材料一 公元前8世纪—前3世纪，社会经济发展，战争不断加剧。为了彼此设防以及与周边少数民族斗争，齐、楚、魏、赵、燕等国先后在边境大规模修筑了长城
——摘编自叶小燕《长城史话》
(1)依据材料一并结合所学，指出长城大规模修筑的历史时期并概括这一时期的时代特征。
材料二 公元前221年，秦国完成统一大业。为了巩固秦帝国的安全，防御北方强大游牧民族的侵扰，秦始皇下令大修长城，同时在长城沿线设十二郡，移民前往开发，发展农牧业生产。公元前2世纪，汉武帝下令沿丝绸之路修筑了河西长城，其烽燧、亭障远出西域，并大量发展了屯戍和民田，对保障这条对外开放大道的安全、畅通起到了决定性作用。因而，汉代多数时间丝绸之路上各国使节、商旅往返络绎不绝。
——摘编自罗哲文《罗哲文谈长城》
(2)依据材料二并结合时代背景，分析秦汉时期大规模修筑长城的条件及作用。
材料三 清朝初年统治者十分重视长城的防卫作用，顺治在西北长城附近设置“镇”和卫所等军事建制，设总兵统领。康熙、雍正、乾隆在取得平定准噶尔叛乱等军事胜利后，逐步放弃了大规模修筑长城，转而采取其他措施巩固边疆。之后长城沿线的边口互市逐渐兴盛起来，蒙古商人在长城沿线以高牧产品与汉族商人开展广泛贸易，至乾隆年间，张家口、归化城、多伦等长城沿线的贸易中心大小商号林立，商贾云集。
——摘编自徐永清《长城简史》
(3)依据材料三并结合所学，说出清朝统治者对修筑长城态度的变化及原因。概括康熙以来长城沿线一带所发挥的作用。
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材料一：战国形势图
材料二：随着由列强争霸演变为诸侯兼并，东周的另一个时期……即将到来。一方面，诸侯之间的战争将更加惨烈；另一方面，中华文化的核心凝聚力已经牢不可破，战乱中的民众渴望着重新统一。更重要的是，由于思想的开放，整个中国酝酿出一个千年不遇的……时代。
——摘编自《中国通史》
(1)请逐条归纳材料一中的历史信息，并结合所学知识概括当时的时代特征。(2)结合所学知识，请你写出材料二中结论的史实依据。
(3)综合上述材料，概括这一时期中国历史的重要社会转型。
【政治】
材料一 夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲堕，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国，五霸强，七雄出，嬴秦氏，始兼并。
——《三字经》
【军事】
材料二 民闻战而相贺也，起居饮食所歌谣者，战也。
——《商君书.赏刑》
【思想】
材料三 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。其中主张君主治国要依靠法令、权术和威势的思想学术派别独受诸侯国的青睐，成为这一时期的显学。
（1）材料一中夏商西周兴亡有什么相似之处？对我国治理有什么启示？
（2）材料二反映的是哪个历史时期？这个时期的战争有什么特点？为了适应这个时期的社会发展，材料中提及的国家采取什么措施应对？
（3）结合材料三和所学知识，请回答主张君主治国要依靠法令、权术和威势的思想学术派别是什么？请说说百家争鸣所产生的社会影响。
材料一 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
材料二 秦孝公用商鞅变法，破坏了井田制，广开良田，奖励耕战。这虽然不是古代治理国家的道路，但还是因为抓住了农业这个本业的缘故，使邻国倾覆而使自己的国家强大起来。商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理。
——《史记·商君列传》
材料三
(1)根据材料一，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括其作用。（不能摘抄原文）
(2)根据材料三，归纳变法的主要措施。（写出1点）（不能摘抄原文）这些措施作用是什么？
(3)依据材料三，说出从图一到图二发生的变化，体现了中国古代历史发展的什么趋势？
材料一：春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。
——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》
（1）材料一中“春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局”反映出当时社会出现了什么现象？
（2）材料一中孔子的核心思想是什么？孔子身处乱世所提政治主张和政治目的是什么？
材料二：古书上记载，春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。……战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。
——统编人教版《中国历史》七年级上册
