1 . 金属——工业的脊梁。“中国智慧，中国制造”誉满全球。金属以及合金广泛应用于生活、生产和航天军工。我国自主研制的火星探测器“天问一号”成功着陆火星。意义非凡。
(1)合理使用金属
“天问一号”使用了西安交通大学柴东朗团队研发的材料——新型镁锂合金，镁锂合金属于______（填“金属材料”或“合成材料”）。
(2)探究金属性质（锂元素在化合物中显+1价）
①镁锂合金中的金属锂在常温下放入滴有酚酞溶液的水中，观察到酚酞溶液变红，收集生成的气体，点燃，气体可以燃烧。写出使酚酞溶液变红的物质的化学式______。
②要探究镁、铁两种金属的活动性强弱，除了镁条、铁片外，下列能一次探究二者金属活动性强弱的试剂有______。
A．溶液       B．溶液       C．溶液       D．溶液
③小敏同学将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，看到镁条剧烈燃烧，生成白色固体，并且瓶壁上有黑色物质附着，她认为黑色物质为碳。
同学们对镁与二氧化碳反应产生的白色产物继续进行探究。
【提出猜想】
猜想一：；猜想二：______；猜想三：和
【实验验证】设计实验方案，证明猜想二成立。

操作步骤	实验现象	实验结论	反应的化学方程式
取适量样品于试管中，加入足量稀盐酸	______	猜想二成立	______

(3)金属的保存
①金属锂不仅能与水反应，也能与氧气反应而自燃，密度小于植物油，且与石蜡不发生反应，下列金属锂的保存方法合理的是______（填序号）。
A．保存在广口瓶中             B．保存在水中
C．保存在植物油中             D．保存在固体石蜡内部
②镁是一种银白色有金属光泽的金属。同学们从实验室找出镁条，发现镁条表面有一层灰黑色的“外衣”，查阅资料后，得知该灰黑色固体是碱式碳酸镁，化学式为这层灰黑色固体是怎么生成的呢？同学们进行了如图实验：

推测、、、中哪个镁条表面会出现灰黑色的外衣______。对照______，可知灰黑色的固体生成与氧气有关。对照、，还可知灰黑色的固体生成与______有关。

2 . 实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

(1)写出图中仪器乙的名称：_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_____(填标号)，写出该反应的化学方程式_____，用D收集氧气的验满方法是_____。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____，可以在D装置中盛放_____(填名称)来检验二氧化碳，气体应从_____(填“a”或“b”)通入。反应的化学方程式是_____，实验结束后老师要求同学们将反应剩余物倒入如图E所示的下有小桶的塑料淘米篓中，这样做除了可以集中处理废液以外，还可以回收_____。
(4)装置B、C均可用于实验室制取二氧化碳，装置C与装置B相比其优点是_____，停止反应时应采取的措施_____。
(5)某课外小组对过氧化氢分解反应进行探究，实验条件及产生的现象见下表：

实验序号	实验温度℃	催化剂	5%H2O2溶液体积	实验现象
①	20	无	10mL	无明显现象
②	50	无	10mL	有气泡产生
③	20	1gCuSO4	10mL	有气泡产生
④	20	1gFeCl3	10mL	有气泡产生【比③快速】

根据以上信息回答下列问题：
I．写出实验④的化学方程式是：_____。
Ⅱ．实验①与②探究的目的是：_____。
Ⅲ．实验③与④的实验结论是：_____。
Ⅳ．通过实验①与④的实验现象对比，可知道FeC1₃可以改变反应速率，但为了证明FeCl₃是该反应的催化剂，还需验证FeC1₃在反应前后_____不变。
(6)实验室常用5%的H₂O₂溶液在二氧化锰催化作用下获得平稳的氧气流。现有17%的H₂O₂溶液，能达到此效果的最佳装置是______。

A．	B．
C．	D．

3 . 人类的生活离不开空气和水。
(1)空气属于_______（选填“混合物”或“纯净物”）。
(2)用“”表示氮原子，“”表示氧原子。
   
①用“”可表示的微粒是_______（选填名称或化学符号）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如右图可表示空气微观模型的是_______（选填字母）。
(3)水是生命之源。
   
①图1电解水实验中：试管_______（选填“a”或“b”）中产生的气体使燃着的木条燃烧更旺。
②太阳能吸附式制冷结露法空气取水器工作原理如图2所示，可用于野外获取淡水。蒸发冷凝器中发生的是_______（选填“物理”或“化学”）变化。集水器里收集的淡水属于_______（选填“软水”或“硬水”）。
(4)海水素有“液体工业原料”之美誉。工业上“从海水中提取镁”的主要流程如图所示：
   
①流程图涉及的含镁化合物中，镁元素的质量分数最大的是_______（填化学式）。
②盐酸能与Mg（OH）₂反应的化学方程式为_______。

4 . 探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
   
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究：
(1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①______，②______。
(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______。
(3)吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______。

5 . 化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质。以金属铁为例，请你参与其中回答相关问题：
(1)认识铁元素的存在：
如图 1 是元素周期表中铁元素的有关信息和铁原子的结构示意图，下列有关说法正确的是           。

A．铁元素是地壳中含量最多的金属元素

B．铁原子的相对原子质量为 56，中子数为 26

C．铁离子的符号是 Fe3+

D．铁原子的核外有 4 个电子层，最外层 2 个电子

(2)探究金属铁的性质：

①图 2 甲反应的现象是___________，丙中反应的化学方程式为___________；
②图 2 只有乙中不反应，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是___________（填元素符号）；
③依据图 2 所做实验完成金属铁的性质网络如图 3，其中 A 属于___________（填物质类别）。
(3)认识金属铁的制备：
工业上常采用还原剂一氧化碳冶铁如图 4 所示装置可模拟工业炼铁的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由 A 装置制取的 CO 气体混有少量的 CO₂。
①CO 与氧化铁反应的化学方程式为___________；
②气体通过装置的顺序是 A→___________（装置不能重复使用）；
③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是___________。

