【时空定位】
(1)春秋战国时期位于上面时间轴中的哪两个阶段?（写出对应字母符号即可）
【经济发展】
图1 春秋战国时期的铁农具 图2 山西浑源出土战国牛带鼻环尊
(2)上图反映了春秋战国时期农业生产出现了什么变化?
【政权争霸】
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
大国兼并小国数目 | |
齐桓公兼并 | 35小国 |
晋献公兼并 | 19小国 |
楚庄王兼并 | 36小国 |
秦穆公兼并 | 20小国 |
(3)上述材料反映了当时国家处于什么样的状态?
【思想活跃】
| 学派 | 代表人物 | 主要思想 |
| 道家 | 顺应自然；“无为而治” | |
| 庄子 | 顺应自然；保持独立人格 | |
| 墨家 | 墨子 | “兼爱”“非攻”、提倡节俭 |
| “仁”；以德治国 | ||
| 孟子 | “仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻” | |
| 韩非子 | 反对空谈仁义，强调以法治国 |
(4)结合所学，把表格内容补充完整。战国时期“思想活跃”的局面被称作什么?
【社会变革】
材料：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，……行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。……“商鞅虽死，而秦法未败”……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
(5)结合所学，写出材料中反映了商鞅变法的哪些内容?（写出一点即可）(6)评判一场改革成败的标准，不以改革者个人命运为依据，而在于变法措施是否行之有效，是否顺应历史发展潮流，推动社会发展。商鞅因变法损害了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商鞅变法成功了还是失败了?请结合材料和所学加以说明。
2 . 战国时期，学者们可以自由讲学、著书立说和随意议论政事。如田齐政权虽然倡导黄老之学，但对各家各派的学者并不排挤打击，而是兼容并包。这体现了当时（ ）
| A．等级体系瓦解 | B．新兴阶层崛起 |
| C．学术环境宽容 | D．统一趋势加强 |
材料一：
材料二：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层资族垄断，重门第轻才学。隋统一全国后，由政府出面，采用公开考试的方法选拔官员。考生自由报考，平等竞争，按考试成绩录用。凡录用者由政府委派官职……科举制度的创立，扩大了招揽人才的门路，人才选拔权集中到中央政府。
——摘编自柏杨《中国人史纲》
(1)材料一中图A时期各家学派代表聚众讲学，研讨学术，著书立说，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“
(2)根据材料二，概括隋朝科举制的特点。结合所学知识，简述科举制创立的历史意义。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代思想文化发展的认识。
| A．商鞅变法 | B．诸侯纷争 | C．铁犁牛耕 | D．百家争鸣 |
材料一：
材料二：孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
材料三：观察图3和图4
(1)文字是传承文化的重要载体，据材料一结合所学回答问题：据图1中的文字指出我国有文字可考的历史最早的朝代；写出图2中颁行全国的通用文字名称。
(2)根据材料二结合所学回答问题：在春秋战国时期思想文化领域出现“黄金时代”的名称。孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在谁统治时期被确立为正统思想。
(3)根据材料三结合所学知识回答问题：写出图3著作的作者，并指出该书在我国历史上地位；图4的人物被后人称为医圣，请写出一项与他有关的成就。
(4)说一说我们作为中学生应怎样对待中华优秀传统文化。
| 政治： | 商鞅变法 |
| 经济： | 铁器、牛耕的使用和推广 |
| 思想： | 百家争鸣 |
| A．民族关系的发展 | B．繁荣与开放的社会 |
| C．统一国家的建立 | D．社会大变革的时代 |
任务一 【解读地图——了解古代帝国】
 名称：西汉形势图 都城： ① 版图：公元前60年，设置西域都护府，版图拓展至西域。 |  名称：阿拉伯帝国示意图 都城：巴格达 版图：至8世纪中期，横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上② |
任务二 【研读史料——学习先贤思想】
材料一：我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。小国寡民……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
——摘自《道德经》
(2)材料一反映的是哪位思想家的思想？他在政治上的主张是什么？
材料二：诸子百家讨论的内容主要是天道、社会伦理、礼与法、政治论、认识论等。各家观点虽然不同，但是内容上大体一致。各家相互独立，虽然有时也相互攻讦，但又有相互学习、相互摄取的部分，而这些思想能够相互交流和传播的基础就是当时知识分子的学习氛围和崇尚教育、不分贵贱的学术风气。
——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》
(3)根据材料二概括百家争鸣的特点。（写出两点即可）
任务三 【论证观点——感受历史发展】
(4)请你从下面历史事件中任选两个，论证“顺应时代的政策促进国家的发展”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）
| 汉高祖采取休养生息政策 北魏孝文帝推行汉化措施 苏维埃政府实施新经济政策 罗斯福宣布实施新政 |
| A．诸侯争霸 | B．百家争鸣 | C．合纵连横 | D．休养生息 |
材料一：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者……由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动……雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
(1)结合所学指出图一欧洲中世纪印刷工场具有什么特点？图二现象最早出现于哪一时期？指出图一图二现象对当时社会发展的共同影响。
材料二：这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。
——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史(第一卷)》
(2)材料二中很适合的“这个词”是什么？据材料二归纳该局面所呈现的特征。
(3)综合上述材料，依据所学，请你归纳推动社会转型的因素有哪些？
10 . “百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决定学派发展的是这些学派是否符合天下大势的走向。”该评论强调的是学派发展要符合（ ）
| A．经济发展的需要 | B．时代发展的需求 | C．统治阶级的意志 | D．思想解放的潮流 |