（3）材料二说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了哪一新兴阶级的势力增强？
材料三：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派……他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。
——统编人教版《中国历史》七年级上册
（4）材料三的这种局面在历史上称为什么？这种局面的出现和材料一、二之间有什么内在联系？
（5）春秋战国时期是我国历史上一个大动荡、大变革、大发展的时期，请结合所学知识，并围绕上述三个方面各举一件史实，对该观点加以证明。
【图说历史】
（1）图中以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？
（2）对号入座，将图片人物写在相应位置上。
①“兼爱”、“非攻”__________②以法治国__________③民贵君轻__________④顺应自然与民心__________
【理解学习】
——摘自蔡志云《孔子说，仁者的叮咛》
（3）该漫画反映了孔子的治国思想是什么？
（4）孔子思想的核心是什么？
【学以致用】
在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（5）根据材料结合所学知识，举例说明如何正确看待中国传统文化。
【历史再现】文物承载了文化的传承，也是历史的见证者。该班级组织了“让国宝诉说历史”为主题的文物鉴赏活动，老师展示了下面这件国宝以及相关信息。
成都百花潭出土的战国水陆攻战纹铜壶，壶壁上铸刻水上作战图。
(1)这件国宝上的图案能告诉我们战国时期什么重大历史现象？列举3个与这一历史现象相关的著名事件。
【古为今用】中国传统优秀文化是我国的宝贵财富。
在学完春秋战国时期的思想文化后，该班级组织了学习成果展，让同学们探究如何利用传统优秀文化去解决当今的社会问题，并制作了学习卡片。
(2)请完成下面的研究性学习卡片。（按照卡片上序号顺序，将答案写在答题卡相应位置上）
| 社会问题 | 借鉴学派 | 代表人物 | 借鉴思想 | |
| 春秋 | 战国 | |||
| 有些地方自然环境破坏严重 | 道家 | 老子 | ① | ② |
| 浪费物品，攀比吃穿，追求穿名牌服装。 | ③ | 无 | 墨子 | 批判奢侈生活。 提倡节俭 |
| 不遵守交通规则的行为较多 | 法家 | 无 | ④ | 强调以法治国 |
【传承发扬】“在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉”
(3)依据所学知识回答，百家争鸣有哪些意义？
【秦的统一】
材料一：秦皇扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
（1）材料一描述了秦王灭六国、统一全国的气势。请写出秦灭六国的一项条件。
【秦的巩固】
材料二：《秦始皇巩固统一的措施》示意图。
（2）示意图中①②③④⑤分别填什么，请在示意图中完善。
（3）秦始皇巩固统一的措施对国家的发展有何进步作用。
【秦的速亡】
材料三：始皇为人┄┄专任狱吏，狱吏得亲幸。┄┄上乐以刑杀为威。
——司马迁：《史记》卷六《秦始皇本纪》
（4）材料二《秦始皇巩固统一的措施》中哪些措施加速了秦朝的灭亡？举一例即可。材料三中加速秦亡的因素是什么？
【东方文明初露锋芒】
材料一：
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出图中两项伟大工程的名称及作用。分析两项工程能够建成的共同原因。
【制度竞争显示力量】
材料二：1928年～1937年苏联重要工业产品及产值排名表
| 时间 项目 | 1932 | ||||
| 世界 | 世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 | |
| 工业总 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| 机器制造业 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 拖拉机 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄国今日：我们从中能学到什么？》。 |
【传承创新闪耀光芒】
材料三：
(3)根据材料三并结合所学知识，分析中国取得上述成绩的原因。结合上述材料，谈谈你对人类政治制度的认识。
材料一 长城处于我国北方游牧地区与农耕地区的连接线上，是游牧文明和农耕文明碰撞的结果。在冷兵器时代，农耕民族的军队并不比落后的游牧民族的骑兵强悍，有时双方的攻击力量甚至完全相反。但戈、矛、弓、弩等冷兵器要想攻克长城这样的防御工事，从战术上往往无能为力。10世纪以后，攻防双方都利用火铳、火炮等火药武器，但是长城关城相连、烽火相通，集城防、运输、通信于一体，其优势仍可体现。故历代统治者都乐此不疲，不断加以维修和增修。
