七(一)班同学以小组为单位,开展了“共奏和谐乐章”主题的项目化学习活动,并提出下列要求:
活动要求:①以班级为单位,人人参与;②倡导小组合作,强化交流展示;③资料、数据收集要真实,紧贴生活实际;④成果展示,全班评比;
下列是该班小组成果展示中的片段和问题,请你见证且帮助解答。
【展示一】项目过程
在“共筑和谐乐章”成果展示会上,各小组汇报了制作板报的过程。
学生甲:我们小组根据个人特长进行了相应分工后,以“共筑和谐乐章”为主题,根据项目内容进行了板报的板块设计。
学生乙:我的绘画非常好,想以绘画来丰富版面,但小组讨论时,我们小组的李佳同学的书写更漂亮,编者按设计的更精巧,小组最终采纳了她的创意,而我的绘画只为补充。这给我的启示是优化整合,更精彩。
(1)根据小组汇报中的学生甲与学生乙的汇报信息,你认为同学们在项目的分工和实施中具有哪些优秀品质?
【展示二】问题展示
问题一 其他小组的同学发现:第一小组中的个别同学早早到学校抄作业,第一小组中的成员们心照不宣地保守着这个“秘密”,大家配合十分默契。
(2)对此,请你做出简要的评价。
问题二 学校准备在2023年4月中旬举行校园文化艺术节,班长主动找到第一小组中的小颖,希望她周末能参加班级排练,用自己的才能为班级争得荣誉,而小颖说,周末还要上钢琴课,准备钢琴考级,不愿意参加。
(3)小颖不愿参加的问题在哪里?
问题三 第一小组是班级中出了名的“小帮派”,他们自认为很团结,大勇是“大哥”,他几个小组的同学都听大勇的指挥。他们非常“重义气”,特别抱团,而且不爱学习,跟老师对着干,对班干部看不顺眼,甚至逼着其他小组的同学们给他们零花钱……他们的成员为成为这样的集体中的一员感到特别幸福……他们认为,这也是在为“共筑和谐集体”出力!
(4)对此,你会对他们说些什么?
【展示三】成果展示
第二小组,在七(一)班级组织的运动会上,第二小组的同学为了小组荣誉自主商讨、合理分工,擅长运动的参加比赛,声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情好动的为运动员服务……第二小组获得小组总分第一名的好绩。
(5)这对我们建设美好的集体有哪些的启示呢?
【展示四】项目总结
(6)项目化学习活动结束后,作为此次活动的参与者,你认为这类活动好在哪里?
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【感受集体力量】篮球赛上,七年级(3)班勇夺桂冠,同学们都非常高兴。老师表扬前锋亮亮功不可没,一人贡献了全队一半的得分,但他却说:“虽然我得分多,但如果没有大家的防守、传球,我是做不到的。”
(1)亮亮的话告诉我们哪些道理?
【在集体中成长】某中学准备举行艺术节,班长主动找到小娟产生了如下对话:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/29/b411939d-b1af-4abb-bb23-86a762070b17.png?resizew=1069)
(2)你赞同小娟的观点吗?并说明理由。
【共奏和谐乐章】在中国人的精神谱系中,国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。无论是“天下大同、人人为公”的朴素理想,还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求,无不浓缩着集体主义的文化基因。
(3)坚持集体主义要求我们怎样做?请浅谈两点。
【在共建中尽责】小川是班上的卫生委员,有一次,因为检查不到位,导致班级丢了“卫生流动红旗”,同学们都埋怨小川。他既自责又委屈,不想再担任卫生委员了。
(4)假如你是小川的好朋友,请你劝劝他。
【体味情感】生活中,我们会有美好情感体验,也有很多情感体验不那么美好,以下是两位同学关于美好情感和负面情感体验的观点:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/24/5dcc63e1-0e0f-423c-b36d-c9aadaa75600.png?resizew=542)
(1)请你对以上同学的观点进行评析。
【情境分析】小明所在的班级,同学之间常常有聊不完的话题,学习上大家相互讨论交流,班级还组织音乐、绘画、书法、象棋、航模、集邮等兴趣小组,同学们充分展示自己的才艺,学习他人的特长。
(2)结合小明的经历,谈谈集体生活是如何助力我们的个性发展的。
【镜头点击】
镜头一 某班同学在一次拔河比赛中,本班未上场的同学未能组织好啦啦队给队员们喊口号加油,结果参赛同学不能步调一致的使劲,且动力不足,最终输掉比赛。
镜头二 刚刚结束的“班班有歌声”合唱比赛中,七年级(2)班同学协调配合,激情澎湃,再现了《保卫黄河》的磅礴气势,赢得评委的一致好评,获得一等奖。
(3)观看以上镜头,说说你的感悟。
使命让青春绽放荣光,奋斗使青春更加出彩。在以“让青春绽放光彩”的主题班会上,每一项学习内容都引起小秦和同学们的深思。
内容一 进入九年级后,小秦感觉学习任务明显加重。但作为班级的学科代表,他还在积极负责收交作业等学科事务。妈妈建议他辞去学科代表职务,一心一意搞好自己的学习。小秦与妈妈产生了分歧。
(1)面对这一分歧,你认为他应该怎样应对?
