材料一 唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……贞观十五年(641年),文成公主入藏;景龙四年(710年),金城公主入藏:唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。
——统编高中教材《国家制度与社会治理》选择性必修1
材料二 唐王朝确立了羁縻府州制度,以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础,并在众多的羁縻府州基础上设立都护府,由都护府直接管理,再统于唐王朝中央政府。为了维护边疆地区的安定,唐王朝还确立了军镇屯戍制度。唐王朝为了巩固自己的统治,对边疆民族总体上讲是以怀柔、招抚为主,以改善或加强和这些边疆民族的关系。为了巩固对边疆的统治,唐王朝也采取了积极开发的政策,其主要内容是发展屯田、开辟互市贸易等。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
材料三 唐朝任用大量的各族贵族为官,实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期,各族之间战事较少,和平相处,共同发展成为主流,中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
(1)根据材料一,概括唐朝与边疆各民族进行交往、交流、交融的主要方式。(2)根据材料二,概括唐朝治边政策的特点。
(3)综合上述材料,分析唐朝民族关系和睦的历史意义。
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(1)写出图一、图二中两个人物的名字。他们反映了唐朝与哪个民族的友好关系?这个民族是现在哪个民族的祖先?
(2)根据图一、图二列出唐朝与该民族建立友好关系的两种方式。
(3)图三中的人物是谁?
(4)人们为什么尊崇和怀念他?
(5)图四是千古名句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的作者,写出他的名字。
材料一:
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(1)材料一图中的方框表示哪个政权?根据所学知识,举一例该政权在处理边疆民族关系方面的相关史实。
材料二:
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(2)材料二中图一、图二中的两位英雄在捍卫国家主权方面各有何贡献?
材料三:清代大一统的理念和实践更多地表现在蒙古、新疆、西藏等边疆地区,其实质是如何处理边疆民族问题。
——赵云田《说说清代“大一统”的理念和实践》
(3)结合所学知识指出,清朝乾隆时为加强对西北边疆地区的统治采取了怎样的措施?
材料四:中华文明是多元的,但不是孤立、没有联系、没有交往的多元。中华文明的发展,离不开不同地域、不同民族、不同类型文明的交往交流交融。中华文明的演进过程实际上就是多种文明互补、逐渐相融并整合为一体的过程。
——杨共乐《铸牢中华民族共同体意识》
(4)根据材料四,概括中华文明形成的特点。
(5)综合上述材料,在维护国家统一民族交往方面,你有何认识?
材料一 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
——唐·皮日休《汴河怀古》
材料二 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
——唐·杜甫《忆昔》
材料三 唐高宗时,吐蕃从内地引进了蚕种,唐朝还派酿酒、制碾皑、造纸墨的工匠到吐蕃传授技艺……吐蕃还通过互市,向唐朝购买茶叶、丝绸等物品,吐蕃的马和形制优美、奇异的金银器等物品不断地传到内地。
——朱绍侯张海鹏齐涛《中国古代史》
材料四 我心中一盏灯,为苍生送去光明。我一步一步向西…… 漫天黄沙遮不住菩提心。我一步一步向西,只为找到你。
(1)材料一中的“此河”指的是古代哪一重大工程?结合所学知识,归纳“隋亡”的原因。
(2)材料二所描述的是哪一个盛世局面?结合所学知识,任意写出两个唐朝兴盛局面出现的原因。
(3)根据材料三,概括唐高宗时期与吐蕃交往的特点。结合所学知识,列举两例唐朝与吐蕃交往的史实。
(4)材料四中的“我”指的是谁?我们应该学习他的哪些精神?
材料一下图为唐蕃关系示意图。
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(1)材料一表明唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?除此以外,唐朝民族交往与交融的方式还有那些?
材料二元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域巨大,今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。
(2)元朝是我国哪一个少数民族建立的封建王朝?元朝统治者为加强对今西藏、台湾地区的管辖在西南、东南地区设置的相应的管理机构分别是什么?
材料一 华夏之名在西周已经出现,它成为中原主体居民的总称,四邻的夷、蛮、戎、狄等民族被华夏族概称为“夷”。到春秋时期,四夷的势力有增无减,并且进一步向中原地区发展。华夏和夷狄虽有冲突,但就种族、血缘而言,则华夷往往存在联系。以婚姻为例,双方通婚的材料见于史载者颇多,如晋文公之母为戎女,其妻亦为狄女。在长期杂居、邻居的过程中,发达的华夏文明对戎狄蛮夷产生了很大影响,戎狄蛮夷的文化也进一步丰富了华夏文明。到春秋、战国之交,进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中,曾以蛮自居的楚国也渐不再被视为蛮夷。春秋战国,华夏族吸收了大量新鲜血液,成为更加稳定和分布更广泛的族群,最终到秦以后形成了统一而有持久生命力的汉民族。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……南诏的13个王中有10人经唐朝册封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。
——摘编自选择性必修1《国家制度与社会治理》
(1)依据材料一,概括春秋战国时期民族关系的变化,并结合所学知识说明其影响。(2)依据材料二,概括唐朝与边疆各民族之间交流、交往、交融的主要方式。
(3)根据材料一、材料二并结合所学知识,你能得出什么历史结论?
