1 . 中国历史上虽然出现过多次分裂局面，但统一始终是历史的主流。下列实现过统一的王朝有

A．西周、东汉、南朝	B．秦朝、西汉、西晋
C．东周、东汉、东晋	D．秦朝、前秦、东晋

2 . “秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦统一的时间是

A．公元前221年

B．公元前230年

C．公元前222年

D．公元前231年

3 . “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白在诗中充分肯定的秦始皇功绩是（       ）。

A．君主专制

B．统一文字

C．统一全国

D．加强集权

4 . 【交往促进融合】

中国是一个统一的多民族国家。纵观中华民族上下五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，是中华民族的传统美德。

材料一：“这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干个行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。”

——斯达夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料并结合所学知识判断“新皇帝”所建立的是哪个朝代？

材料二：汉朝时，我国的民族关系呈现出明显的区域特征，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。

（2）西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？     

材料三：唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

（3）唐太宗的话体现了怎样的民族政策？列举一例唐太宗时与少数民族友好交往的史实。

材料四：元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。                  

——摘编自中学历史课本

（4）依据材料四并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展呈现出怎样的特点？

5 . 以下示意图中①的时代特征是

A．中华文明的起源	B．国家的产生与社会变革
C．大一统局面的开创	D．政权分立与民族交融

6 . 秦汉大一统从秦始皇统一全国开始，以曹丕废除汉献帝结束，秦汉共持续了多少年？

A．440年

B．441年

C．442年

D．449年

7 . 根据下图，找出两个结束国家分裂、完成全国统一的朝代

秦	西汉	东汉	魏	西晋	十六国		北魏		东魏	北齐
			蜀						西魏	北周
			吴		东晋	宋		齐	梁	陈

A．秦和东汉

B．秦和西汉

C．东汉和西晋

D．秦和西晋

8 . “他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟……诸侯割据，十年间便成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一”。这次“真正的统一”是（       ）

A．禹建立夏朝

B．嬴政灭六国，建立秦朝

C．汉武帝大一统

D．武王伐纣，建立西周

9 . 【思维导图填充】构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的中国古代史（七年级上册《中国历史》）知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。

10 . 秦始皇嬴政作为中国历史上第一位皇帝，自古以来人们对他的评价褒贬不一。请根据以下材料，结合所学史实，评价秦始皇的功过是非。

材料一：秦主扫六合，虎视何雄哉！

——唐·李白《古风·秦王扫六合》

材料二：近代平一天下,拓定边方者,惟秦皇、汉武。

——唐太宗《贞观政要》

材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。

—— 西汉·司马迁 《史记·秦始皇本纪》

材料四：秦王怀念贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。

——汉·司马迁 《史记·秦始皇本纪》

材料五：至秦……一岁力役三十倍于古。田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，食犬彘之食。

——东汉·班固《汉书·食货志》

材料六：始皇帝,自是千古一帝也.始皇出世,李斯相之.天崩地坼,掀翻一个世界.是圣是魔,未可轻议.祖龙是千古英雄挣得一个天下。”

——清·李贽《藏书》