【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
中国古代史重要事件（部分）

时期	事件
西周（约前1046年—前771年）	实行分封制
春秋战国（前770—前221年）	诸侯纷争
	铁制农具和牛耕的出现和推广
	商鞅变法
	百家争鸣
秦朝（前221—前207年）	秦灭六国，统一中国
	实行郡县制
	统一文字、货币、度量衡
	实行暴政，被农民起义推翻

——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制

(1)根据所学，说说西周分封制的弊端。
(2)根据所学，说说秦朝何时建立及秦统一中国有何意义？
(3)阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚）
【示例】
观点：春秋战国时期出现了社会变革。
论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展。政治方面，秦国实行商鞅变法，使国富兵强，为后期统一全国奠定基础。思想上呈现出百家争鸣的局面，出现了墨家、儒家、道家、法家等不同学派，百家争鸣的出现促进了思想学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。
结论：春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，在政治、经济、思想上出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。

【推荐3】统一多民族国家的形成和发展是一个持续而漫长的过程。阅读材料，回答问题。

材料一   春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，这样就使分封制逐步瓦解。

——统编教材《中国历史》七年级上册

材料二   秦统一以后，“元元黎民，得免于战国”，人民可以有一个比较安定的环境从事生产，秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础，这对我国历史的发展，有着巨大而深远的影响。

——摘编自朱绍侯主编的《中国古代史》

材料三   在北魏前期，由于民族本位意识……汉化处于不自觉的状态。……北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。

——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》

(1)根据材料一，归纳春秋时期诸侯国控制地方手段的变化。并结合所学知识，说说春秋时期争霸战争带来的影响。
(2)根据材料二，结合所学知识分析秦始皇对我国历史的发展做出了哪些贡献?
(3)根据材料并结合所学知识分析，北魏前后期汉文化的地位发生了什么变化?分析这一变化的原因有哪些?
(4)中国古代史是一部统一多民族国家形成和发展的历史。根据材料并结合所学知识，从民族交往和民族融合的角度提炼一个观点并加以论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。)

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料   中国古代史重要事件（部分）

时期	事件
西周（约前1046年—前771年）	实行分封制
春秋战国（前770—前221年）	诸侯纷争
	铁制农具和牛耕的出现和推广
	商鞅变法
	百家争鸣

阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，字数150字左右）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料   中国古代史重要事件（部分）

时期	事件
西周（约前1046年-前771年）	实行分封制
春秋战国（前770-前221年）	诸侯纷争
	铁制农具和牛耕的出现和推广
	商鞅变法
	百家争鸣
秦朝 （前221-前207年）	秦灭六国，统一中国
	实行郡县制
	统一文字、货币、度量衡
	实行暴政，被农民起义推翻
西汉（前202-9年）	刘邦建立汉朝
	汉初实行休养生息政策
	出现“文景之治”
	汉武帝实现“大一统”

——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制

阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，字数150字左右）

【推荐2】阅读材料，结合所学知识撰写历史小短文。

材料   改革是一把双刃剑，改革是摆脱经济落后，成为强国的一种途径：改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式：改革是殖民地、半殖民地国家自强御侮的一种选择：改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段：改革也是社会主义国家的自我完善和发展；但是改革不当也会导致国家分裂。

——摘编自百度百科

依据材料提炼一个观点，并结合材料提及的至少五个方面举出六例史实对这观点加以论述，要求：史论结合，史实准确，表述成文，230字以上。

【推荐3】阅读材料并回答问题。

材料   春秋战国时期是我国历史上一个重要的社会转型时期。旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。在混乱和巨变中，孕育着新文明的生机。大动荡、大思想、大变革、大科技、大交融成为这一时期的时代主题。

(1)“旧的社会制度”和“新的社会制度”分别指哪种社会制度？分别写出这两种社会制度下的统治阶级。
(2)依据材料提炼一个观点。从上述五个时代主题中任选四个，结合相关史实对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，150字左右）