1 . 如图是实验室制取气体的部分装置，根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题：

(1)图中标识①仪器的名称是：___________；
(2)实验室既可以制取CO₂，又可以制取O₂的发生和收集装置组合为：___________(在A﹣E中选)，用该装置制取CO₂的化学方程式为：___________；
(3)H₂、NH₃、CO₂三种气体中，能用F装置收集的是___________。
(4)工业上常需分离CO、CO₂的混合气体，某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到___________气体；
②然后，___________(填操作)，又可收集到另一种气体。
③写出步骤①中发生反应的化学方程式___________。

2 . 某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

(1)写出下列仪器名称：b______。
(2)若用E装置收集氧气，则氧气应从______通入（填“c”或“d”）。
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是______。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO₃）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO₂，该反应的化学方程式______。若用此法来制取CO₂，应选用的发生装置为______，收集装置为______。
(4)实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热，②把药品装入试管后固定在铁架台上，③检查装置的气密性，④熄灭酒精灯，⑤用排水取气法收集气体，⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是______（写序号）。
(5)若用F收集CO₂，要测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是______；植物油上方原有的空气对实验结果______（填“有”或“无”）明显影响。

3 . 利用下图装置研究氢氧化钙的化学性质。

(1)向试管①中，通入二氧化碳，①中发生反应的化学方程式为______。
(2)向试管②中，滴加适量碳酸钠溶液，观察到的现象是______。
(3)向试管③中滴加适量的酚酞试液，再逐滴滴加稀盐酸至过量，发生反应的化学方程式为______，能证明稀盐酸与氢氧化钙发生反应的现象是______。

4 . 某同学在教材实验的基础上，设计如图所示装置进行实验。

(1)仪器①的名称为________。
(2)为保证实验顺利进行，实验前需____________。
(3)欲使稀盐酸与石灰石接触，需要进行的操作是___________，此时装置A中发生反应的化学方程式为_________________。
(4)利用装置D验证二氧化碳的性质，a、c为湿润的用紫色石蕊溶液浸泡过的棉花，b为干燥的用紫色石蕊溶液浸泡过的棉花。一段时间后，观察到b处棉花不变色，a、c处棉花变红，且c处棉花先变红，说明的物理性质是________，化学性质是________。
(5)若实验过程中观察到装置D中b处棉花也变红，可能的原因是_______（写出一种），请写出对应的改进措施________________。
(6)实验室常选用澄清石灰水检验CO₂，若向澄清石灰水不断通入CO₂直至过量，反应中各物质的质量关系如图，A→M段发生反应的化学方程式为__________。

(7)我国承诺：2030年“碳达峰”，2060年“碳中和”，体现大国担当。
①工业可以利用NaOH溶液实现二氧化碳的捕集，该原理的化学反应方程式__________。
②二氧化碳是一种重要的资源
在高温高压下，CO₂和NH₃可以合成尿素【CO（NH₂）₂】，同时生成水，该反应中参加反应的CO₂与NH₃的分子个数比是__________。

5 . 化学兴趣小组同学对实验室一瓶久置的NaOH固体进行实验探究。
(1)久置的NaOH固体中可能含有少量Na₂CO₃，原因是____________（用化学方程式表示），小组同学用________（填试剂名称或化学式）进行检验，确定样品中含有Na₂CO₃。
(2)测定Na₂CO₃的含量并提纯NaOH固体。
（NaOH和Na₂CO₃的部分溶解度数据如下表）

温度（℃）		0	10	20	30	40
溶解度（g/100g水）	NaOH	42	52	109	119	129
	Na2CO3	7.0	12.5	21.5	39.7	49.0

①20℃时，Na₂CO₃的溶解度为______。
②40℃时，10g水中最多溶解NaOH_____g。
(3)测定Na₂CO₃的含量并提纯NaOH固体的实验过程如下：

