中国古代的陆路交通与水路交通
| 朝代 | 陆路交通 | 水路交通 | 变化 | 特点 | 跨学科 |
| 秦朝 | 修筑驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网 | 秦始皇开凿灵渠，沟通了长江和珠江两大水系，是世界上最古老的运河之一 | 中外经济文化交流由以C为主变为以D为主,范围进一步扩大，内容更加广泛 | (1)具有强烈的政治色彩，多与战争、封建帝王的活动有关 (2)推动社会经济发展，并随社会经济发展而完善 (3)结构上具有辐射性，多已经成为中心向外辐射 | 【跨学科·地理】 交通路线的丰富和扩展：自然资源的开发与利用 【跨学科·道 德与法治】 制度保障、综 合国力体现 |
| A朝 | 陆上丝绸之路 | 海上丝绸之路 | |||
| 隋朝 | 隋朝大运河以洛阳为中心，沟通中国南方和北方 | ||||
| 唐朝 | 驿道以长安为中心向各方辐射 | ||||
| 两宋 | 陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道：宋代驿站比较发达 | 海外贸易繁荣，在主要港口设立B加以管理：有闻名世界的大商港：广州、泉州 | |||
| 元朝 | 在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网 | 京杭大运河，全长近1800千米,为世界之最 |
(2)根据以上表格中古代交通的特点或跨学科内容，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点正确，史论结合，表述清晰。)
【政治一统】
材料一 他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦、汉在地方分别采取了什么措施？这些措施有何共同目的？【思想一统】
材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(2)汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”，采取了什么措施？产生了怎样的影响？【经济一统】
| 秦始皇 | 下令废除六国的货币，以秦国的____作为统一货币，在全国流通。统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。 |
| 汉武帝 | 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 |
(3)请填写完成表格。
(4)综合上述材料，概括指出秦汉时期在中华文明发展进程中最显著的时代特征。
材料一 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的文流卫现出明显的区域弱征。南方汉越在矛盾与冲突中文流和交触，西部贸易文流频整，北方边境战争不断。民族的分化重组与交融为中华民族的形成与发展提供了动力，并注入了新鲜血液。
——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
材料二 中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族南下中原，甚至还取某些王朝面代之。但是，这一过程不是中原人士被迫接受游牧部族的语言.习俗或畜牧经济，相反，游牧部总是被迅述.完全地汉化。
——摘编斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
时间 | 事件 |
| 1653年 | 顺治帝赐予藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛金册.金印和“达精到啉”称号 |
| 17世纪后期 | 康熙帝三次亲征，平定A |
| 1713年 | 康熙帝册封西藏另一位格鲁派佛教首领"班禅额尔德尼"封号 |
| 1727年 | 设置B，监督西藏地方政务 |
| 18世纪中期 | 乾隆帝平定大.小和卓叛乱，设置C，管辖新疆地区。 |
| 1793年 | 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度 |
(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝、西汉针对“北方边境战争不断”分别采取了什么措施？
(2)根据材料二并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期的哪一史实最能证明“游牧部族总是被迅速、完全地汉化”？它的主要内容有哪些？
(3)根据材料三并结合所学知识，请写出表格中的ABC分别是什么？并归纳清朝对边疆地区管理的共同作用是什么？
任务一【研读材料——分析统一条件】
| ·秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后硕之忧…… ·人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍 |
(1)根据材料并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。
任务二【剖析现象——寻找历史经验】
(2)观察上面图片，指出秦巩固政权的措施。
任务三【解读史实——撰写历史论文】
| 时期 | 史实 |
| 秦朝时期 | 公元前221年，秦朝建立 |
| 秦朝采取一系列措施巩固国家统一 | |
| 秦的暴政和秦末农民起义 | |
| 公元前207年，秦朝灭亡 | |
| 公元前206年——公元前202年 | 楚汉之争 |
(3)阅读表格材料，提取两个或两个以上历史史实，自拟题目，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：史论结合，语句通顺，100字左右）
材料一 周朝与秦朝制度比较表
| 项目 | 周朝 | 秦朝 |
| 最高统治者的称呼 | 王 | ② |
| 最高统治者的权力 | 周天子在名义上是天下共主 | 总揽一切军政大权 |
| 统治地方的方式 | ① | 建立郡县制 |
