材料一
(1)写出图片一所示文字的名称。图片一说明我国有文字可考的历史从哪一朝代开始？结合所学，写出图片二中的措施对当时文化领域产生的影响。简要概括材料一中钱穆先生的观点。
材料二 陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”，其结论是“诸子学术实有共同之主题，即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。并分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐崩坏；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。各学派社会思想具有共同的出发点和价值目标，不同的是实现目标的途径和手段。
(2)材料二反映了哪一思想文化繁荣局面？依据材料二、指出当时“诸子学术”的共同主题。结合所学，写出战国时期道家和法家思想家们关于治国“途径和手段”的相关主张。（各1例即可）。材料三 中国古代科技文化成就（部分）
| ①张仲景《伤寒杂病论》②司马迁《史记》③贾思勰《齐民要术》 ④顾恺之《女史箴图》⑤华佗“麻沸散”⑥王羲之《兰亭集序》 |
| 农学 | |
| 医学 | |
| 史学 | |
| 艺术 |
材料四 在古代农业社会时代，中国是一个科技文化极为发达的国家.且在许多方面都创造出辉煌的成果。而且从对外来讲，古代科学技术长期领先于世界，对推动世界文明的进程和科技发展做出过巨大的贡献。……中华民族在确立古代科技文化发展的方向和道路上，表现出鲜明的实用性特点。以能否直接服务于国家、应用于实际、直接创造物质财富作为判断科学技术价值的标准。
(4)依据材料四、概括我国古代科技文化的特点。下表1：
| 前221年 | 改称“始皇帝”，统一度量衡，车同轨 |
| 前220年 | 北巡 |
| 前219年 | 泰山封禅 |
| 前215年 | 蒙恬北伐匈奴 |
| 前214年 | 修筑长城 |
| 前213年 | 焚书 |
——整理自张传玺《简明中国古代史》
(1)表1反映的是哪位帝王的主要活动？请根据表格内容给表1拟定一个合适的题目。表2：汉武帝大事年表
| 时间 | 事件 |
| 前156年 | 出生于汉都城长安 |
| 前141年 | 继承皇位 |
| 前138年 | 派张骞出使西域 |
| 前134年 | 采纳董仲舒“A”的建议。 |
| 前127年 | 颁布“推恩令” |
| 前124年 | 设置太学 |
| 前119年 | 宣布盐铁官营 |
| 前118年 | 统一发行“五铢钱” |
——整理自白寿彝《中国古代史》
(2)表2中A处填入合适内容。从上述材料中找出汉武帝使诸侯王势力从此一蹶不振的标志性事件？(3)两位帝王在“巩固国家统一”方面有很多举措，请你任选一位帝王说明这些措施对国家的发展有什么重要意义？
探究一【识图定位篇】
(1)依据任务一地图，填写相应的序号。
西安半坡遗址：
探究二【商鞅变法表格篇】
(2)请将下表填写完整？结合所学，简单分析该变法成功的因素有哪些？
| 项目 | 内容 |
| 政治 | 确立____，由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权； |
| 经济 | 废除____制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役； |
| 军事 | 奖励____，对有军功者授予爵位并赏赐土地； |
探究三【疆域地图篇】
(3)依据探究三地图，参照示例，写出其印证的秦朝历史信息。（至少写出三条）
【示例】图中的灵渠，可以印证秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江。
材料一 正如文人学士诅咒皇帝“焚书”那样，老百姓都为筑长城的事诅咒皇帝。正是这种普遍的憎恶，加上秦王朝缺乏能干的继承人，成了民众奋起造反和秦始皇去世不久秦王朝很快覆灭的原因。不过，秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。
——摘编自[美]斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
材料二 某同学在历史学习中整理了西汉的部分知识（如下表）：
| 政治 | “推恩令”；刺史制度 |
| 文化 | 罢黜百家，尊崇儒术；兴办太学 |
| 经济 | ①专卖；统一铸造五铢钱 |
| 军事 | 北击________________② |
| 民族 | 张骞通西域 |
(2)据材料二并结合所学知识，补充表格中①和②的内容，并为表格取一个标题。
材料— 秦统一六国后，廷尉李斯提议：“西周分封子弟非常多，后代却彼此疏远，相互攻击，周天子也无法制止。现在四海之内获得统一，全国都应该划分为郡和县。”秦始皇接受了李斯的建议。
材料二 下表是西汉时期巩固大一统的相关措施
| 时间 | 措施 |
| 公元前134年 | 征召天下著名儒生入长安策问。接受著名儒生董仲舒提出的“罢黜百家,尊崇儒术”的建议 |
| 公元前127年 | 根据主父偃的建议,实行“推恩令” |
| 公元前124年 | 在长安设太学,设五经博士专门讲授儒家经典 |
| 公元前119年 | 宣布盐铁官营,以盐官、铁官来管理,禁止民众私自铸铁煮盐 |
| 公元前119年 | 派卫青、霍去病北击匈奴 |
| 公元前118年 | 统一发行五铢钱,规定五铢钱样式和形制 |
(2)据材料二，指出当时西汉皇帝是谁。归纳表格所列措施主要体现在哪些领域。
(3)综上所述，概括上述材料中两位皇帝对中国历史的共同贡献。
