【推荐1】探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量单位）的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表，请据表回答问题：

食品名称	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量/g	20	20	20	①
水/mL	50	50	50	50
温度上升/℃	2.2	1.4	3	1.3

（1）该实验所选择的食物应该是易__________的。从小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中，含能量最少的是___________。
（2）实际测量结果总是______（填“大于”或“小于”）理论上该食物所含的能量，原因是________________________。测量一次实验结果不准确，为了减少误差，应该______________。
（3）实验中，①应该为_________。

【推荐2】生活中，大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科的蔬菜叶上，常看到许多菜青虫．在学习了”动物的运动和行为”后，同学们对菜青虫取食十字花科植物是不是先天行为产生了不同的见解，为了弄清这个问题，同学们决定就此做一次探究实验，请你帮他们完成实验：
（1）你提出的问题_____？
（2）你的假设_____．
（3）寻找有菜青虫卵的叶片，然后将菜青虫的卵做隔离饲养，从卵开始隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物的行为是_____中相互学习得来的，
（4）准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片（如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等），十字花科植物的叶片和其他植物的叶片要放在同一水平线上，然后菜青虫放在中间看看菜青虫更趋向于到哪里去取食．实验中除叶片不同外，其他条件都相同，这是为了进行_____实验．
（5）如果实验现象是菜青虫更趋向于十字花科的植物，那么由此现象，你的结论是：_____．

【推荐3】兴趣小组利用蚂蚁进行探究实验，请分析并回答问题：
(1)设计图1装置：将塑料杯A与蚂蚁窝的巢穴口通过一根透明塑料吸管相连，作为中转站，塑料杯B、C与A也通过吸管a、b相连（两管长度一致）；往B中放入白砂糖，C不作任何处理。C起到___作用，两管长度一致是为了___。观察发现，开始两管都有蚂蚁散布，15min后，明显可以看到较多蚂蚁选择进入a管，而较少蚂蚁选择进入b管。

(2)为探究信息素（一类化学物质）与蚂蚁通讯的关系，清空装置一管内蚂蚁后，调换a、b管位置，连接方向保持不变，同时撤去B、C杯，15min后观察现象。分析蚂蚁在通讯过程存在以下三种可能：①存在信息素，且信息素起到引导作用；②存在信息素，但信息素不起引导作用；③不存在信息素。
预期实验结果，并作出全面的分析：
①若a管内蚂蚁仍然多于b管，则符合上述___（填序号）的分析；
②若a、b管内蚂蚁分布无明显差异，则符合上述___（填序号）的分析。
(3)为探究蚂蚁的觅食口味，图2中A-E处分别放置等量的柠檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食盐，分别代表酸、甜、苦、辣、咸五种口味。分析表中数据可知蚂蚁最喜欢___味，最不喜欢___味。

实验现象记录表
塑料杯	15min后的蚂蚁数量/只
	①	②	③
A	1	2	1
B	12	14	15
C	3	4	3
D	2	1	1
E	5	6	5

【推荐1】科学家用显微注射法，将大鼠生长激素基因注入核尚未融合的小鼠受精卵中，让此受精卵在代孕小鼠体内发育。如图为显微注射获得转基因超级鼠的过程，请据图回答：

(1)实验小组培育出超级鼠新品种，利用的生物技术叫做_____。
(2)获得转基因超基鼠的正确顺序是_____（用字母表示）。
(3)在这项研究中，被研究的性状是_____。在这个研究试验中，将受精卵注入输卵管后，输卵管内既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是_____。
(4)转基因超级鼠的获得说明性状与基因之间的关系是_____。由此推论，在生物传种接代的过程中传下去的是_____。
(5)小鼠的后代既有转基因超级鼠又有普通小鼠，这种现象在遗传学上称为_____。

【推荐2】玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，中部开雌花。采用甲、乙玉米植株进行如图的育种实验，实验结果如表。请分析回答：

（1）如图所示，玉米是雌雄同株植物，每粒玉米都是由 ________发育而来的，玉米幼苗是由 _________ 发育而来。
（2）玉米粒颜色的黄色与白色，遗传学上称为_________ ，通过______ (填实验Ⅰ、实验Ⅱ或实验Ⅲ)可以判断黄色是显性性状。
（3）若B代表显性基因，b代表隐性基因，则植株甲的基因组成是______ 。实验I后代中，黄玉米粒的基因组成及比例是 _________ .
（4）若实验Ⅲ后代中的黄玉米与白玉米杂交，其后代中出现BB的几率是 __________

【推荐3】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示雌雄果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示亲代果蝇的长翅与长翅杂交后子代的形状表现，用A、a分别表示控制显、隐性状的基因。请分析回答：
（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。请判断，图一中___________（填甲或乙）表示雄果蝇体细胞。
（2）写出图二的杂交实验两个亲代的基因组成______________，图中子代个体中出现残翅雄果蝇的几率是________。
（3）为了判断捕获到的1只长翅雄果蝇的基因组成是AA还是Aa，生物兴趣小组同学设计了如下两种实验方案：
方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交，观察后代的表现类型及比例。
方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交，观察后代的表现类型及比例。
你认为方案__________是可行的，理由是①若杂交后带均为长翅，则该果蝇的基因组成为AA；②若杂交后代______________，则该果蝇基因组成为Aa

【推荐1】科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

类型	工业污染区		非工业区
数据	深色蛾	浅色蛾	深色蛾	浅色蛾
项目
释放数目	154只	164只	472只	496只
再回收率	58%	25%	6%	42%

(1)桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种______现象（填“遗传”或“变异”）。假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么浅色蛾的基因组成是______（有几种写几种）。
(2)从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是______。

A．自然选择的结果	B．人工选择的结果
C．不能解释的自然现象	D．动物聪明的表现

(3)达尔文认为：在生物进化过程中，物种产生的______是生物进化的内部因素，外部环境的变化是外部条件。
(4)生物的有利变异、不利变异是______（选填“绝对的”或“相对的”），随着环境条件的变化也会发生变化。
(5)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用______方法控制这种林业害虫，既经济又环保。

【推荐2】水蚤是一种水生小动物，某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其它条件均相同；水蚤在不同的水温中均12小时。实验过程和实验现象如图所示。请回答：

(1)是A、B两组实验中，水温均是唯一的变量，体现了_______原则。
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着差异，从而体现了生物的变异一般是_______的（填“定向”或“不定向”）。
(3)温度的改变对水蚤起到了_______作用，而这种作用是_______的（填“定向”或“不定向”）。
(4)20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中，将导致水蚤死亡。同理，28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡。这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少________，就要被环境所淘汰。

【推荐3】保护色是指动植物把体表的颜色改变成与周围环境相似的颜色。自然界里有许多生物就是靠保护色避过敌人，在生存竞争当中保存自己的。某学校生物兴趣小组的同学通过实验来探究生物的保护色，如下表所示：

组别	甲组	乙组
实验材料	菜青虫100条	？
生活环境	与菜青虫体色一致的青色菜叶上	与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上
实验处理	放入5只家鸽	放入5只家鸽
实验结果	一分钟后，剩下88条菜青虫	一分钟后，剩下75条菜青虫

(1)乙组的实验材料应该是______。
(2)菜青虫的体色在青色菜叶上是______变异，在黄色菜叶上是______变异。（均填“有利”或“不利”）
(3)上述实验的变量是______，实验中设置甲组的目的是______。