内容二 在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》时,小秦制作了一张学习卡和同学们交流。
学习卡 每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。今天,我们这一代人的长征,就是要实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦。 |
(2)总书记把实现中华民族伟大复兴喻为“新长征”,请简析其中的寓意。
内容三 习近平总书记曾说:“青年的人生目标会有不同,职业选择也有差异,但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好实现人生价值、升华人生境界。”
(3)作为当代青年,我们应该如何遵从总书记的嘱托,做好自己的职业生涯发展规划?
(1)小政向班主任保证参加这次社会实践活动,但还想和好朋友一起去买书,对此,请给出你的建议并说明由。
(2)通过调查,某村将发展花卉苗木产业作为乡村振兴的重要产业,但是销路不畅。同学们通过合作探究,就该村花卉苗木销售难的问题提出“利用电商平台进行销售,对花卉苗木进行商标注册,提高产品的知名度”等解决方法,请你对他们的解决方法进行点评。
(3)通过这次实践活动,你有哪些收获?
今年3月5日,是第60个学雷锋纪念日。神州大地上,以扶老助残、帮困解难、便民利民等为内容的志愿服务正如火如荼;追忆雷锋事迹、传承雷锋精神的主题活动,在城市、乡村、军营、社区、学校蔚然成风……让我们和小秦一起开启雷锋精神之旅。
活动一 致敬雷锋
2023年2月,习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示时强调,深刻把握雷锋精神的时代内涵,让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。
(1)某中学拟开展“学雷锋•志愿服务”主题活动,请你为此次活动拟定一条宣传标语。
活动二 感悟精神
(2)以下是小秦搜集的雷锋语录,请你完成表格所缺内容。
雷锋语录 | 从中悟出的道理 |
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 | ① |
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 | ② |
活动三 学习雷锋
“实践证明,无论时代如何变迁,雷锋精神永不过时。”党的十八大以来,习总书记就弘扬雷锋精神作出一系列重要论述,指导推动新时代学雷锋活动不断拓展内容、创新形式、丰富载体,涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物。
(3)结合所学知识,请你说说弘扬雷锋精神有何意义。(答出两点)
【推荐1】我在集体中
【主题概括】
载人天地往返、空间交会对接……在中国载人航天事业阔步迈向太空的征程中。叩访太空的仅有十余位航天员,但为他们搭建天梯的人,又何止万千!直接参与的研究机构、基地等单位百余个,配合参与的单位达上千个,他们紧紧拧为一股绳汇成托举神舟飞天的强大力量。
(1)请概括以上材料主题。
【建议取舍】
对此,两位好友积极为她出谋划策:
(2)如果你是小雪,你会采纳哪位同学的建议?并说明理由。
【群体评价】
小楠喜欢辨识各种植物,她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”,经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本,收获了很多课外知识和别样的生活体验。
(3)请你运用所学知识,对小楠参与的小群体进行评价。
【特征言明】
优秀班集体评选中,七年级(3)班高票摘冠,班长小蕊在日记中写道:“我很幸运属于这样的集体,一个凝聚了青春与梦想的班级,一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀,团结的力量让我们各显所长,拼搏的劲头让我们不断前行……”
(4)结合小蕊的日记,总结美好集体的特征。
[畅所欲言]有位同学在班会上这样说道:我心目中的班集体,是一个充满欢声笑语的地方,是一个互相帮助的大家庭,是一个天天向上,奋发图强的整体。
(1)你认为美好的班集体具有哪些良好的氛围?
[生活回放]班主任指出,在过去的两个月的初中生活中,总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。
(2)回顾中学以来的学习生活,请列举同学中出现的与创建优秀班集体不相符的行为。
[透视现象]班长说:最近发现我们班有不少小群体。李明,王晓红、徐志勇因为都是留守学生,他们三个人走得特别近;王康,徐晓旭,张亚明、徐形同学爱好篮球,放学后经常看到他们一起打篮球,学习上也互相促进......
(3)班长所说的两个“小群体”各是基于什么而形成的?“小群体”对他们的健康成长有什么意义?
