1 . 在历史发展的长河中,人类精神智慧的光芒熠熠生辉,照亮了前行的道路。某校九年级学生以“中国力量·中国道路·中国精神”为题设计了下面的学习任务单,请你一起参与完成相关学习任务。
任务一【制度创新--彰显法制力量】
(1)任务一图②法律是针对哪一地区颁布的?根据材料概括两部法律文件的共同作用是什么?
任务二【国之基石--创造制度自信】
(2)请根据相关史实把表格中“▲”内容补充完成。
任务三【民族脊梁--凝聚中国精神】
(3)英雄模范人物是民族的脊梁。请以“近代中国·民族脊梁”或“新中国·民族精神”为观点,从任务三的图片中任选两位你最敬佩的人物,围绕他们的突出贡献及体现的时代精神加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,表述规范)
任务一【制度创新--彰显法制力量】
1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民族区域自治制度。这对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义。 | |
2005年十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》,充分体现了党和政府以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场,表明了维护国家统一与领土完整的坚定决心。 |
(1)任务一图②法律是针对哪一地区颁布的?根据材料概括两部法律文件的共同作用是什么?
任务二【国之基石--创造制度自信】
时间 | 史实 | 制度 |
改革开放后 | 解决香港、澳门和台湾的历史遗留问题 | ▲ |
1956年 | 完成农业、手工业、资本主义工商业三大改造 | 社会主义基本制度 |
1983年 | 农村经济体制改革 |
(2)请根据相关史实把表格中“▲”内容补充完成。
任务三【民族脊梁--凝聚中国精神】
林则徐(1785—1850) | 陈独秀(1879—1942) | 张学良(1901—2001) | 董存瑞(1929—1948) |
黄继光(1931-1952) | 雷锋(1940-1962) | 王进喜(1923—1970) | 袁隆平(1930—2021) |
(3)英雄模范人物是民族的脊梁。请以“近代中国·民族脊梁”或“新中国·民族精神”为观点,从任务三的图片中任选两位你最敬佩的人物,围绕他们的突出贡献及体现的时代精神加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,表述规范)
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2 . 阅读材料,完成下列要求
材料一 “现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨面粉,还能造纸,但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”
——毛泽东
(1)材料一反映了中华人民共和国成立初期我国怎样的经济状况?为此我国政府编制了什么计划?该政策实施后有什么重要意义?材料二 据统计,在1953-1957年期间,我国重工业产值增长了210.7%,轻工业产值增长了83.3%,重工业、轻工业的平均增长速度分别为25.4%、12.9%,重工业和轻工业平均增长速度的比例为1.97:1。
(2)根据材料二回答,在这期间我国工业建设具有什么特点?材料三 “中华人民共和国一切权力属于人民。”“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”“中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。”
——某法律文件
(3)材料三中“某法律文件”指的是什么?结合所学知识指出,这部法律确定了我国的根本政治制度是什么?
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3 . 学习小组讨论题:“为什么说三大改造的完成是20世纪中国的一次历史性巨变,我国从此进入社会主义初级阶段?”以下几位同学的发言,看法正确的是( )
A.奠定了社会主义工业化的基础 | B.正确认识了中国社会的主要矛盾 |
C.确立了社会主义公有制主导地位 | D.制定了对外开放政策 |
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4 . 《最寒冷的冬天:美国人眼中的朝鲜战争》记载道:“经过朝鲜战争的交手,美国不得不对中国的利益有所顾忌。这反映了( )
A.抗美援朝战争提高了中国的国际地位 |
B.越南战争中美国军队的战斗力下降 |
C.抗美援朝战争后美中关系发生变化 |
D.中国取得了与美国同等的国际地位 |
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名校
5 . 九年级某班布置“勿忘历史珍爱和平”主题展板,并围绕该主题进行探究性学习,请你参与完成下列学习任务。
勿忘历史珍爱和平
(1)17世纪——19世纪期间,图①所述国家在政治和经济领域分别建立了怎样的制度?
(2)图③、图⑦、图⑧所述时期形成了哪些军事集团?
