1 . 读图回答问题。

(1)如图，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到目的的实验是______；
(2)图A中白磷燃烧的现象是______、放出热量。燃烧后恢复至室温时测量，若发现天平指针偏右，则造成的原因可能是______；
(3)图C中反应的化学方程式为______；
(4)由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是______（填数字序号）。
①原子种类   ②原子数目   ③分子种类     ④分子数目     ⑤物质总质量

2 . 读图回答问题：

(1)如图，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到目的的实验是______；
(2)图A中白磷燃烧的现象是______、放出热量，该反应的化学方程式为______；燃烧后恢复至室温时测量，若发现天平指针偏右，则造成的原因可能是______；
(3)图C中反应的化学方程式为______；
(4)由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是______（填数字序号）。
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤物质总质量

3 . 下列做法可以达到目的的是

A．用氖气作焊接金属的保护气	B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成软水
C．通常在敞口容器中验证质量守恒定律	D．过滤时用玻璃棒搅拌，可以加快过滤速度

4 . 下列实验不能达到实验目的的是（       ）

A．检验氢气纯度

B．探究石墨导电性

C．用肥皂水区分软水和硬水

D．探究化学反应是否遵循质量守恒定律

5 . 下列装置或操作不能达到实验目的是

A．验证质量守恒定律

B．证明分子是不断运动的

C．控制反应的发生和停止

D．验证二氧化碳能和水反应

6 . 在验证质量守恒定律时，某学习小组三位同学分别做了如下实验：

(1)上图验证质量守恒定律的实验中，不能达到实验目的是实验______（填字母）。
(2)实验 A 所示，红磷燃烧的化学方程式为______。
(3)实验 B 烧杯中硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，观察到有______生成。

7 . 如图所示的实验不能达到实验目的的数量有
①验证质量守恒定律
②探究二氧化锰对反应速率的影响
③测定空气中氧气的含量
④比较吸入空气与呼出气体中二氧化碳的含量

A．1 个

B．2 个

C．3 个

D．4 个

8 . 质量守恒定律是化学学习中的一条重要规律。

（一）如图是某化学兴趣小组同学探究质量守恒定律时设计的实验，请你跟他们一起探究：
(1)用装置B进行实验时，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_______（填“左”或“右”）偏转。该反应_______（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
(2)通过对以上两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，需要在_______的容器中进行。
（二）熔喷布是制造口罩的核心材料，纤维直径可以达到1~5微米。某化学兴趣小组为了探究熔喷布的组成元素，设计了如下实验，请你参与并回答相关问题：
【提出问题】熔喷布是由什么元素组成的？
【查阅资料】
①无水硫酸铜（CuSO₄）是白色固体，遇水会变为蓝色固体；
②熔喷布易燃，只可能由碳、氢、氧元素中的一种或多种组成。
【进行实验】连接如图所示装置，检查装置的气密性，将α克某熔喷布样品碎片装入玻璃管中，先通入一段时间氧气，再点燃酒精灯。一段时间后，样品完全且充分燃烧，无残留物质。熄灭酒精灯，再持续通一会儿氧气。冷却，称量。计算得出：装置B共增重b克，装置C增重c克。（假设熔喷布样品燃烧生成的物质被B和C完全吸收）

(3)实验开始前将熔喷布样品剪成碎屑的目的是_______。
(4)装置B中观察到_______，证明生成了水，装置C中的澄清石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳。尾气中检测不到一氧化碳，说明样品充分燃烧。
【得出结论】
(5)由上述实验可知，熔喷布中一定含有的元素是_______。若_______（用含a、b、c的关系式表示），说明该熔喷布不含氧元素。

9 . 质量守恒定律对科学发展具有重大意义。用如图所示的2个实验装置进行验证质量守恒定律的实验，其中B不能达到实验目的的原因是__________；写出A中反应的化学方程式___________。

10 . 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是

   

A．a点时容器内氮气体积分数为85%

B．容器内物质总质量：b点>c点

C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度

D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%