材料一：事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。
材料二：始皇日：“天下共苦战斗不休，以有侯王(因为有诸侯在)。赖宗庙，天下初定，又复王国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：为了适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，如下表：
| 措施 | 具体内容 |
| 文化 | 统一文字，制定笔画规整的①，作为通用文字颁行全国。 |
| 经济 | 秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币； |
| 为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一②制度。 |
(1)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料一，归纳韩非子的主张。
(2)商鞅变法的主要内容中，哪一点符合材料一中韩非子的主张？
(3)材料二中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解决这一问题，秦始皇采取了什么措施？
(4)根据所学知识完成材料三表格中的填空。
(5)结合上述材料和所学知识，概括秦朝的统一有什么意义？
2019年是甲骨文发现120周年，英控七年级举办了“证古释今”主题活动。
同学甲提供的史料是:图5——殷墟出土刻有文字的兽骨，馆藏于中国国家博物馆，名称为“商祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞”。
同学乙提供的史料是:“从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，汉字的结构数千年来没有改变，达种传承是真正的中华基因。甲骨文作为象形文字自诞生起就是美的载体。为艺术创造提供了广阔空间。数千年来，伴随着汉字的演变，也形成了举世无双、源远流长的书法艺术。”
——摘编自新华网王丁、桂好、双瑞《闪耀三千多年的中华文明之元——纪念中骨文发现120周年》等
（1）根据材料中甲乙同学提供的史料，完成表格要求。
| 把右框史料类型字母填写在横线 | 史料类型 |
| 甲同学提供的史料是 乙同学提供的史料是 | A文献史料B:实物史料 再举一例不同类型史料: |
（3）论从史出、史论结合是学习历史的关键能力，根据上述材料请在下表中选择其中一个空格作答
| 史实 | 观点 |
| 甲骨文是汉字之源 | |
| 甲骨文作为象形文字自诞生起就是美的载体，伴随着汉字的演变成篆书、隶书、楷书、行书、草书等，形成了源远流长的书法艺术。 |
（1）下表是小明同学在学习百家争鸣时所总结的知识表格，请你帮他填充完整。
| 学派 | 代表人物 | 代表作品 | 主要思想 |
| 道家 | 老子 | ① | ② |
| 儒家 | 孔子 | ③ | “仁”、“礼” |
| ④ | 《孟子》 | 仁政，民贵君轻 | |
| 墨家 | 墨子 | 《墨子》 | ⑤ |
| 法家 | ⑥ | 《韩非子》 | “法治”，中央集权 |
（2）下表列出了秦巩固统一的一系列措施，请你完成它。
| 类别 | 措施 |
| 经济 | 统一 ① ；统一 ② 。 |
| 文化 | 统一 ③ 。 |
| 交通 | 统一 ④ 和 ⑤ 宽窄；开凿 ⑥ 。 |
| 军事 | 北击 ⑦ ；修筑 ⑧ 。 |
自秦创立封建专制主义中央集权制度以来，多个朝代的统治者不断采取措施以强化君权。
请根据所学知识，以思想方面的措施为例，完成下表。
【时空纵览】
材料一
【文字史料】
材料二 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和交融，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与交融为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。
——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
材料三 北朝的强盛来自……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来帝国的颓势，并构成了……通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
【实物材料】
材料四
【表格归纳】
材料五
| 时间 | 事件 |
| 1653年 | 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 |
| 1684年 | 清朝设置台湾府，隶属福建省 |
| 17世纪80年代 | 两次雅克萨之战 |
| 17世纪后期 | 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力 |
| 1713年 | 康熙帝册封西藏另一位佛救首领“班禅额尔德尼”封号 |
| 1727年 | 设置驻藏大臣，监督西藏地方政务 |
| 18世纪中期 | 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区 |
| 1793年 | 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度 |
(2)综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈对我国统一的多民族国家形成和发展的认识。
