1 . 一张报纸对折后放在水平桌面上产生的压强约为1Pa,1Pa的物理意义是__________ 。
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2 . 在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验时,某同学做了如图所示的实验,关于实验过程及方法下面说法中正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/4/1/c5fc06b2-1641-4297-a847-62ed9bd6d617.png?resizew=366)
A.比较甲、乙两图的现象说明压力的作用效果与受力面积有关 |
B.乙图中小桌所受重力与海绵对小桌的支持力是一对平衡力 |
C.实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的大小 |
D.本实验采用了控制变量法和转换法 |
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3 . 小明用质地均匀、桌面为长方体的小桌,质量相等的重物(若干),海绵等器材进行以下实验。用小桌、重物、海绵按如图所示方式进行实验。
(1)本实验可以通过观察
(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系,应选择图中的
(3)通过比较图中甲、乙两次实验现象,可得出的结论是
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23-24八年级上·浙江·期中
4 . 下列与压强有关的小实验,能证明大气压存在的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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2023·浙江·一模
5 . 下面几个实验探究中,采用了相同研究方法的是( )
①“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时,保持压力不变,改变受力面积
②“比较不同物质吸热的情况”时,用加热时间的长短表示吸收热量的多少
③“探究电流与电压的关系”时,保持电阻的阻值不变,改变电阻两端的电压
④在研究“阻力对物体运动的影响”实验中,运用科学推理得出牛顿第一定律
①“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时,保持压力不变,改变受力面积
②“比较不同物质吸热的情况”时,用加热时间的长短表示吸收热量的多少
③“探究电流与电压的关系”时,保持电阻的阻值不变,改变电阻两端的电压
④在研究“阻力对物体运动的影响”实验中,运用科学推理得出牛顿第一定律
A.①和④ | B.②和③ | C.①和③ | D.②和④ |
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2023·浙江·一模
6 . 近日,绍兴地铁2号线全线开始联调联试,确保6月中旬前投放到位,方便市民出行。下列实验原理与地铁站设置安全线原理一致的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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7 . 在探究压力作用效果与受力面积的关系时,小敏用拇指和食指分别以如图两种方式压在铅笔两端;
(1)小金提出质疑,认为图__________ 的方式不合理,因为该方式没有控制________ ;
(2)若笔尾横截面积约为0.5cm2,整个截面都和食指充分接触,当食指用0.5N的力压铅笔时,食指受到的压强约为__________ Pa。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/20/922e63a4-bef4-4f01-9a3a-245318e47b84.png?resizew=182)
(1)小金提出质疑,认为图
(2)若笔尾横截面积约为0.5cm2,整个截面都和食指充分接触,当食指用0.5N的力压铅笔时,食指受到的压强约为
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2022·浙江·一模
8 . 在初中科学的学习中,我们常会用到一些科学研究方法,如:“控制变量法”“转换法”“类比法”“模型法”等。在下面几个实例中,采用转换法的是( )
A.研究磁场时,引入“磁感线” |
B.从水流引入电流的概念 |
C.保持受力面积不变,探究压力的作用效果与压力的关系 |
D.液体压强计中U形管液面高度差越大说明液体压强越大 |
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名校
9 . 如图1所示,为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/6/7b34f0cb-54ed-4085-85a2-9b97e0eabfca.png?resizew=660)
(1)本实验采用的科学探究方法是控制变量法和___________ ;
(2)通过图1中的D、E两次实验可以得出结论:___________ 。通过图1中的___________ 两次实验可以得出:压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(3)若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上,比较图a中海绵受到的压强pa和图b中木板受到的压强pb的大小关系为___________ (选填“>”“<”或“=”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/6/7b34f0cb-54ed-4085-85a2-9b97e0eabfca.png?resizew=660)
(1)本实验采用的科学探究方法是控制变量法和
(2)通过图1中的D、E两次实验可以得出结论:
(3)若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上,比较图a中海绵受到的压强pa和图b中木板受到的压强pb的大小关系为
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名校
10 . 探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时,小科分别采用如图甲、乙所示的两种方法, 用两只手的食指分别压在铅笔两端。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/5/7a966428-0dba-4432-9b5c-baf7646078d4.png?resizew=163)
(1)小科用___________ 反映压力的作用效果,这种物理研究方法叫做___________ ;她设计的___________ (填“甲”或“乙”)方案不合理,该方法未控制___________ 相等;
(2)根据实验可知,在压力相同时,受力面积越大,压力的作用效果越不明显。以下实例应用该结论的是___________ 。
A.菜刀要经常磨磨 B.载重汽车要限重 C.书包要用宽的背带
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/5/7a966428-0dba-4432-9b5c-baf7646078d4.png?resizew=163)
(1)小科用
(2)根据实验可知,在压力相同时,受力面积越大,压力的作用效果越不明显。以下实例应用该结论的是
A.菜刀要经常磨磨 B.载重汽车要限重 C.书包要用宽的背带
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