【推荐1】政治制度的创新是历史演进的一种常态请根据以下材料回答：

材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲……是谓大同。

材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼”。

——摘自《礼祀·礼运篇》

材料三   “（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”

材料四   秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

（1）材料一中的“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？
（2）材料二中的“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？
（3）材料三反映的是什么制度？这一制度的实施有什么作用
（4）请说出材料四秦统治者创立的这一政治制度的名称？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   

(1)材料一图中①是什么制度？图中②是谁继承王位形成的制度？

材料二   “周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”

——【美】费正清等《中国：传统与变革》

(2)材料二描述的是什么制度？指出材料中所示的这些诸侯要对国王承担哪些义务？设置这种制度目的是什么？

材料三   

                                                            战国七雄形势图
(3)请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？
(4)据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展什么趋势？

【推荐1】古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。请阅读材料，回答下列问题。

材料一：“天下为公，选贤任能”

材料二：“禹传子，家天下”

材料三：“封建亲戚，以藩屏周”

   
(1)材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？（写出两个即可）
办法：______
首领：______
(2)材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？

【推荐3】创新是一个民族不断进步的灵魂，我国古代人民在与自然斗争的过程以及自身的发展中不断的创新。阅读材料结合所学知识，回答下列问题。

【生活创新】

   
(1)图一所示的房屋名称是什么？图二所示的房屋是哪一原始居民的的建筑？两种建筑样式不同的主要原因是什么？

【制度创新】

材料一   “大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”

——《礼记·礼运篇》

(2)材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么？“天下为公”转向“天下为家”从哪个王朝开始？

材料二   于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。

——司马迁《史记卷四《周本纪》

(3)材料二反映的政治制度在当时起到了什么作用？

【生产创新】

           
       图三 铁制农具                                     图四 牛耕图
(4)依据图如图四指出促使春秋战国时期生产力快速发展的原因？

【推荐1】政治制度的设计需要高超的政治智慧，既要维护国家统一，也要充分发挥地方的职能。阅读材料，回答问题。

材料一   西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料二   廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众，然后属（血缘）疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”

——柳宗元《封建论》

材料三   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料四 中央集权制是全国统一的重要条件，而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，即可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。……统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。秦汉时中国第一次出现了大一统局面，“海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所欲。”

——胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》

(1)据材料一和材料二，归纳西周实行的政治制度的影响。
(2)读材料二，思考李斯会给秦始皇提什么治国建议？
(3)据材料三，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取的措施？
(4)依据材料四并结合所学知识，谈谈中国古代实行中央集权制度的理由。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：在封建时代，本来有很多家庭有他们世袭的特权，这些皆所谓贵族。但从秦汉以后，封建制度早已推翻。单只皇室一家是世袭的，除却皇帝可以把皇位传给他儿子以外，政府里便没有第二个职位，第二个家庭，可以照样承袭。这已是政治制度上一项绝大的进步。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料二：汉武帝时期大刀阔斧的推行制度变革，这是一个世功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。

——孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》

(1)结合所学知识，指出材料一“从秦汉以后，封建制度早已推翻”中“封建制度”的具体名称；简要评价“这已是政治制度上一项绝大的进步”这一观点（提示：先分析“原因”，再指出该“政治制度”，最后说明“历史影响”）。
(2)材料二认为，汉武帝“大刀阔斧的推行制度变革”。结合所学知识，任意选择一项汉武帝推行的“制度变革”，并分析其历史影响。

【推荐1】政治制度的演变在历史发展中对推动社会进步发挥了重要作用，阅读图文材料，完成下列要求。

材料一

材料二

材料三

材料四   “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”

——《史记·秦始皇本纪》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明首领更换制度发生了什么变化？
(2)材料二反映的是我国古代的什么政治制度？春秋时期第一个称霸的霸主是谁？
(3)材料三体现了我国古代的什么政治制度？其中地方的行政制度产生了怎样的影响？
(4)材料四体现了秦始皇巩固统一的哪些措施？

【推荐2】中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：

材料三：在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。

——选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下

（1）材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治体制？该朝代为巩固统治采取的思想措施是什么？
（2）我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的元朝首创的哪一制度？为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。请写出元朝加强对西藏管理的机构名称。
（3）材料三记载的是哪朝的官制变化？这一变化出现在哪一皇帝统治时期？
（4）从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权发生了怎样的变化？

【推荐3】在几千年的历史长河中，古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步做出了伟大贡献。传承优秀传统文化是我们的历史使命。阅读下列材料，回答问题。
【思想的光辉】

材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，好不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在理论上有大善，在艺术上有大美。

——《从传统文化中汲取中国梦的精神力量》

（1）材料一中提到春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么?面对当时的社会大变革，法家的韩非提出了什么样的济世良方?
【教育的魅力】

材料二：三人行，必有我师焉；学而不思则罔，思而不学则殆。

——《论语》

（2）材料二的言论出自何人之口?结合所学依据材料，说出其在教育方面的贡献?
【制度的延续】

材料三：如下图所示

（3）材料三是哪一朝代的政治制度?它是如何管辖地方的?

材料四：即以朝仪言，唐代群臣朝见，宰相得有座位，并赐茶。古所谓“三公坐而论道”，唐制还是如此。迫到宋代，宰相上朝也一同站着不坐……历史的长河流淌到明代，皇权专制的演进轨迹出现了一个急骤的转折点——“政归中书”的共治致体在明代被抛弃……事无大小、咸决于上。

——钱穆《中国历代政治得失》

（4）根据材料四并结合所学知识，概括康宋西朝宰相上朝礼仪有何变化?归纳中国古代政治制度呈现怎样的演变趋势。
【文化的弘扬】

材料五：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

（5）根据材料说明习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么?