）
（5）在下图中画出消耗碳酸钙的质量与产生二氧化碳的质量关系曲线 _____ 。
   
（6）分析发现实验收集到的二氧化碳体积比理论值偏低，造成此结果的原因可能是 _________________ （装置的气密性良好）。
Ⅰ A 装置中有二氧化碳残留 Ⅱ 加入盐酸的量过多
Ⅲ 与量筒相连的导管中有水 Ⅳ 量筒读数时，仰视读数

【推荐2】根据下图所示装置回答下列有关问题

（1）请写出标号为x的仪器的名称 ____________________
（2）若装置B用排水法收集氧气，进气口应为 __________ 端（选填“a”或“b”）
（3）用装置B除去CO₂中HCl气体应加入的试剂是 ________________ ，其化学方程式为 _______
（4）对比装置C和D，可以得出可燃物燃烧的条件是 _______
（5）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同。
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是 _______
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式是 ______
（6）取12g石灰石（主要成分是CaCO₃，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后，称量烧杯中剩余物质的总质量为107．6g（不包括烧杯的质量，且气体溶解忽略不计）。则稀盐酸中溶质的质量分数是多少 _______ ？

【推荐3】化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是进行科学探究的重要途径。

(1)实验室选装置制氧气，若要制取一瓶干燥的氧气，必须使气体通过装置再进行收集，则进气口为____________（填“”或者“”）。
(2)实验室若用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是____________。若用下图1装置来制取二氧化碳，关闭止水夹后，多孔隔板处观察到的现象下如图2所示，依次观察到的现象正确的顺序是____________（填序号）；

(3)装置可用来测量生成的的体积，在水面上放一层植物油的目的是____________；植物油上方原有的空气对实验的结果____________（填“有”或“没有”）明显影响。
(4)实验室常用加热无水醋酸钠固体的方法来制取甲烷，已知甲烷气体的密度比空气小，与空气各成分均不反应，且难溶于水，则制取并收集甲烷可以选用的装置组合为______（填字母）。

【推荐1】下列装置常用于实验室制取气体。请根据给出的装置回答下列问题。

(1)写出仪器①的名称___________。
(2)用B和D装置制取并收集CO₂，反应的化学方程式为___________。选择装置B作为制取CO₂气体的发生装置，其突出优点是___________，若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从___________(填“a”或“b”)端进入。
(3)已知：一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应，易与O₂反应生成二氧化氮(NO₂)的气体。实验室收集少量NO的装置可用___________(填字母标号)。

【推荐2】下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

(1)写出指定仪器的名称：②_______
(2)若用A装置制取氧气，锥形瓶中应放入的物质是_____；该反应的文字表为_____，二氧化锰在反应中的作用是_____。
(3)为检验氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶____，这是利用了氧气____的性质。
(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有：①装入药品   ②检查气密性   ③收集气体   ④加热   ⑤停止加热 ⑥取出导气管，正确的操作顺序为

A．①②③④⑤⑥

B．②①③④⑥⑤

C．②①④③⑤⑥

D．②①④③⑥⑤

(5)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_______

【推荐3】通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，如图是老师提供的一些实验装置。请结合如图所示回答问题；

(1)仪器a的名称是______。
(2)选择用高锰酸钾来制取氧气，反应的符号表达式是______。若选择D装置作为发生装置，需要对装置进行的改进是______，试管口略向下倾斜的原因______。若需制取一瓶氧气做铁丝燃烧的实验，收集装置最好选择______（填序号，下同）。
(3)实验室在常温下用块状电石（主要成分CaC₂）与水反应制取不易溶于水的乙炔（C₂H₂）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是______，已知乙炔完全燃烧的产物与蜡烛完全燃烧产物一样，写出乙炔完全燃烧的符号表达式：______，现需制取一瓶氧气做乙炔燃烧的产物检验的实验，收集氧气的装置最好选择______。