1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   战国七雄形势图

材料二   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)请写出材料一图中战国七雄中处在最东端的诸④侯国的名称是________；南端的诸侯国③的名称是__________；最后完成“扫六合”的诸侯国是________（填数字），完成“扫六合”的国君对中华文化发展贡献最大的是________________。
(2)战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。请完成以下表格

学派	代表人物	主张
①_________	孟子	主张实行“仁政”，反对非正义战争
墨家	墨子	主张“兼爱”“②________”
道家	③_________	强调治国顺应自然和民心
法家	韩非	④_________________

(3)根据材料二并结合所学知识，谈谈我们应当如何对待传统文化。

2 . 统一是一个国家发展的前提和基石，维护国家统一始终是历史发展的主题，在复习该主题时，某历史兴趣小组同学设计了以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题的导学案，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。
任务一【人物认知篇】

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

(1)根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁？
任务二【人物比较篇】
(2)根据所学知识，完成下列表格。

人物	秦皇	汉武
政治上	中央集权制、三公九卿制、郡县制	①
经济上	②	统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价
文化上	统一文字、焚书坑儒	③
军事上	④	派霍去病、卫青北击匈奴