【推荐1】春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期的农业发展

图1   春秋战国时期的铁犁	图2   春秋末期穿有鼻环的牛尊

材料二   根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。

材料三   春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？
(2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请简要评述这一变化。
(3)材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？“百家争鸣”的繁荣局面表现在哪个方面？
(4)材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？

【推荐2】夏、商、周是我国早期国家产生和发展的时期。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，天下为家，各亲其亲，货力为己……是谓小康。

——《礼记•礼运》

(1)“天下为家”的局面反映了我国古代哪一制度的出现？谁开创了“天下为家”的局面？

材料二：……夏有禹，商有汤。周文武，称三王。夏传子，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，始兼并……

——《三字经》

(2)根据材料二完成下面“政权更替”表中空白的内容。简述夏朝在我国历史上的地位。

材料三：平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大（指诸侯）。

——《史记•周本纪》

(3)根据材料说明这一时期政治局势有何特点？“诸侯强并弱”有何利弊？

材料四：

(4)与图一相比，图二所示的诸侯国在数量上发生了什么变化？这一变化反映了怎样的历史趋势？

【推荐3】观察下图，结合所学知识回答问题。

（1）请分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称
（2）.战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名的战役。
（3）.秦灭六国统一全国时，最后灭掉的是是哪个国家国家？
（4）.秦国能够“扫六合”的最主要的原因是什么?
（5）秦统一全国有何历史意义?

【推荐1】观察地图，完成下列各题。

(1) 下图中A、B、C、D代表不同政权。其中
A是______________________
B是______________________
C是______________________
D是______________________
E处是东周的都城___________。
赵韩魏是从________国分裂出来的。
(2)

①都江堰位于地图中的字母___________处。

李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了这座大型的水利工程。在充分认识岷江水流、泥沙、水文等规律之后，通过无坝式引水枢纽工程的自动调控，调动水流、引导泥沙，使自然规律为我所用，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。该工程“惠施于当时，泽被于后世”，开创了科学治水的先例。

②依据材料，概括都江堰这一古代水利工程在哪些方面体现了“中国智慧”。
③阅读地图，结合所学，谈谈从都江堰的事例中你能得到哪些启示?

【推荐3】中国自古以来都有重视农民、农业、农村的优良传统。某校七年级同学探讨了“中国古代农业发展”，请你参与探究。

探究一【兴修水利工程】

联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对都江堰的评价：建于公元前3世纪，位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是战国时期秦国蜀郡太守李冰率众修建的一座大型水利工程，是全世界至今为止年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。在岷江修鱼嘴，分为内、外江，枯水季将海水调入内江，以利灌溉，涨水季将水调往外江，保证县城安全。2200多年来，至今仍发挥巨大效益。李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。

            都江堰示意图
(1)根据材料指出，战国时期修建的都江堰有何特点？根据示意图指出该水利工程的功能。并根据材料归纳该工程的作用。

探究二 【调整统治政策】

据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

(2)根据材料，指出该变法的名称，并归纳该变法的主要举措。

探究三 【引进优良作物】

《历史上的外来作物引进》记载：“中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。”

(3)材料中新的农作物是通过哪条商路传入内地的？引进这些农作物有何重要影响？

探究四 【采用先进技术】

傅筑夫《中国经济史论丛（上）》：东晋南朝时，在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。迁往南方的中原人民还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。这对江南经济的开发，起了很大的促进作用，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。

(4)根据材料并结合所学知识，归纳东晋南朝时南方经济迅速发展的原因。并指出这一时期农业发展的表现。

【推荐1】编写历史表格是学习历史的重要方法之根据下列年表，回答问题。

表1：王朝统治措施对比

	秦始皇加强中央集权	汉武帝巩固大一统
政治	创立中央集权制度。 中央实行皇帝制、设三公。 地方推行①	颁布“推恩令”
经济	统一货币、度量衡、车轨 修筑贯通全国的道路	统一铸造五铢钱 实行盐铁官营、专卖 统一调配物资、平抑物价
思想文化	统一文字，焚书坑儒	③ 兴办太学
军事	开凿灵渠，统一岭南及东南 沿海地区 北击匈奴，②	北击匈奴

表2

政治	确立县制，由国君直接派官吏治理
	废除贵族的世袭特权
	改革户籍制度，加强对人民的管理
	严明法度，禁止私斗
经济	废除井田制
	鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
	统一度量衡
军事	奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