材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)请在答题卡上把材料一表格的内容补充完整。
(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么共同意义？
(3)据上述分析，请你简要评价秦始皇。
材料一 如表所示
| 学派 | 代表人物 | 主要思想 |
| A | 老子 | 人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治” |
| 儒家 | 孔子 | B |
| C | 实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” | |
| D | 韩非子 | 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威 |
(1)请把材料一的表格补充完整。
材料二
(2)依据图片并结合所学知识说明，秦始皇和汉武帝对待儒家的态度有何不同？对此他们分别采取了什么措施？
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二 主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯子弟或十数……无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
材料三
| 朝代 | 统治政策 | 治世局面 |
| 西汉 | 汉文帝和汉景帝注重农业生产，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，提倡勤俭治国。 | 文景之治 |
| 东汉 | 光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 | “光武中兴” |
(1)材料一中李白诗句歌颂了秦始皇的哪一丰功伟绩？为了加强对地方的管理，秦始皇采取什么措施？
(2)依据材料二、指出汉武帝采取了什么政策？汉武帝为了监视地方官吏、豪强及其子弟，还采取了什么措施？
(3)请比较材料三表格中的统治政策，找出“治世局面”出现的共同因素有哪些？
(4)综上所述，秦汉时期最显著的时代特征是什么？
| 中国古代国家制度与社会治理 | |
| 政治制度 | 秦统一后，建立中央集权制度，皇帝制度是秦朝政治制度的核心，“天下之事无小大皆决于上”；在总结春秋战国以来“天下共苦战斗不休”历史教训的基础上，秦始皇在全国推行___①___。 |
| 民为邦本 | 中华传统文化重视以人为本，孔子要求统治者体察民情，反对苛政，战国时期，孟子提出了“仁政”说；西汉建立后，统治者实行“___②___”政策，创造了“文景之活”的盛世局面。 |
| 民族关系 | 秦汉时期建立了统一的多民族国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融，大发展……元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展时期，___③___的民族格局渐趋稳定。 |
| 对外交往 | 中国是亚洲东部的文明古国，在历史上与世界许多地区有过程度不同的交往。秦汉时期，中国与外部世界的交往扩大，97年，___④___奉西域都护之命出使大秦，抵达波斯湾一带……元朝通往欧洲的海陆通道都很畅通。13世纪，马可·波罗经西亚，中亚抵达中国。 |
——改编自卜宪群《我国历史上的国家治理》
(1)依据材料并结合所学知识，完成表格中的空白处。概括中国历史的发展趋势。①
趋势：
(2)中国式的现代化是人口规模巨大的现代化；中国式的现代化是全体人民共同富裕的现代化；中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化；中国式的现代化是走和平发展道路的现代化。依据材料，任意选择两个中国式现代化道路的“特征”并结合史实分别说明如何汲取中国古代治理智慧。
任务一【资料研读——进行历史解释】
材料一：华夏民族非一族所成。太占以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
任务二【运用表格——梳理历史史实】
时期 | 民族关系的史实（部分） |
| ① | 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争中出现大规模民族交融。 |
| 东汉、魏、晋 | 少数民族氐族、羌族、匈奴族、 ② 、鲜卑族内迁。 |
| ③ | 出现民族交融高潮 |
| 民族交融的作用 ④ | |
(1)从材料中看出华夏族的形成具有什么特点？
(2)根据表格中提示信息，写出表格①②③④处代表的内容。
(3)秦汉、三国两晋南北期时期是中华民族形成与发展的重要时期，统治者采取各种措施加强民族融合，巩固政权。请通过统治者采取的民族政策来论证“中国历史是由各民族共同创造的”这一论点。（要求：任选两位统治者，运用史实，论证观点，条理清楚。）
秦始皇 汉武帝 孝文帝
材料一 秦朝开创的政治制度示意图
材料二
材料三 大一统国家中实行的中央集权制度，有着深远的影响。中央集权封建国家在一定时期和条件下，在大规模地兴修水利、发展农业、加强防御力量、发展民族关系等方面，都起过不同程度的积极作用。
——摘编自晁福林主编《中国古代史》（上）
(1)结合所学知识，写出材料一中①②③④的名称。
(2)根据“秦朝开创的政治制度示意图”，指出其中哪项制度的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
(3)材料二中，与序号②所指朝代相匹配的历史事件是_________（填写字母）。结合所学，谈谈该历史事件的作用。
(4)根据材料三并结合所学，完成下列表格。
| 专制主义集权制度所产生的作用 | 相关史实（秦汉时期） |
| ① | 秦始皇派兵修建灵渠。 |
| 有利于发展农业 | 汉初采取休养生息政策，增加农业劳动力，把田赋降到三十税一。 |
| ② | 秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修建长城。汉武帝大举反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。 |
| 有利于发展民族关系 | ③ |
