1 . 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（     ）

A．封建经济出现飞跃，生产工具革新

B．争霸兼并战争不断，社会动荡不安

C．奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成

D．人民深受战争灾难，起义不断爆发

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   炎帝.黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然.利用并改造自然，推动社会发展。他们通过以战促和， 以德报怨，经过联盟和与其他氏族.部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启了中华民族的“共同体”之路。

——李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》

材料二   春秋时代，居住在周边的蛮.夷.戎.狄不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙大交流，华夏族与其他少数民族打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往.融合创造了十分有利的前提，从而密切了华夏族与其他各族经济文化的联系。

——《中国古代史》

材料三   （秦朝）书同文行同伦……奠定了统一多民族国家的基本格局，自此形成国家统一为众心所向.分裂为历史逆流的大一统历史传统。

——《简明中国历史读本》

(1)材料一中的“炎帝.黄帝”被后人尊崇为什么？
(2)结合所学知识，写出材料二中打着“攘夷”旗号成为春秋首霸的人物。
(3)材料三中“书同文”体现了秦朝巩固统一的哪一措施？

3 . 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（     ）

A．加速了民族交融

B．巩固了国家统一

C．推动了政治变革

D．促进了思想发展

5 . 有人说战争是“乱”,有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期,也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对在这个历史时期的“变”的本质理解正确的是（     ）

A．我国封建经济出现一次飞跃

B．无正义战争,所有战争都是为了掠夺人口和土地

C．奴隶制度全面崩溃,封建制度诞生和确立

D．人民蒙受了深重的灾难,不断举行起义

6 . 读图，从图1到图3反映的历史趋势是（     ）

                       图1     春秋争霸形势图                            图2   战国形势图                                           图3 秦朝形势图

A．人口逐步减少

B．诸侯放弃争霸

C．民族交融加强

D．逐渐走向统一

7 . 许多成语来源于历史事件，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（     ）

A．奴隶制开始形成	B．封建制开始确立
C．生产力飞速发展	D．诸侯兼并争霸不断

8 . 中央和地方的关系决定着国家的政治稳定和社会的协调发展。阅读材料，回答下列问题。

材料一   春秋战国时期，诸侯之间彼此征战，周天子也无法阻止。……统一六国后，秦始皇听取了廷尉李斯的意见，将分天下为36郡，以郡辖县。秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自下而上逐级集中到最高统治者手中。这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式。

——摘编自张帆《中国古代简史》

(1)根据材料一，概括春秋战国时期出现的政治局面?根据材料一，分析秦朝为破解这一困局建立了什么制度?对当时产生了什么影响?

材料二：汉高祖平定天下后，在秦代地方制度基础土，先后分封异姓和同姓诸侯王，确立了郡县和封国并行的地方行政体制……随着时间的推移这些诸侯国的势力日渐膨胀，对西汉中央集权构成了极大的威胁，终于在汉景帝时酿成了吴楚七国之乱。

——摘编自杨宁《历史学习新视野新知识》

(2)根据材料二：指出汉初在秦基础上，地方管理制度有什么新变化?并根据材料分析这种变化导致了怎样的后果?结合所学，指出汉武帝采取了什么措施解决这一问题?
(3)综合上述材料并结合所学知识，指出中国古代地方政治制度变革呈现出的总体趋势。

9 . 阅读下列材料，回答问题

材料一：华夏民族是汉民族的主源，华夏民族在自身发展过程中与蛮、夷、戎、狄诸族结下了长期的不解之缘。汉民族自形成后一直延续发展，并大量融合了其他民族人口，同时也有相当数量的汉族人口融于周边其他民族。正是因为存在这种双向融合现象，进而促进了更大范围的民族融合。经过漫长的历史演进过程，最终形成了统一多民族中国的主人——中华民族。

——张植荣著《中国边疆与民族问题一当代中国的挑战及其历史由来》

(1)结合所学知识，指出被后人尊称为中华民族人文初祖的传说人物。根据材料一，指出促进“更大范围的民族融合”的原因是什么？

材料二：华夏诸侯经过激烈的兼并、分化、吸收、统一，到战国时期只剩下齐、燕、楚、赵、魏等几个大国和在它们夹缝中的几个小国了。地区性的局部统一，为华夏一统奠定了基础，也为以华夏族为核心的中国历史上的第一次民族大融合提供了一个重要的舞台。

——摘编自管彦波《中国古代史上的民族融合问题》

(2)根据材料二并结合所学知识，归纳春秋时期民族交融的主要途径。

材料三：汉通西域的结果，使广大的西域地区从此纳入中国统一多民族国家的版图，西域各族人民加入了中华民族的大家庭之中……毫无疑问，汉朝的民族交往交融，奠定了中国统一多民族国家的疆域基础，是中国统一多民族国家发展史上的重要一环。

——摘编自汪高鑫《汉代的民族交往与民族融合》

(3)根据材料三并结合所学知识，指出一位为“汉通西域”作出过贡献的历史人物（皇帝除外）。他的主要贡献是什么？结合史实说明“汉通西域的结果，使广大的西域地区从此纳入中国统一多民族国家的版图”。
(4)材料三中提到了“汉朝的民族交往交融，是中国统一多民族国家发展史上的重要的一环”，结合所学知识，谈谈汉武帝如何处理与北方少数民族的关系。

材料四：魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。

——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》

(5)根据材料四并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期北方地区的民族交融对中国历史造成的影响。
(6)以史为鉴，你认为当今我们应该建立怎样的民族关系？

10 . 下列三幅地图反映的历史发展趋势是（     ）

                      图1 春秋列国形势图                                     图2 战国形势图                                                    图3 秦朝形势图

A．分封制度趋于完善	B．向大一统国家发展
C．兼并战争连绵不断	D．统一国家不断巩固