请结合上表数据及实验过程回答问题：
I.溶液A是NaOH的______溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
Ⅱ.溶液A中NaOH的溶质质量分数_____（填“>”、“<”或“=”）溶液B中NaOH的溶质质量分数。
Ⅲ.130g样品中Na₂CO₃的质量是____g。
Ⅳ.小明认为若将步骤三、步骤四改为“蒸发80g水，降温至10℃，过滤”提纯效果更好。你同意他的观点吗？请结合数据分析说明。________。

6 . 如下图为实验室常用仪器和实验装置的示意图，根据题意回答问题。

(1)实验室用装置A制取的原料名称为______和稀盐酸（填名称）；发生的化学方程式为______。
(2)实验室若用装置B收集，气体应从______（选填“a”或“b”）端通入。
(3)实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制得硫化氢气体（）。硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，可溶于水，密度比空气大。
①某同学用C、D、E装置组合收集。D装置的作用是防倒吸，则虚线框内最合适的装置是______（选填“甲”或“乙”）。
②已知E装置的作用是吸收气体以防止其污染空气，请写出烧杯内发生中和反应生成和水的化学反应方程式：______。

7 . 如图是实验室常见的一些实验装置，回答下列问题：

(1)写出实验仪器①、②的名称①____②____；
(2)实验室常用氯酸钾和二氧化锰制氧气，该反应的化学方程式是___，制取氧气的实验装置是____（填序号）；
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是____，制取该气体的装置是____（填序号）。

8 . 化学学习小组同学在探究盐酸的化学性质时，进行了如图所示的实验。

(注：烧杯内的反应均充分进行)
(1)A中看到的现象是______。
(2)反应后溶液颜色为黄色的是______(填字母)，写出该反应的化学方程式______。
(3)D中发生反应的化学方程式是______，该化学反应的基本反应类型为______。
(4)探究实验结束后，用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀。则下列分析推理合理的是______(填序号，漏选、错选均不得分)。
①长滴管中吸取的C中溶液为红色
②滴加前，B中有固体剩余
③滴加后，B中溶液pH变大

9 . 现有A～F六种物质的稀溶液，分别是硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液、稀盐酸、氯化钠溶液、酚酞溶液中的一种，把他们两两混合，其部分现象如下表所示。（已知：硫酸钠溶液显中性）

	B	C	D	E
A	无明显变化	白色沉淀	无明显变化	液体变红色
B	……	无明显变化	无明显变化	液体变红色

(1)B溶液中溶质的化学式______，E为______溶液。
(2)A与C混合发生反应的化学方程式为______。
(3)对还没有确定的稀溶液，下列鉴别方法中正确的是______（填字母序号）。

A．分别滴加溶液，观察现象

B．分别滴加溶液，观察现象

(4)相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钠溶液与盐酸相混合后，滴加紫色石蕊溶液，溶液呈______色。

10 . 某小组以“探究气体制取和气体性质”为主题展开可视化的项目式学习。
(1)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：

①实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为_______。
②若用装置E收集二氧化碳，检验其是否收集满的方法是_______，用装置C制氢气，此装置相比B装置其突出优点是_______。
(2)某研究小组同学对超市里的污渍爆炸盐产生了兴趣，污渍爆炸盐溶于水，有许多气泡产生。
【提出问题】污渍爆炸盐(如图)溶于水，产生气体的成分是什么？

【形成假设】
①该气体可能是CO₂、O₂、H₂、N₂。
②根据爆炸盐的有效成分推测，该气体中不可能含有N₂，因为_______。
③从使用安全角度考虑，该气体中应该不含有H₂，因为_______。
该小组同学认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种。
【实施实验】

实验编号	实验操作	实验现象
I	将该气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
Ⅱ	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【形成结论】
④由实验Ⅰ可知，该气体中肯定含有_______。
(3)化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

①图1中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，据此说明二氧化碳的物理性质为_______。
②图2所示实验中，应观察到的实验现象是_______(填字母)。
a.试管内液面上升          b.试管内液体变红            c.试管内液体变浑浊
③图3所示实验中，使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的原因是_______。