1 . 易拉罐食品给我们的生活带来了极大的方便和享受。某校化学兴趣小组的同学们对制造金属易拉罐的材料及其性质、易拉罐的成分以及废旧易拉罐的回收利用等展开了项目化学习。
任务一：了解制造金属易拉罐的材料
【咨询交流】
(1)目前市场上常见的金属易拉罐主要有铝制和铁制两种，区分这两种易拉罐的物理方法是______。
(2)铝制品在空气中久置表面能形成致密的保护膜，其成分是______。
任务二：比较铝和铁的性质
【设计实验】用图甲所示的装置进行实验。分别向盛有质量、形状均相同的铁片和铝片的锥形瓶中，同时加入足量的溶质质量分数相同的稀盐酸，用数字传感器测得瓶内气体压强变化如图乙。

【小组讨论】
(3)表示铁和稀盐酸反应的曲线是______（填“a”或“b”），b曲线在0~70s没有明显变化的原因是______。
任务三：探究铝制易拉罐的成分
【查阅资料】
①铝制易拉罐使用的铝合金主要以铝铁合金和铝镁合金为主；②铝能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，镁和铁不与氢氧化钠溶液反应。
【进行实验】
(4)取打磨后的铝制易拉罐样品按如表方案进行实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量样品于烧杯中，加入足量______，充分反应后，过滤	固体表面有大量气泡产生，过滤后，得到黑色固体粉末	该易拉罐使用的材料是铝铁合金
②向①中得到的黑色固体粉末中加入足量稀盐酸	______

【反思评价】
(5)制造易拉罐使用铝合金而不使用纯铝的原因是______。
(6)步骤②中发生的反应的化学方程式为______。
任务四：调查废旧易拉罐的回收利用
【实地调查】回收后的易拉罐，经过粉碎、熔炼等处理工艺制成再生铝锭，可继续作为制造易拉罐的材料和用于其他工业生产。
【成果分享】
(7)通过学习，同学们认识到提高易拉罐的回收率和利用率，不仅能减少环境污染，还可以______。

2 . 工业领域利用高效能催化剂制备过氧化氢的原理：，一定量的氧气与足量的水充分反应，能制备10吨68%的溶液，试计算：
(1)10吨68%的溶液中的质量为______吨。
(2)理论上需要消耗氧气的质量为多少？

3 . 下列实验操作正确的是

A．检查装置气密性	B．加热液体
C．熄灭酒精灯	D．量取10mL水

4 . 航天工业上可采用氢氧化锂（LiOH）去除宇航服表面的二氧化碳，反应的化学方程式是：2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O。试计算：
(1)Li₂CO₃中氧元素的质量分数为______（精确到 0.1%）｡
(2)要除去 66g二氧化碳所需 LiOH的质量（写出计算过程）｡

5 . 利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请回答下列有关问题。

(1)仪器A的名称是______。
(2)用氯酸钾和二氧化锰共热制取较纯净的氧气，所需仪器的组合是______（填字母），还需增加的仪器是______，反应的化学方程式为______。
(3)实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为______。
(4)已知NO₂是一种红棕色的气体，密度比空气大，能与水反应生成HNO₃溶液和NO气体，NO是一种无色气体，NO和NO₂都是大气污染物。请你根据以上信息写出二氧化氮与水反应的化学方程式______。将充满NO₂气体的试管倒立于水槽中（如图H），你会观察到的现象有______。

6 . 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。某兴趣小组以氯化铁为核心物质进行探究实验。回答下列问题：
(1)氯化铁属于______（填“单质”或“化合物”）。
(2)氯化铁溶液是一种______溶液，对于是哪种粒子使其显色，兴趣小组设计了多种实验方案进行探究，其中某设计方案见表。

实验操作	实验现象	实验结论
①取2mL氢氧化钠溶液于试管中，滴入5滴氯化铁溶液	产生红褐色沉淀，溶液显无色	使溶液显色的是Fe3+
②取2mL硝酸银溶液于试管中，滴入5滴氯化铁溶液	______

