【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   夫物不产於秦，可宝者多； 士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

——李斯《谏逐客书》

材料二   武帝时，西域内属，有三十六国，汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护，元帝又置戊己校尉。

——《后汉书 西域传》

(1)从材料一可看出：秦统一中国的重要条件之一是______ 。秦统一后，丞相的主要职责是______，延续一千五百多年的丞相制度在______（朝代）被废除。
(2)依据材料二，结合所学知识，指出汉武帝是如何使“西域内属”的？有何意义？
(3)综合上述材料，你能得到哪些认识？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一：中国之政，得秦皇而后行……自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊，

﹣﹣夏曾佑《中国古代史》

材料二：柳子厚谓秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。盖郡县之设，既无世袭，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其势固无从叛。

﹣﹣吕思勉《中国制度史》

材料三：汉武帝曾言：“汉家诸事草创，加四夷侵陵中国。朕不变更制度，后世无法不出师征伐，天下不安。为此者不得不劳民。若后世又如朕所为，是袭亡秦之迹事。”

﹣﹣司马光《资治通鉴》

（1）材料一中作者提出“中国之政，得秦皇而后行。”指的是秦始皇开创了什么政治制度？秦始皇为了巩固统一，便利政令下达、文化交流，采取了什么具体措施？
（2）材料二称赞的是我国古代哪一朝代实行的哪一地方行政制度？材料中“汉有叛国”是因为汉朝初年在地方上实行什么行政制度？
（3）根据材料三并结合所学知识指出汉武帝在地方行政制度上“变更制度”是采纳了谁的建议？产生了什么影响？
（4）秦始皇汉武帝在政治制度上采取各项措施的根本目的是什么？

【推荐3】阅读下列材料：

材料一 战国形势图

（1）材料一中哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？
（2）下表列出了秦巩固统一的一系列措施，请你完成。

	措施
经济	统一，统一
文化	统一
交通	统一和宽窄，开凿
军事	北击匈奴，修筑

材料二 二世元年七月，发左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

——《史记•陈涉世家》

（3）材料二所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？

材料三 秦简记载：“五人共同盗窃，脏物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”

（4）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因是什么？从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求

材料一   （春秋时期）一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战……在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩大。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮夷民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。

——摘编自《中国历史》七年级上册

材料二   由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。

——黄朴民《从分裂到统一》

材料三   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——王子今《秦汉相继，百代相承》

材料四   公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，简述“诸侯国”与西周哪一政治制度有关。说明春秋争霸在客观上所起到的作用。
(2)根据材料二，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容的变化。
(3)根据材料三，分析汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施。
(4)材料四反映的是当时的哪项措施？结合所学说一说这项措施有何积极影响。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及”。

——《史记•秦始皇本纪》

材料二   公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地主。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也……臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书•董仲舒传》

（1）依据材料一，请你谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。
（2）为了巩固统一，秦始皇还在经济、文化和思想领域采取了哪些措施？
（3）材料二中的“汉皇帝”指的是谁？“又下了一道法令”指的是什么法令？材料三中董仲舒又提出了什么建议？
（4）三则材料提及的帝王所采取的措施有何共同作用？

【推荐3】坚持和完善制度建设，构建行之有效的制度体系，有利于巩固国家统一。我国历朝历代都把制度建设摆在突出位置。阅读材料，回答下列问题。

材料一：周在全国的局势基本稳定下来后，就把巩固政权，尤其是对广大东方地区的军事占领作为首要任务，采取了一系列措施。这些措施中，大封诸侯尤为重要，周大封同姓、异姓以及古帝王之后于新占领的东方，“以藩屏周”。

——朱绍侯《中国古代史》

材料二：从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。……为了防止再次分裂，巩固广袤的统一帝国，秦始皇形成了一整套高度发达的中央管理体系，并以古今第一帝的身份将自己凌驾于政府之上。

——杨松华《大一统制度与中国兴衰》

材料三：(主父)偃说上曰：“……今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。……于是上从其计。”

——司马迁《史记》

(1)战国时期曾有一次成功的变革，确立了封建统治，发展了封建经济。这次变革是什么？后世地方行政管理制度影响最深远的是改革中的哪项措施？
(2)根据材料一并结合所学知识，西周初年“大封诸侯”指什么制度？该制度推行的目的是什么？有何作用？
(3)材料二中的“中央管理体系”指什么制度？秦始皇为巩固“广袤的统一帝国”，在文化、经济、军事方面采取了哪些措施？
(4)春秋战国时期，针对社会急速的变化和发展，各个学派相互争论和批判，又相互影响，成了什么样的局面？列举1位人物的名称及思想学派。
(5)材料三中“上从其计”的“上”指哪位帝王？他为巩固大一统王朝采取的措施有哪些？(任举两例)

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝。秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者。

——《中国通史》

材料二   汉兴五世，隆（繁盛）在建元（汉武帝年号），外攘（抵抗）夷狄，内修法度，封禅，改正朔（颁订新的历法），易服色。

——《太史公自序》

材料三   汉武帝穷奢极欲，刑罚繁重，横征暴敛，对内大肆兴建宫室，对外征讨四方蛮夷，又迷惑于神怪之说，巡游无度，致使百姓疲劳凋敝，很多人被迫做了盗贼，与秦始皇没有多少不同。

——译自《资治通鉴》

（1）请用史实证明材料一中“秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者”
（2）材料二中汉武帝“内修法度”在思想上有什么表现？概括材料三的主要观点？
（3）综合上述材料对秦始皇和汉武帝的评价，你认为评价历史人物应遵循什么原则？

【推荐3】阅读下列材料：

材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料二：“罢黜百家，独尊儒术” 

请回答：
（1）材料一中“致命打击”指的是哪一事件？这件事的目的是什么？
（2）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？当时为什么能出现这种现象？
（3）材料二反映的这一政策目的又是什么呢？是谁推行这一政策的？