材料一 唐初,突厥控制了漠北和西域的广大地区,经常对唐朝进行骚扰。贞观年间,唐太宗发兵反击,先后击败东、西突厥加强了对西域的统治。
——摘选自人救版义务教育教科书七年级下册《中国历史》
材料二 唐玄宗时期,回鹘首领骨力斐罗起兵攻灭后突厥汗国,受唐册封为怀仁可汗,铁勒诸部皆归其统治。安史之乱爆发后,回鹘助唐平叛,肃宗遂与回鹘和亲,以亲生宁国公主嫁于回鹘可汗。此后回鸭历代可汗皆接受唐朝册封,德宗、宪宗皆以公主与回鹘和亲。
——张帆《中国古代简史》
(1)唐朝为管辖西域的天山南北地区先后设置了哪两个机构?
(2)根据材料一、二并结合所学知识归纳唐朝处理民族关系的方式及特点。
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材料二 在清朝的前150年,领土较明帝国增加了一倍多,并大部分遗留给20世纪的后继者,被视为今日中国的疆域……乾隆在1768年把先前并入版图的区域命名为“新疆”,通过此举将帝国扩展至现今中国的广大领土……19世纪下半叶,内有大规模的叛乱加上海外列强的侵略,使得清朝无法提出有效的对策,新疆边防也陷入危机。
---《哈佛中国史》
材料三 这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟,而其成员可以随意退出的观念。如今成功地取代它的是另一种观念,即美国不是由各成员州组成的,而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家。
——帕尔默等《近现代世界史》
(1)图1和图2分别是哪个时期的疆域图?为了加强同西南少数民族政权的友好关系,图2时期中央政权采取了什么政治措施?
(2)清朝前期是如何加强东南海防的?乾隆时期,采取了什么措施加强对西北边疆的管辖?湖南哪一位政治家成功地解决了19世纪下半叶新疆边防危机?
(3)材料三中“这场战争”指的是哪一历史事件?根据材料并结合所学知识,如何理解这场战争使美国成为“一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家”的?
(4)综合上述材料,谈谈你对“国家统一”的认识。
材料一 贞观十五年,太宗以文成公主妻之……文成公主的入藏,不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系,还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐,为中原文化注入了新的活力。
——摘编自张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》
材料二 唐朝时期,汉族和一些北方少数民族杂居、通婚,民族之间的交融进一步发展。在朝廷中,有很多官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切,如唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北。
——摘自统编历史教材七年级下册
(1)根据材料一,概括文成公主入藏的积极意义。再举一例唐蕃交往的史实。(2)根据材料二并结合所学知识,指由唐朝实行了怎样的民族政策?概括促进民族融合的方式有哪些?
【活动任务一】第一小组为本次展览搜集史料。(以下为部分内容)
①文物古迹:吉林省农安辽塔 ②影视作品:《闯关东》
③文学作品:《呼兰河传》 ④历史文献:《东北通史》
【活动任务二】第二小组为本次展览撰写导语。
2024年东北的冬天冷的厉害,火的更厉害,“尔滨出圈”,吉林全域“开花”。东北的冰雪旅游市场异常火爆。但怎么能把“流量” 变“留量” 让“一时火”变“一直火”,更值得我们去思考。
(1)在以上搜集的史料中,你认为哪一条史料可信度最高(标出序号)?并说明理由。(2)请你根据导语任选角度提炼一个观点,并结合三例史实进行论述。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰。)
(3)请你参与其中,留下宝贵建议。
材料一:唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系……贞观十四年(640),文成公主入藏;景龙四年(710),金城公主入藏;唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边境管理机构主要是大都护府、都督府、羁州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。
材料二:元朝形势图
(1)据材料一,概括唐朝与边疆各民族进行交往的主要方式。
(2)据材料二并结合所学,指出元朝统治者管理地方采取的措施有哪些?
(3)据材料和所学,指出唐、元采取这些举措有何意义?
材料一:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
——唐太宗
材料二:唐朝处理民族关系的方式(如下表)。
方式 | 事例 |
对少数民族的骚扰进行反击 | 唐太宗先后击败东、西突厥 |
设立管理机构 | ①设置管辖西域的天山南北地区的机构 |
册封少数民族首领 | ②唐玄宗时对渤海国首领、回纥首领、南诏首领进行册封 |
和亲 | ③641年,一位唐朝公主入藏,嫁给松赞干布 |
(1)材料一反映了唐太宗实行什么样的民族政策?
(2)材料二中①处涉及的机构有哪些?(写出一例)②处三个少数民族首领得到的封号分别是什么?
(3)材料二中③处的“一位唐朝公主”是谁?唐蕃和亲有什么影响?
(4)你认为我们今天应该如何正确处理民族关系?
材料一:唐太宗派兵灭亡东突厥,后唐朝有灭西突厥,设立了安西都护府和北庭都护府。回纥、南诏的首领接受唐朝的册封,吐蕃与唐通婚,密切了唐朝与吐蕃的交流。
材料二:“宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。
(1)根据材料比较唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同?
(2)唐、宋处理民族关系的不同方式产生的相同影响是什么?
(3)通过对上述材料的分析,谈一谈你对唐宋民族关系的认识。