表中的操作①中发生反应的化学方程式为______，操作②中实验现象为______。
(3)兴趣小组查阅资料知：在加热条件下，铁与氯气反应生成氯化铁，Fe₂O₃•xH₂O会失去结晶水。模拟用废铁屑（成分为Fe和少量Fe₂O₃•xH₂O）制取氯化铁并测定x的值，主要实验装置见图。

部分实验步骤如下：
I、将质量为m的废铁屑样品放入硬质玻璃管中，加热至硬质玻璃管中固体恒重，记录剩余固体的质量为m₁。
II、通入H₂，加热至高温，待硬质玻璃管中固体恒重，再次记录剩余固体的质量为m₂。理论上可制得氯化铁的质量为______，测得x的值为______。

7 . “构建人类命运共同体”体现了中国的大周担当，化学在其中发挥着重要的作用。
(1)保障粮食安全。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广为保证世界粮食安全作出巨大贡献。
①水稻为人类提供的主要营养素是______。
②袁隆平研究成功的“海水稻”适合在破性土壤生长，与普通水稻相比钠的含量较高，钠元素在人体内属于______（填“常量”或“微量”）元素。
(2)和平利用太空。探索太空离不开航空发动机，南京理工大学陈光教授团队研究成功的“PST高温钛铝合金单晶”具有高强高塑，耐高温的性能，为我国制造世界一流的航空发动机打下了基础。
①钛铝合金属于______（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。
②长征火箭推进剂为四氧化二氮和偏二甲肼（C₂H₈N₂），发动机中燃烧反应的化学方程式为C₂H₈N₂+2N₂O₄=2CO₂↑+3______↑+4H₂O↑。
(3)关注民生健康。呼吸机是医疗急救的重要器械，下图是医疗呼吸机的工作原理示意图。

①下图是“湿化器”结构示意图，“湿化器”的吸气口为______（填“a”或“b”）。

②“湿化器”的作用除了润湿氧气，使病人更加舒适外，还有的作用是______。
(4)控制气候变暖。中国承诺2060年实现碳中和。CO₂的回收利用是实现碳中和的关键。下图是有关CO₂回收利用的物质转化图。

反应I是回收利用的关键步骤，反应的化学方程式为______。

8 . 化学源于生活，又服务于生活，在生活中蕴含着许多化学知识。
(1)厨房里的化学。
①“加碘食盐”、“强化铁酱油”中的“碘”、“铁”指的是______（填“单质”或“元素”）。
②家庭使用的液化石油气可以压缩在钢罐中贮存，液化石油气具有可压缩性的微观原因是______。
③厨房中做饭时不慎油锅着火，你采取的合理措施是______。
④水壶用的久了会产生一层水垢，你可以选用厨房中常用的一种调味品______来进行去除。
(2)碳是人类利用最早的元素之一。
①煤气的主要成分______易与人体中的血红蛋白结合而使人中毒，甚至致死。
②在燃烧煤发电时，通常将煤块粉碎成煤粉，其目的是______。
③石蜡在燃烧时，在火焰的上方罩一干冷的烧杯，发现烧杯壁上有黑色的物质生成，而且有水珠出现，由此说明石蜡中一定含______（填写元素名称）元素。

9 . 实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，下图操作正确的是

A．检查气密性	B．加入锌粒
C．加入稀硫酸	D．收集氢气

10 . 学习小组以“水”为主题展开研究。

Ⅰ．研究水的组成
(1)通电时，U形管内两电极产生气泡，连接_____(填“a”或“b”)的电极产生气泡速度更快。
(2)一段时间后，移开试管，用燃着的木条检验收集的气体，发现c试管中气体能燃烧，发出爆鸣声，d试管的气体使_____，由此推理得知水的组成元素。电解水的化学反应方程式为_____。
Ⅱ．研究水的净化
学习小组设计了净水器，原理如图2所示。
(3)若把石英砂与活性炭位置交换，导致_____。
(4)离子交换树脂能降低水的硬度，作用过程中_____离子与_____离子进行交换。长时间使用后，可用_____检验烧杯中出水样品，判断该净水器是否失去硬水软化功能。