【推荐1】读图，完成下列探究活动。
   
(1)读春秋战国形势图，图1中A是______（都城名称），图2中B是______（国家名称），对比两幅图，诸侯国发生了哪些变化？
(2)根据图1、图2围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
观点：_____________________________________________________________
论述：______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
结论：______________________________________________________________________________

【推荐2】习近平总书记在党的二十大指出：中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。各民族聚为一体，源自文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。阅读下列材料，根据要求作答。

中国古代史大事年表
时间	事件	时间	事件
公元前2070年	夏朝建立	25年	东汉建立
公元前1600年	商汤灭夏，商朝建立	220年	魏国建立，东汉灭亡
公元前1046年	周武王灭商，西周开始	280年	西晋灭吴，统一中国
公元前771年	西周结束	317年	东晋建立
公元前221年	秦灭六国，统一中国	420年	东晋灭亡
公元前207年	秦朝灭亡	439年	北魏统一北方
公元前202年	西汉建立

——摘编自统编新教材《中国历史》七年级上册

阅读以上材料，提取部分历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据材料中的部分历史事件，并结合所学知识，加以论述，史论结合，条理清楚）

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料

阅读以上材料，并结合所学知识，用一名话评价春秋时期。根据材料并结合所学的这一时期的历史知识，加以说明。(要求：史论结合，条理清楚。)

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
中国古代史重要事件（部分）

时期	事件
西周（约前1046年—前771年）	实行分封制
春秋战国（前770—前221年）	诸侯纷争
	铁制农具和牛耕的出现和推广
	商鞅变法
	百家争鸣
秦朝（前221—前207年）	秦灭六国，统一中国
	实行郡县制
	统一文字、货币、度量衡
	实行暴政，被农民起义推翻

——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制

(1)根据所学，说说西周分封制的弊端。
(2)根据所学，说说秦朝何时建立及秦统一中国有何意义？
(3)阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚）
【示例】
观点：春秋战国时期出现了社会变革。
论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展。政治方面，秦国实行商鞅变法，使国富兵强，为后期统一全国奠定基础。思想上呈现出百家争鸣的局面，出现了墨家、儒家、道家、法家等不同学派，百家争鸣的出现促进了思想学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。
结论：春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，在政治、经济、思想上出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。

【推荐3】阅读材料并回答问题。

材料   春秋战国时期是我国历史上一个重要的社会转型时期。旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。在混乱和巨变中，孕育着新文明的生机。大动荡、大思想、大变革、大科技、大交融成为这一时期的时代主题。

(1)“旧的社会制度”和“新的社会制度”分别指哪种社会制度？分别写出这两种社会制度下的统治阶级。
(2)依据材料提炼一个观点。从上述五个时代主题中任选四个，结合相关史实对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，150字左右）

【推荐1】材料论述

赋役是赋税徭役的简称.秦代的赋税，有田租、户赋（按户口多少征收）和其他杂税苛。

……最为突出的是徭役的繁重……几项大工程同时动工兴建：长城之役、五岭之戍、修墓群，治驰道，通水路，零星或规模较小的摇役更是连年不断。……据统计，秦代全国人口约2000万.而每年被迫服役的不下300万，按丁壮劳力占总人口的20%计算，当时几乎举国就役了，以至于丁男不足，又征丁女。（刑罚方面）一人犯罪，株连亲属、邻居，处刑后要长期为刑徒"，服苦役.繁重之赋役和严酷之刑罚，农民生活非常悲惨，他们穿的是牛马之衣，吃的是犬彘（猪）之食，纷纷逃亡山林。

——华师版中国历史七年级（上）教师用书等

请回答.
（1）秦朝刑罚之所以严酷，与秦国历代国君崇尚诸子百家中的哪家思想有关？
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料一  “道（引导）之以政（政令、法制等强权机构）， 齐（整治）之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

——《论语·为政》

材料二     民为贵，社稷次之，君为轻

——《孟子》

根据上述材料和所学知识，提炼一个主题，并进行阐述。

【推荐3】中华文明源远流长，在文化、思想等各方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。

材料一   “中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一的有一部分应该归功于他们的文字。”

——摘自费正清《中国传统与变迁》

   

材料二   孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础……中国早期文化第二次大发展是战国后期。……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。

——摘编自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》

材料三   在战国时代，被称为诸子百家的各个学派、各种思想交错碰撞，既彼此批评博弈，又相互吸收交融，形成了为后世所称道的“百家争鸣”……在诸子百家当中，儒家不走极端，讲究仁义礼乐，追求天下和谐的秩序，他们有救济苍生的远大理想：韩非提出君主的极端专制，讲究仁义礼乐，以吏为师，禁止私学，厉行赏罚，奖励耕战，谋求国家富强……诸子百家异彩纷呈的思想文化遗产，塑造了中华民族传统文化源远流长、博大精深、丰富多彩的独特风貌，塑造了这个民族的历史以及未来。

——摘编自纪录片《中国通史（第十六集：诸子百家）》解说词

(1)根据材料一，指出图中文字的名称。
(2)根据材料二，指出孔子是何时期的大思想家、大教育家？
(3)根据材料三中的关键词“诸子百家”“百家争鸣”“传统文化”，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）