[落实行动]我们班集体是由来自不同学校的新同学组成的,优美的班级乐章要靠全班同学的共同努力。
(4)我们应怎样做才能使我们的班集体更加优秀?
小默是某中学702班班长,一个学期下来,他积极为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默同学发布在朋友圈里的几则微信。请你阅读并回答相关问题。
【微信一】
最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生,他们三个人走的特别近.......王康、徐晓旭、张亚明、徐彤同学爱好篮球,放学后经常看到他们一起打篮球,学习上也互相促进...........
(1)微信中的两个“小群体”各是基于什么而形成的?
(2)“小群体”对他们的健康成长有什么意义?
【微信二】
在这学期举办的汉字听写大赛上,我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩,顺利在学校脱颖而出。据介绍,在准备比赛过程中,他们三个人通力合作,根据各自的特长,分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。
(3)他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作?
【微信三】
激动人心!学校要组织我们开展研学旅行活动了,班主任说,多开展有意义的课外活动能够促进同学们个性特长的发挥.............
(4)请你就同学们如何发展兴趣和特张、促进个性发展,提几点具体建议。
为了进一步规范青春期学生的仪容仪表,引导学生树立正确的审美观,培养良好的生活习惯,学校组织了一次仪容仪表、个人卫生检查。班里几个同学组成“丝丝不凡”团队,发誓坚决不按学校要求剪发,并鼓动小秦也加入这个“团队”。
(1)“丝丝不凡”团队如果坚持这种作风,久而久之会沦为
(2)如何正确对待班级中类似的“团队”?
今天小秦值日,足球队安排小秦放学后练球。小秦一时不知如何选择。
(3)请你为小秦支招,并告诉他这么做的依据。
病毒无情,人间有爱。面对新冠疫情,我们看到,一轮轮核酸检测,从凌晨到正午,无惧风雨,居民们有序排队,无怨无悔;医护人员一批批出发支援,烈日暴雨下,防护服下衣服湿了又干,干了又湿,却仍然斗志昂扬;公安干警、志愿者们各司其职。“疫情面前,我们都是命运共同体。不遵守防疫要求,就会带给身边人风险。美好的家园需要我们共同来守护,严格防疫从我做起。”
(4)结合材料,谈谈下边图片带给我们哪些启示?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/2/8ec0ea5e-ea5e-40e3-b224-ff217a09372d.png?resizew=374)
(5)运用“集体利益与个人利益关系”的知识,谈谈我们应如何让抗疫的“和声”更美?
【推荐2】我们正在共同度过一段美好的时光。学习过集体生活是我们成长的必经之路。某校七年级围绕“我与集体”这一主题,展开了系列活动,请你参与其中,并适时恰当的发表自己的意见。
【变化的我】
小林进入初中后,在与同学们的相处中,性格变得开朗起来;在老师们的帮助下,学习能力、学习成绩也有了很大提高;参加了学校田径队,在校运动会上,夺得了四百米冠军。他打算加强训练,代表学校参加市运动会,为集体争得更多的荣誉。
(1)运用《我和我们》的相关知识,回答:小林的变化和成长过程说明了什么?
【矛盾的我】
暑期将近,小林准备假期和几个要好的朋友去云南旅游,已经提前订好机票,但最近收到学校通知,小亮被要求暑期留在学校参加集训,代表学校参加盐城市演讲比赛,小林觉得占有自己的难得的假期很不合理,为此他倍感郁闷。
(2)在我们的生活中,类似的事还有很多。我们该怎么做?
【大写的我】
小林约上准备一起去旅游的朋友商量。有个朋友说:“假期是我们自己的时间,怎么安排是我们自己的事,不必在意学校的要求,谁让他们不替我们想想呢。”有个朋友说:“我们的事再大,恐怕也是小事,学校的事是大事,不去不好吧。”还有朋友也提出了他们的看法,这让小林真的拿不定主意了。
(3)如果你是班主任,请从“坚持集体主义”的角度劝说小亮同学参加暑期集训。
【美好集体有我在】
北斗卫星导航系统是参研参建的400多家单位、30余万名科研人员合奏的一首大联合、大团结、大协作的交响曲。北斗卫星导航系统参研参建这个大集体为我们建设美好集体树立了榜样。
(1)美好集体对我们成长有什么作用?
(2)你认为美好集体应该具备哪些特征?
(3)如何创建一个良好的班集体?
【集体中的小群体】
某中学的几名男同学因为崇拜梁山好汉而结拜为“兄弟连”,他们经常与人打群架,不接受老师的教育帮助,成为班级里的“小霸王”。
(4)对于材料中的“兄弟连”,我们应持什么样的正确态度?