阅读材料,完成下列探究活动。
(1)根据材料可知,图1反映的是我国_____________ 时期,图2反映的是我国_____________ 时期。结合所学知识分析,它们共同反映了怎样的状况?
(2)图3所示统一局面出现在_____________ 年,实现这一局面的历史人物是_____________ 。
结合所学知识,分析归纳哪些因素推动了图2到图3所示局面的转变。
(3)综上所述,你认为上述地图反映了我国历史发展的什么趋势?
图1 图2 图3
(1)根据材料可知,图1反映的是我国
(2)图3所示统一局面出现在
结合所学知识,分析归纳哪些因素推动了图2到图3所示局面的转变。
(3)综上所述,你认为上述地图反映了我国历史发展的什么趋势?
更新时间:2023-12-06 14:30:59
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【推荐1】观察下边春秋争霸图,写出A、B、C、D所代表的诸侯国名称。
A.:___________ B.:___________ C.:___________ D.:___________
A.:
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【推荐2】观察下图,回答问题
(1)请将下列地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。
A春秋首霸的诸侯国B战国时期被韩、赵、魏三家瓜分的诸侯国C统一全国的诸侯国
(2)据图指出春秋时期诸侯争霸战争的特点?
(1)请将下列地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。
A春秋首霸的诸侯国B战国时期被韩、赵、魏三家瓜分的诸侯国C统一全国的诸侯国
(2)据图指出春秋时期诸侯争霸战争的特点?
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【推荐3】阅读下列材料,回答相关问题。
(2)据材料二,分析春秋战国时期的主要特征。
(3)材料三反映的历史事件是什么?列出了哪些措施?
材料一
图一 | 图二 |
材料二 春秋时期,一些大的诸侯国,为了争做霸主,相互征战,齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力,任用贤人,改革内政,发展生产,训练军队。到了战国时期,魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵,纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
材料三 有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。
——《史记商君列传》
(1)根据材料一,结合所学知识,分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么?(2)据材料二,分析春秋战国时期的主要特征。
(3)材料三反映的历史事件是什么?列出了哪些措施?
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【推荐1】阅读下列图片,探究问题。
请回答:
(1)春秋时期第一个霸主是谁? 请再举出一位春秋时候的霸主。
(2)将下图中A、B、C、D所代表的诸侯国名称填写在下列横线上。
A____B______C______D____
(3)春秋战国时期这种诸侯混战局面,主要是西周实行的哪一制度埋下的祸根?
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名校
【推荐2】战国时期,赵、魏、韩等七国势力较强,史称“战国七雄”(如图)。请写出图中字母所对应的“战国七雄”政权的名称。
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【推荐1】请在图中方框内填入以下地点的英文字母代号。
A.公元前3世纪末一统天下的诸侯国
B.李冰修建的水利工程
A.公元前3世纪末一统天下的诸侯国
B.李冰修建的水利工程
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【推荐2】人是文明的创造者,也是文明的接力者和传播者。通过历史名人,了解文明历
程,可以深刻感悟到文明的魅力。
(1)将上列历史人物按其生活的时代进行排序。(填写字母)
(2)以上历史人物分别取得不同的成就,仿照示例,完成任务。
示例:E:嬴政统一了六国,建立秦朝。秦统一全国结束了春秋战国以来长期争战混乱局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。
任务:请结合所学知识写出图片中B、C、D三个人物的成就与影响。
程,可以深刻感悟到文明的魅力。
A | B | C | D | E |
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孔子 | 刘邦 | 李冰 | 禹 | 嬴政 |
(1)将上列历史人物按其生活的时代进行排序。(填写字母)
(2)以上历史人物分别取得不同的成就,仿照示例,完成任务。
示例:E:嬴政统一了六国,建立秦朝。秦统一全国结束了春秋战国以来长期争战混乱局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。
任务:请结合所学知识写出图片中B、C、D三个人物的成就与影响。
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