——摘编自蓝勇《中国历史地理》等
材料二 明长城沿线驻军的营堡，既是军队驻扎的地方，有校场和军营；又是随军家属生活的地方，有学校和庙宇；还是明政府与蒙古各部落之间互市的场所，有蒙汉商人与逆旅。清朝版图包括原来的明朝、蒙古、女真等地，尽管长城仍作为一道内部的界线，但在一个政权统治之下，这条界线不断被突破，直至最后消失。界线消失了，长城却留了下来，逐渐成为遗迹。
——摘编自许宏等《考古中国：15位考古学家说上下五千年》
材料三 近代以来，诞生了许多围绕长城所创作的艺术作品，长城被赋予新的文化内涵，彰显了强大的中华民族精神。如创作于1934年的《前进歌》中唱道：“让我们结成一座铁的长城，把强盗们都赶尽!”1938年《用我们的血肉，做成我们的新长城》刊登在《抗战漫画》上，寓意中国将士以顽强的意志铸成钢铁长城。
——摘编自魏晓雪、刘丹《文化符号视域下明长城的文化内涵与价值研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括在我国北方游牧地区与农耕地区的连接线上修建长城的原因。(2)根据材料一和二，概述明清时期长城的功能价值发生的变化。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出长城彰显出的中华民族精神。
材料一 在江南，为适应多雨潮湿的气候和低洼的地势，河姆渡人采用干栏式房屋造型好的通风和防潮性能。……北方地区寒冷干燥，半地穴式圆形房屋有利于防寒保暖。
材料二 罗马人将希腊柱与拱门结合一体，形成独特的罗马式建筑结构……建筑材料上，罗马人利用火山灰制成天然混凝土（水泥），这是一项重要发明。罗马城里的万神殿就充分发挥了混凝土建筑材料的优势，运用大跨度的穹拱技术，成为古代穹拱建筑的典范。
——摘编自朱寰《世界古代史》
材料三 （民间互市后）长城以北的草原文化，骑马、射箭、摔跤、歌舞、音乐通过长城沿线的经贸互市传到了长城南面的许多城市，传到帝都北京以及全国许多城市，长城以南的文学作品、诗歌、戏剧、文化、绘画、工艺美术、手工业技艺等也通过长城沿线的开放市场传到了长城以北。
——摘编自罗哲文《中国古代长城南北的文化对话与交流》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出建造图1和图2房屋的原始人类。并分析造成这些房屋建造风格不同的主要原因。(2)材料二反映出古代罗马建筑有何创新之处？
(3)根据材料三并结合所学知识，概括民间沿线互市后长城南北文化对话与交流的表现。
(4)综合上述材料，请你谈谈建筑与社会发展的关系。
材料一
战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
(1)结合所学指出A、B、C三部分的名称。依据材料一，概括李冰主持建造都江堰的目的及其作用。
材料二
注：①通济渠：从洛阳引谷、洛二水到黄河，从板渚引黄河疏通故道，入淮河，到山阳。②邗沟：从山阳疏导春秋时期所开的邗沟，引淮河水入长江。——摘编自冯天瑜主编《中国文化史》等
(2)结合所学指出上图中大运河河段A、B、C、D的名称，并结合上述材料概括大运河开凿的特点。
材料三
有时它是绵延数百里的厚重城体，有时却演变为长墙间矗立着的烽燧与零星散落的烽火墩台……沿山脊线起伏的超长墙体曲线是它整体的形廓，展现了线的力量与韵律。无数垛口重复而有节奏，竖立于城墙之间的敌楼与绵延的墙体高低起伏，错落有致，尽显点线面相结合的艺术美感。
——屈琳《长城的历史文化价值与视觉艺术表现特征》
(3)结合所学指出起止点A、B的名称。依据材料三总结长城的建筑特征。
(4)综上材料，说明我国古代的伟大工程是如何体现古代劳动人民的智慧？
【杰出的工程建筑】
材料一
（1）图一，是明清两代皇宫北京城，中国现存最大最完整的古建筑群。1987年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。是什么时候修建的？北京城的核心建筑是什么？
（2）图二明长城修建的目的是什么？东西两个端点到哪里？
【光辉的科技成就】
材料二 寻医学巨典《本草纲目》全书共52卷，190余万字，收入药物1892种，比前人增加了370多种。记载药方11000多则，比前人增加了4倍，另附插图1160幅，总结了16世纪以前我国的医学成就，同时也纠正了前人的错误。
（3）上述文字反映了《本草纲目》哪些特点？
（4）《本草纲目》的作者是谁？你认为他有哪些优秀品质值得我们学习？
材料三 展中华科技《天工开物》的书名取自《易﹒系辞》中“天工人其代之”及“开物成务”。“天工”表示自然的力量，“开物”表示人力对自然的开发利用。
（5）作者取“天工”“开物”合成书名，体现了作者怎样的思想？
（6）《天工开物》的作者是谁？这部书具有怎样的地位？
