空气质量是影响人体健康的重要因素。习主席号召务必打赢“蓝天保卫战”，应对雾霾污染是打赢此战的关键。
(1)雾霾天气直接危害人体的______ 系统。
(2)人体的呼吸道对空气有一定的处理作用，能够使进入肺内的气体变得清洁的是__________（填字母），但这种能力是有限的。
①黏液；②鼻毛；③鼻黏膜内毛细血管；④纤毛
(3)某研究小组为探究植物对空气中尘埃粒子有何影响，进行了以下实验：
a.选取甲、乙两个相同的房间，甲房间内置入绿色植物10株，乙房间不放植物。
b.同时向甲、乙两个房间内释放等量的较大颗粒物，制造有尘埃粒子的空气环境。
c.每隔1小时对甲、乙两房间内空气中的尘埃粒子数进行检测。请分析回答：
①本实验的假设是______ 。②实验中设置乙房间的目的是______ 。
③如图是释放颗粒物1小时后，在甲、乙两房间某一相同位置检测的结果，他采用的取样方法是______ 。
④只在一个位置进行检测，结果不准确，为提高准确度，应采用______ 方法。
⑤从治理空气污染或健康生活的角度出发，该实验对你的启示是______ 。
(1)雾霾天气直接危害人体的
(2)人体的呼吸道对空气有一定的处理作用，能够使进入肺内的气体变得清洁的是__________（填字母），但这种能力是有限的。
①黏液；②鼻毛；③鼻黏膜内毛细血管；④纤毛
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
a.选取甲、乙两个相同的房间，甲房间内置入绿色植物10株，乙房间不放植物。
b.同时向甲、乙两个房间内释放等量的较大颗粒物，制造有尘埃粒子的空气环境。
c.每隔1小时对甲、乙两房间内空气中的尘埃粒子数进行检测。请分析回答：
①本实验的假设是
③如图是释放颗粒物1小时后，在甲、乙两房间某一相同位置检测的结果，他采用的取样方法是
④只在一个位置进行检测，结果不准确，为提高准确度，应采用
⑤从治理空气污染或健康生活的角度出发，该实验对你的启示是
更新时间：2022-02-25 00:00:06
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【推荐1】某生物兴趣小组学习了非生物因素对生物的影响后，决定探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮其完成探究报告：
(1)__________________ ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(2)制订计划：
材料用具：20只鼠妇，干土，湿土，纸盒，纸板。
实验方案：该小组设计了如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气）。你认为______ 实验装置最合理。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______ 实验。
方法步骤：
鼠妇放入纸盒中：在纸盒两侧的中央各放入______ 只鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目，统计 10次。
实施计划：按照上述实验方案做实验，并认真观察，如实记录
(3)得出结论：鼠妇喜欢生活在______ 的环境中。
(4)通过此探究可以证明生物与环境的关系是：______________ 。
(1)
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(2)制订计划：
材料用具：20只鼠妇，干土，湿土，纸盒，纸板。
实验方案：该小组设计了如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气）。你认为
方法步骤：
鼠妇放入纸盒中：在纸盒两侧的中央各放入
实施计划：按照上述实验方案做实验，并认真观察，如实记录
(3)得出结论：鼠妇喜欢生活在
(4)通过此探究可以证明生物与环境的关系是：
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【推荐2】二战及其以前，信鸽传递信息是一种重要的通信方式。信鸽很早就有“不会说话的通讯兵”的美称。
下面是某生物兴趣小组探究“鸽子适于飞行的形态结构特点”的探究步骤：
（一）提出问题：鸽子有哪些适于飞行的形态结构特点？
（二）作出假设。
（三）制订并实施计划：
(1)采用的研究方法是______ （A．观察法B．资料文献法C．实验或模拟实验法）（填写字母）。
(2)通过观察研究发现：
①鸽子的身体呈流线型，这种体形的优点是：可以减小飞行时空气的阻力。
②鸽子的体表覆盖着羽毛，前肢变成翼。两翼上生有几排大型的羽毛，在飞行中起着重要的作用。
③鸽子身体最发达的肌肉是______ ，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行。
④通过阅读资料发现鸽子的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸽子的体内有______ ，可以帮助呼吸、散热和减小内脏之间的摩擦。鸽子的食量大，消化能力强，______ 很短，不能储存粪便。
⑤食物消化后的残渣很快随粪便排出体外；鸽子的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空。这些都可以______ ，有利于飞行。
得出结论：通过探究，得出的结论是_____________ 。
下面是某生物兴趣小组探究“鸽子适于飞行的形态结构特点”的探究步骤：
（一）提出问题：鸽子有哪些适于飞行的形态结构特点？
（二）作出假设。
（三）制订并实施计划：
(1)采用的研究方法是
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①鸽子的身体呈流线型，这种体形的优点是：可以减小飞行时空气的阻力。
②鸽子的体表覆盖着羽毛，前肢变成翼。两翼上生有几排大型的羽毛，在飞行中起着重要的作用。
③鸽子身体最发达的肌肉是
④通过阅读资料发现鸽子的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸽子的体内有
⑤食物消化后的残渣很快随粪便排出体外；鸽子的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空。这些都可以
得出结论：通过探究，得出的结论是
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【推荐3】辣椒属于浅根性的植物，抵御干旱的能力相对较弱。研究人员采用不同浓度PEG溶液（无毒害，不进细胞）模拟干旱胁迫实验，以期为辣椒抗旱育种和栽培提供理论依据。实验结果见下表。（注：PEG溶液浓度越大表示越干旱）