(4)认识铁的用途：
铁锅用来做饭，利用了金属的___________性。

6 . 老师为同学们提供了如下实验装置：
       
(1)写出仪器b的名称___________。
(2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口________，然后稍稍用力旋转，将其插入。
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母代号，下同)。该装置加入高锰酸钾前需要在试管口_______，反应的化学方程式是______。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是________。用E装置收集气体的依据是_______。
(4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶，过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃重复以上操作，直到木条不再复燃， 据此现象你能得到的结论是_______。
(5)①实验室用D装置制二氧化碳，化学方程式为_____，反应一段时间后夹紧弹簧夹，D中现象是____。收集二氧化碳一般不选用以上收集装置_________。检验二氧化碳是否收集满的方法是______；若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是_________。
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来_________。
③实验室用木炭粉还原氧化铜用到了以上的装置_________(填字母代号)，为了取得较好的实验效果，提高温度，需要将该装置进行改进，其改进的方法为_________。
(6)下图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置。实验步骤是：Ⅰ.检查气密性；Ⅱ.装药品，通入一段时间一氧化碳；Ⅲ.加热左边酒精灯，使其充分反应；Ⅳ.停止加热，继续通入一氧化碳至恢复到室温。

   
①装置A中实验现象_________；发生反应的化学方程式为__________；
②加热前通入一氧化碳的目的是__________，
③右边的酒精灯在实验步骤_________前点燃(填实验步骤的序号)(点燃前已对气体验纯)；
④对装置A停止加热时，是否要立即断开A、B装置间的连接，并说明理由________。

7 . 某化学兴趣小组的同学设计了以下两个实验，分别探究“分子的性质”和“空气中氧气的含量”。
(1)实验Ⅰ如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上，观察到_____；这说明了_________。
   
(2)实验Ⅱ如图所示，方案1中的反应符号表达式是_______；若方案1测定结果低于1/5，则出现的问题可能是_______(任写一条)；方案二相比于方案一的优点是：______
   
(3)下图是表示分子的微观示意图，其中表示化合物的是_____________；表示单质的是____________。
   

8 . 金属材料在人类发展的历史长河中起着非常重要的作用。
（1）我国探月工程嫦娥五号探测器用到了铝合金材料。一般情况下，铝合金的强度和硬度比纯铝的______（填“高”或“低”）。
（2）铝合金中主要含有铝、铜、镁三种金属，为验证这三种金属的活动性顺序、某同学设计了如图1所示三个实验：

①实验甲中铝丝会出现的现象是______，该反应的化学方程式为______。
②另一位同学认为实验乙、丙中均无明显现象，对完整的结论没有作用，都可以省去。你的看法是______（填字母代号）。
A．乙、丙都可以省去B．乙、丙都不能省去
C．丙可以省去，乙不能省D．乙可以省去，丙不能省
（3）钢铁是使用最多的金属材料。某化学小组利用如图2所示装置模拟工业炼铁的实验。
①写出玻璃长管中发生反应的化学方程式______。
②检验CO还原Fe₂O₃反应的气体生成物的实验现象是什么？______。
③a处尾气被点燃，写出反应的化学方程式______。
（4）高铁的快速发展方便了人们的出行。工业上可利用铝粉和Fe₂O₃在高温下发生置换反应制得铁来焊接钢轨。用13.5kg铝粉可制取铁的质量是多少？______（反应方程式：）

9 . 在环境治理和新能源开发中，化学发挥着不可替代的作用。
（一）保护环境：燃煤容易导致环境污染。其中烟气脱硫是目前控制燃煤污染的重要途径，如钠碱循环法是利用亚硫酸钠（Na₂SO₃）溶液脱除烟气中的SO₂，生成亚硫酸氢钠（ NaHSO₃），反应的化学方程式为：_____________________。
（二）研制新物质：中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂。通过下图示意的I、Ⅱ、Ⅲ三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油（图中c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）。
   
（1）在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为______________________。
（2）观察图中c和d两种物质的分子结构模型，发现c和d的分子组成完全相同，但其分子结构不同，化学上将其称为同分异构体。你认为c和d的化学性质____________（填“是”或“否”）完全相同。
（三）海洋资源开发利用：从海水中提取镁、制“碱”，都体现了人类改造物质的智慧。结合下列流程图（其中部分操作和条件已略去），请回答相关问题：
   
（1）提纯物质常用转化的方法，就是将杂质转化为沉淀或气体而除去。粗盐中含有氯化镁、硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质，通过步骤I，再利用过滤操作进行除杂。步骤I加入下列三种溶液的先后顺序_______（填字母序号）。
a 稍过量的Na₂CO₃溶液
b 稍过量的BaCl₂溶液
c 稍过量的NaOH溶液
（2）母液中有MgCl₂，却经历了步骤Ⅳ、V的转化过程，其目的是______________。
（3）步骤Ⅱ中先向饱和食盐水中通入氨气，有利于二氧化碳的吸收，这样做的目的是_________，写出该反应的化学方程式________________________。

10 . 2018年5月9日，我国“高分五号”卫星发射成功。
(1)“高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。如图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍元素的相对原子质量为_____，X的数值是_____
       
(2)催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺，主要的微观示意图如图．下列说法正确的是_____(填序号)
   
A．反应前后分子的种类不变
B．反应前后原子的种类发生改变
C．反应前后元素化合价都不变
D．反应后丁、戊的分子个数比为2：1