1 . 下列说法正确的是（     ）
①东周分为春秋和战国两个国家
②东周和西周并存，一个在东，一个在西
③齐国是春秋战国时期的东方大国
④兼并战争是给社会带来深重的灾难，但从客观上看，有利于统一

A．①②④

B．③④

C．②③④

D．①②③④

2 . 《史记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯指齐桓公、晋文公等霸主）。”该材料说明东周时期出现（     ）

A．实行分封制

B．诸侯争霸

C．贵族等级

D．秦国统一

3 . 简答题：
试结合所学知识分析春秋时期争霸战争的影响。

5 . 关于春秋时期的社会面貌，下列说法错误的是（　　）

A．田野上出现了用牛耕田的现象

B．在市场上用金属货币购买商品

C．齐国招兵买马，准备发动战争

D．诸侯之间相互争霸，目的是消灭大的诸侯国，维护周天子的威信

6 . 人物是历史的灵魂，有了人物才有鲜活的历史。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：（     ）接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不入，终于消除了水患。

——摘编自部编版《中国历史》七年级上册

材料二：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

——《论语》

材料三：商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

材料四：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语·为政》

(1)将材料一中括号的内容填写完整。他治水成功的方法是什么？他的成功对你有何启示？
(2)材料二中的“管仲相桓公，霸诸侯”指的是哪一时期的哪一历史事件？请写出这一时期称霸的其他霸主。
(3)材料三中提到的变法，请问变法的目的是什么？
(4)材料三中毛泽东称赞商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家。对此你是如何认识的？

7 . 我们说春秋战国是大变革的时代。下列对此理解最准确的是（     ）

A．战争频繁

B．诸侯争霸

C．百家争鸣

D．新旧制度更替

8 . 由“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”反映出春秋时期最显著的政治特点是（     ）

A．霸主“尊王攘夷”，协助小国	B．周王室得到诸侯的支持
C．王室衰微，诸侯争霸	D．争霸战争不断，分裂趋势加剧

9 . 下列关于春秋争霸的评价，正确的有
①给社会带来了种种灾难 ②有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一
③促进了民族交融 ④维护了周王朝的统治

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

10 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   春秋战国时期旧有社会秩序已经不能适应社会生产力的发展，而新的社会秩序还没有完全确立。政治、经济、思想文化等都处于急剧变化的状态，这是一个大变革时代。

材料二   秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议，重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

（1）阅读材料一，分别举一例东周时期政治、经济、思想文化大变革的史实。
（2）材料二中秦始皇和汉武帝以怎样的不同方式对待儒家思想？指出他们这样做的共同目的。
（3）中华民族历史源远流长，传统文化博大精深。我们应该怎样正确对待中国传统文化？