(1)选取等量长势一致的甲、乙两种辣椒苗，置于光照下进行全营养液无土培养，保证了植物生长所需的________ 。
(2)将两种辣椒苗分别用5种不同浓度的PEG进行处理24h，实验结果如下表。
①除了辣椒品种不同之外，本实验的变量还有________ 。
②随着PEG浓度增加，两种辣椒幼苗的株高无明显变化，而根长整体表现为________ （上升/下降）趋势，且________ 的根系所受影响更大。
③为筛选更抗旱的辣椒品种，检测了甲、乙两种辣椒的光合速率。比较两种辣椒，在不同PEG浓度下，光合速率更高的是________ 。
(3)综合以上实验结果，更适于干旱环境的辣椒品种是________ ，原因是________ 。
(1)选取等量长势一致的甲、乙两种辣椒苗，置于光照下进行全营养液无土培养，保证了植物生长所需的
(2)将两种辣椒苗分别用5种不同浓度的PEG进行处理24h，实验结果如下表。
PEG浓度g/L | 株/cm | 根长/cm | 光合速率/μmol/(m²·s) | |||
甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | |
0 | 15．5 | 15．6 | 8．5 | 7．5 | 26．5 | 16．8 |
50 | 15．4 | 15．4 | 6．4 | 6．4 | 17．7 | 9．8 |
100 | 15．5 | 15．6 | 6．5 | 6．2 | 8．7 | 4．4 |
150 | 15．5 | 15．3 | 7．5 | 6．5 | 7．0 | 0．8 |
200 | 15．2 | 15．5 | 6．6 | 4．5 | 5．7 | 1．4 |
①除了辣椒品种不同之外，本实验的变量还有
②随着PEG浓度增加，两种辣椒幼苗的株高无明显变化，而根长整体表现为
③为筛选更抗旱的辣椒品种，检测了甲、乙两种辣椒的光合速率。比较两种辣椒，在不同PEG浓度下，光合速率更高的是
(3)综合以上实验结果，更适于干旱环境的辣椒品种是
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【推荐1】小刚学习完“生物的无性生殖”以后，便把几个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯小块有的发了芽，有的没有。他将马铃薯取出比较，惊讶地发现了马铃薯小块没有发芽的原因。
(1)根据你学的知识，你认为他发现马铃薯小块没有发芽的原因是______（填写选项字母）。
(2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①将挑选好的几个马铃薯切成大小相等的20个小块，分为A、B两组。其中A组10个马铃薯小块不带有芽眼，B组10个马铃薯小块______ 。
②取两个都盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，标记为甲和乙、将A组马铃薯小块种植在甲花盆内，组种植在乙花盆内。将甲、乙两个花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。小刚设置甲、乙两个花盆的目的是______ 。
(3)一段时间后，乙花盆长出了马铃薯植株。在生物学上马铃薯的这种无性生殖方式被称为______ 。
(1)根据你学的知识，你认为他发现马铃薯小块没有发芽的原因是______（填写选项字母）。
| A．腐烂变质 | B．没有带芽眼 | C．马铃薯块太小 | D．缺少无机盐 |
①将挑选好的几个马铃薯切成大小相等的20个小块，分为A、B两组。其中A组10个马铃薯小块不带有芽眼，B组10个马铃薯小块
②取两个都盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，标记为甲和乙、将A组马铃薯小块种植在甲花盆内，组种植在乙花盆内。将甲、乙两个花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。小刚设置甲、乙两个花盆的目的是
(3)一段时间后，乙花盆长出了马铃薯植株。在生物学上马铃薯的这种无性生殖方式被称为
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【推荐2】海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响，（实验1数据25℃时海带腐烂，所以生长率为负值），请分析回答下列问题：
(1)海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，属于______ （填“藻类”或“苔藓”或“蕨类”或“种子”）植物，用______ 繁殖后代。
(2)实验1所要探究的问题是______ 。
(3)实验2的变量是______ 。
(4)海带生长率增长的最适温度范围是在______ ℃之间。据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是______ 。
(5)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成______ 这一过程的影响。
(6)孙悟同学的结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？______ 。理由是______ 。
(7)综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是______ 。
(1)海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，属于
(2)实验1所要探究的问题是
(3)实验2的变量是
(4)海带生长率增长的最适温度范围是在
(5)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成
(6)孙悟同学的结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？
(7)综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是
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【推荐3】实验探究为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，实验中学某兴趣小组设计了如下探究实验：
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：
（1）进行试验探究之前我们首先要提出问题，针对上述试验我们可以提出的问题是：_______ ？
（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是____ ；其中B缸起____________________ 作用。