(1)请将表1中的①②③处内容补充完整。
(2)表2是由哪一位历史人物主持的改革措施？结合所学的知识说一说这次改革措施的目的是什么？
(3)依据表2，论证“适应时代的改革能够推动社会进步”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   据《史记・商君列传》记载，秦国商鞅变法，鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴隶；废除贵族的世特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理……变法五年后，秦国富强起来。

材料二   六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。

——《史记·秦始皇本纪》

（1）请用简洁的语言概括材料一中的三项变法内容。
（2）商鞅变法作为两千多年前效果最显著的一场改革，对我们今天的改革有什么借鉴意义?
（3）“六合之内，皇帝之土”这一历史事件发生在哪一年？建立我国历史上第一个统一的封建王朝的皇帝是谁？
（4）商鞅变法与秦的统一有怎样的关系？

【推荐3】历史人物在推动社会发展方面具有重大作用。阅读下列材料，回答问题：

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

（1）从推动社会历史进步的角度考虑，其变法内容中哪一条最重要？

材料二：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐。对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”

——傅雷

（2）据材料并结合所学，指出上述材料是傅雷对达·芬奇的哪一部作品的评价？

材料三：华盛顿纪念塔内有一块石碑，上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。即已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎（马行疾也）骎乎三代之遗志。

——人教版《世界历史》九上

（3）根据材料概括华盛顿的伟大贡献。

材料四：“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不要君主一人专制，故要政治革命；不要少数富人专制，故要社会革命。这三种有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。

——孙中山在东京《民报》创刊周年纪念会上的演说

（4）材料中孙中山为建立“至完美的国家”而领导了辛亥革命，其取得的最主要成果是什么？

材料五：列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”

……

（5）材料中说俄国“能拄着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？这个政策有什么特点？
（6）作为青年学生，通过学习上述历史人物，应确立怎样的人生态度？

【推荐1】有人说:“秦朝,犹如一颗流星划过历史的夜空,时间虽然短暂却光芒四射。”阅读下列材料，回答问题。

材料一：秦……统一天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。

——摘编自《秦始皇诏版铭文》

材料二：这位中国的凯撒不仅是一位征者，而且还是一位天才的管理者，无人能与之比肩，他把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国，通过大规模的人口交换，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制。......他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺，车同轨”。

——(法)勒内·格鲁塞《伟大的历史·中国的凯撒》

材料三：皇帝采纳了李斯的意见，废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。

———白寿彝主编《中国通史》

(1)根据所学知识回答：材料一中“统一天下”发生在哪一年？有什么意义？
(2)材料二中“中国的凯撒”指的是哪位帝王？根据该材料，概括这个皇帝巩固统治的三项措施(不得照抄原文)
(3)材料三中“古封国制”指什么制度？秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？
(4)综上所述，秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的哪些趋势？

【推荐2】中国是一个统一的多民族的国家,在历史上有过分裂,维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读下列材料,结合所学知识,回答有关问题:

材料一 周在全国的局势基本稳定下来后,就把巩固政权,尤其是对广大东方地区的军事占领作为首要任务,采取了一系列措施。这些措施中,大封诸侯尤为重要。周大封同姓､异姓以及古帝王之后于新占领的东方,“以藩屏周”

——朱绍侯《中国古代史》

（1）材料一中所指的西周初年“大封诸侯”指的是什么制度?推行该制度的目的是什么?

材料二 从公元前230年起,秦国只用了十年时间,就完成了“六王毕,四海一”的伟业。从此一个广袤的统一帝国就在中国历史上诞生了。为加强对全国的统治,秦始皇形成了一整套高度发达的中央管理体系,并以古今第一帝的身份将自己凌驾于政府之上。

——杨松华《大一统制度与中国兴衰》

（2）根据材料二,结合所学知识回答:材料二中的“统一帝国”的名称是什么?它是在哪一年诞生的?材料中“中央管理体系”指的是哪一政治制度?

材料三(主父)偃说上曰:“…今诸侯或连城数十……无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所处,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——《史记》

（3）材料三中主父偃所提的建议是针对西汉初期的什么问题而提的?为此,哪位皇帝采取了什么政策加强了对地方的控制?
（4）根据材料二､三和所学知识,你认为材料二､三所采取的措施的共同作用是什么?