(3)史事的发生都有其前因后果。从材料中选择两张照片,参照示例,对其所反映史事的因果关系进行说明。(示例组合除外)
示例:选择照片⑤⑥
1939年9月,德军以“闪电战”突袭波兰,英法对德宣战,第二次世界大战全面爆发。法西斯国家不断扩大侵略规模,激起了世界各国人民的反抗。1942年1月,26个国家代表签署《联合国家宣言》,世界反法西斯同盟正式建立,各国协同作战,逐渐扭转了战争形势。
勿忘历史珍爱和平
①17世纪英国凭借强大的实力,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”。 | ②1776年7月,大陆会议通过《独立宣言》号召殖民地人民反对英国的殖民统治。 | ③1914年6月萨拉热窝事件,成为第一次世界大战的导火索。 | ④1917年11月列宁在彼得格勒领导起义,起义者冲进冬宫。 |
⑤1939年9月,德军以“闪电战”突袭波兰,英法对德宣战。 | ⑥1942年1月,26个国家代表签署《联合国家宣言》。 | ⑦1947年,美国总统杜鲁门发表演说被称为“杜鲁门主义”。 | ⑧1955年,苏联和东欧社会主义国家缔结《华沙条约》。 |
(1)17世纪——19世纪期间,图①所述国家在政治和经济领域分别建立了怎样的制度?
(2)图③、图⑦、图⑧所述时期形成了哪些军事集团?
(3)史事的发生都有其前因后果。从材料中选择两张照片,参照示例,对其所反映史事的因果关系进行说明。(示例组合除外)
示例:选择照片⑤⑥
1939年9月,德军以“闪电战”突袭波兰,英法对德宣战,第二次世界大战全面爆发。法西斯国家不断扩大侵略规模,激起了世界各国人民的反抗。1942年1月,26个国家代表签署《联合国家宣言》,世界反法西斯同盟正式建立,各国协同作战,逐渐扭转了战争形势。
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6 . 表格整理是学习历史的重要方式之一,根据下列表格回答问题。
(1)将表1中A处补充完整。
(2)表2是哪一人物的生平简表?
(3)根据表3,请以“杰出人物是历史发展的重要推动力”为观点,从记事本中任选两个人物及史实加以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述规范)
表1:中国近代化的探索
李鸿章、左宗棠等 | 洋务运动 |
康有为、梁启超等 | A___________ |
孙中山等 | 辛亥革命 |
陈独秀、胡适等 | 新文化运动 |
表2:人物生平简表(部分)
1921年 | 参加中国共产党第一次全国代表大会 |
1927年 | 开创井冈山革命道路 |
1935年 | 参加遵义会议 |
1938年 | 发表《论持久战》 |
…… | …… |
表3:关于“领袖人物”记事本的部分内容
人物 | 史实 |
华盛顿 | 美国国父 |
史蒂芬森 | 发明“蒸汽机车” |
马克思、恩格斯 | 马克思主义 |
玻利瓦尔、圣马丁 | 南美的解放者 |
爱迪生 | 发明大王 |
列宁 | 领导十月革命 |
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7 . “我们唱着东方红,当家作主站起来,我们唱着春天的故事,改革开放富起来”。这段歌词中赞扬的分别是( )
A.毛泽东和周恩来 | B.周恩来和邓小平 | C.毛泽东和邓小平 | D.邓小平和习近平 |
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名校
8 . 历史解释是以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是( )
A.新中国成立初期进行了土地改革。 |
B.第一个五年计划从1953年开始执行。 |
C.1954年第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。 |
D.三大改造实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变,社会主义制度在我国建立起来。 |
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名校
9 . 中国精神是中华民族之魂。义和团运动主要体现出近代中国人民的精神是( )
A.勇于创新,倡导民主科学 | B.自强不息,建立新式军队 |
C.与时俱进,学习西方技术 | D.英勇斗争,反抗外来侵略 |
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10 . 下图所示体现了20世纪50年代中国人民 ( )
我的祖国 电影《上甘岭》插曲 ……这是美丽的祖国,是我生长的地方……朋友来了有好酒,若是那豺狼来了,迎接它的有猎枪…… |
A.热情好客,彰显礼仪风范 | B.爱好和平,打击侵略者 |
C.士气旺盛,武器装备精良 | D.努力生产,踊跃支援前线 |
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