（3）根据实验结果，你得出的结论是：____________ 。
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与_____________ （“A”/“B”）缸完全相同。
（5）你觉得试验结束后该怎样处置小青蛙，__________________ 。
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：
 | 后腿长出的平均时间（天） | 前腿长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均体长（cm） |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（1）进行试验探究之前我们首先要提出问题，针对上述试验我们可以提出的问题是：
（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是
（3）根据实验结果，你得出的结论是：
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与
（5）你觉得试验结束后该怎样处置小青蛙，
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【推荐1】为了让同学们直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，小欢用饮料瓶和废签字笔等材料，制作了一个模拟吸烟的模型（如下图所示）。将香烟插入笔筒后点燃，多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程；烟燃尽后取下烟蒂，观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶。请分析回答有关问题：
(1)模型中饮料瓶模拟______ 。
(2)人体呼吸道能保证气流顺畅通过的原因是该结构有______ 做支架。
(3)挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟的是______ （填“吸气”或“呼气”）过程。
(4)实验后，面巾纸卷变成黄色，说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后，笔筒仍被熏黄，刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中，这说明______ 。
(5)长期吸烟可诱发慢性肺气肿，使得细支气管阻塞，这直接影响了______ （填“肺与外界”或“肺泡与血液”）的气体交换过程。
(1)模型中饮料瓶模拟
(2)人体呼吸道能保证气流顺畅通过的原因是该结构有
(3)挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟的是
(4)实验后，面巾纸卷变成黄色，说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后，笔筒仍被熏黄，刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中，这说明
(5)长期吸烟可诱发慢性肺气肿，使得细支气管阻塞，这直接影响了
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【推荐2】下图是人体呼吸过程的示意图，请据图回答下列问题：
（1）呼吸系统是由________ 和_________ 组成．
（2）[3]___________ 既是空气通道又是食物的通道．
（3）[5]是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多_________ ，其外壁有一层上皮细胞构成，外面缠绕着许多___________ ，这有利于___________ 与_______________ 进行气体交换．
（4）为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否有关，某中学的同学分小组，在不同的时段对马路边的空气进行了采样，数据记录如下表：
①在该探究中，这些同学应该将___________ 作为变量，而其他条件都相同．
②将上述统计结果进行处理后，分析可以得出结论：车流量越大，空气中的“PM2.5”的浓度越_______ ．
（5）鉴于“雾霾”天气对人体健康地危害，当“雾霾”来袭时你对人们有何建议？．（一条合理建议即可）_________________________________________
（1）呼吸系统是由
（2）[3]
（3）[5]是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多
（4）为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否有关，某中学的同学分小组，在不同的时段对马路边的空气进行了采样，数据记录如下表：
 | 车流量最少-清晨 | 车流量大-上班时段 | 车流量小-中午 | 车流量最大-下班时段 |
| 第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
| 第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
①在该探究中，这些同学应该将
②将上述统计结果进行处理后，分析可以得出结论：车流量越大，空气中的“PM2.5”的浓度越
（5）鉴于“雾霾”天气对人体健康地危害，当“雾霾”来袭时你对人们有何建议？．（一条合理建议即可）
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【推荐3】大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物被称为PM 2．5，它可直接进入肺泡。某生物小组选取不同时段对校园周边进行空气采样，结果如下表，请回答。
(1)PM 2．5会危害人体健康，主要引起心血管以及__________ 系统疾病。
(2)小组同学将表格中的部分数据进行处理绘制成下图，他们对数据进行了怎样的处理？________ 。请将表格中“下班时段”的数据也进行相同处理，并用柱状图形在下图中表示出来______ 。
(3)根据实验结果可得出的结论是：车流量越大，空气中PM2．5的浓度_________ 。
(4)根据上述实验，请你为改善空气质量提出一条建议___________________________ 。
组别 | PM2．5（微克/立方米） | |||
清晨 （车流量最少） | 上班时段 （车流量大） | 中午 （车流量小） | 下班时段 （车流量最大） | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(2)小组同学将表格中的部分数据进行处理绘制成下图，他们对数据进行了怎样的处理？
(3)根据实验结果可得出的结论是：车流量越大，空气中PM2．5的浓度
(4)根据上述实验，请你为改善空气质量提出一条建议
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【推荐1】某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的清洁功能，他们设计了以下模拟实验：
Ⅰ．把塑料瓶底部剪掉，将毛刷置于塑料瓶瓶颈处，纱布用水浸湿罩在瓶子底部，用皮筋固定。
Ⅱ．设计4组不同实验处理，将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机最高档对准瓶口，每组吹5秒（如图）。（注：实验人员做好安全防护）
Ⅲ．实验处理及结果如下：
请根据以上描述，回答下列问题。
（1）在这个模拟实验中，碳粉模拟的是空气中的颗粒物，_____ 两组作为对照实验，探究了毛刷的作用，毛刷模拟了呼吸道中的鼻毛和_____ 。
（2）该实验中浸湿毛刷的水模拟了呼吸道中分泌的_____ ，上述实验中的_____ 两组实验探究了其对空气的清洁作用。
（3）从第3、4组实验结果来看，当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道处理能力是_____ 的，因此在沙尘或雾霾等不利天气外出时，要做好戴上棉质口罩等防护措施。
Ⅰ．把塑料瓶底部剪掉，将毛刷置于塑料瓶瓶颈处，纱布用水浸湿罩在瓶子底部，用皮筋固定。
Ⅱ．设计4组不同实验处理，将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机最高档对准瓶口，每组吹5秒（如图）。（注：实验人员做好安全防护）
Ⅲ．实验处理及结果如下：
组号 | 实验处理 | 实验结果 |
1 | 1药匙碳粉，有毛刷 | 纱布上有少量碳粉 |
2 | 1药匙碳粉，无毛刷 | 纱布上有碳粉，且比第1组多 |
3 | 1药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿） | 纱布上有少量碳粉，且比第1组少 |
4 | 3药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿） | 纱布上有大量碳粉 |
请根据以上描述，回答下列问题。
（1）在这个模拟实验中，碳粉模拟的是空气中的颗粒物，
（2）该实验中浸湿毛刷的水模拟了呼吸道中分泌的
（3）从第3、4组实验结果来看，当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道处理能力是
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实验探究题
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【推荐2】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：
（1）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？________________________
（2）专家指出：PM2.5对人体的___________ 系统危害最大。
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度_____________________
（4）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提二条合理化建议
建议一：_________________________________________ 建议二：___________________________
（1）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？
（2）专家指出：PM2.5对人体的
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度
（4）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提二条合理化建议
建议一：
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真题
【推荐3】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是______________ 。
(2)为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的________ 值。
(3)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________ 。
(4)根据图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示)____________ 。
(5)PM2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题：________ 。
| 组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
| 清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |
| (车流量最少) | (车流量大) | (车流量小) | (车流量最大) | |
| 第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
| 第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(2)为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的
(3)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度
(4)根据图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示)
(5)PM2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题：
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