2 . 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。阅读材料，回答问题。

【解读古籍——感受智者仁心】

材料一：“民为贵，社稷次之，君为轻。”

——《孟子》

“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此，则天下治。”

——《墨子》

“_______”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后代的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。

——侯外庐《中国思想史纲》

【图文互证——点亮笔墨美心】

材料二：唐蕃会盟碑记载：……和叶社稷如一，于贞观之岁，迎娶……重协社稷如一，更续姻好。舅甥和叶社稷如一统，情谊绵长……

唐阎立本《步辇图》

【古今对比——见证科学真心】

材料三：指南针使地理大发现成为可能，造纸术有助于人文精神的传播，火药推动了欧洲社会历史的变革，印刷术为文艺复兴准备了条件。

——[英]李约瑟《中国科学文明史》

材料四：在文化传承发展座谈会上，习近平总书记全面系统深刻揭示出中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。总书记的重要论述……是对中华文明发展规律的深刻认识，是对中华文明内在特质的深刻揭示，不仅具有重大的历史意义，更具有强烈的时代价值。

——《求是》杂志

(1)结合材料一及所学知识，横线处的这一局面指的是什么？结合所学请你写出这一局面的影响。
(2)据材料二结合所学,写出相关民族交流的历史事件,并写出唐朝实行的民族政策。
(3)A.据材料三，将指南针技术发展过程中的相关发明按照出现先后排序。据材料三，指出四大发明中的任意一项对世界文明产生的影响（只写发明不得分）并结合所学写出宋元时期科技发达的原因是什么？
(4)请你结合以上材料概括中华优秀传统文化有哪些内在特质？

3 . 在考古工作者与文史学者的持续发掘下,岭南文明的独特历史发展脉络正日益变得明晰、生动。阅读材料,完成下列要求。

材料一   岩山寨遗址位于广东省英德市青塘镇榄村。岩山寨遗址最重要的收获是在岩背地点发现新石器时代晚期大型墓地。低等级墓规模小、随葬品普遍较少，而高等级墓规模大、随葬品丰富，随葬玉琼、玉钱、玉环、玉锥形器以及成组的石链、石缨等玉石礼器。在岩山寨遗址最常见、数量最丰富的植物遗存为水稻种实与穗轴遗存，部分墓葬内还发现随葬成团的稻谷，在建筑遗迹及灰坑遗迹的烧土块中亦可见大量水稻谷壳与茎叶。

——摘编自广东考古研究院等《广东英德岩山寨遗址》

材料二 “南海1号”出水文物共计18万件，有些瓷器具有明显的域外风格，体现了宋代开放包容的贸易态度。有些戒指空出宝石镶嵌位，明显为商业半成品，到了销售地再由当地经销商补镶。出水的动物骨骇和酒坛为我们还原了烹羊宰鹅喝美酒的派对现场。碎金用于航海日子中船上的一般交易。宋船已经可以通过“牵星术”及其他更先进的“导航系统”扬帆远航。在相当长的一段时间里，海上贸易为宋代国家GDP贡献了1/5的份额，宋王朝对海丝贸易是非常重视的。

——摘编自魏峻《“南海1号”船说—从中国水下考古看海上丝绸之路》

材料三     如下图

北京路古道遗址

北京路古道遗址位于广州市越秀区北京路步行街，经考古发掘，从上至下有民国、明、宋、元、南汉、唐等多个历史时期的路面层层叠压，时间跨度达1000余年。遗址位于繁华商业区中心地段，人流量大，遗址展示的社会条件较好，故对遗址采取原址展示的方式。 ——《广东省文物保护工程典型案例—北京路古道遗址保护工程》

(1)根据材料一,说明从岩山寨遗址的考古发现中可以归纳出哪些历史信息。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括“南海1号”考古发现反映的历史现象,并结合所学知识,分析该历史现象形成的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,说明北京路古道遗址的历史价值,并谈谈应该如何保护历史文化遗址。

4 . 研学之旅是学生愉快的学习之旅，是在实践考察研究的基础上获得知识的过程。阅读下列材料，然后回答问题。

第一站展厅【走进“陕博”——领略“万国衣冠拜冕旒”】

藏品介绍图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）。该壁画展现了三名唐朝官员（左）在接见使节时的“大国外交”场景，这些使节可能来自东罗马帝国、新罗和唐朝东北少数民族地区，他们在向唐朝的代表表达敬意。

《客使图》现存于陕西西安历史博物馆

第二站展厅【品鉴“文物”——欣赏“璀璨华夏文明”】接下来，让我们走进“现代化”程度令人吃惊的宋朝进行研究性学习。

①泥活字版	②宋代瓷器	③北宋纸币拓片	④水罗盘	⑤宋代蹴鞠铜镜
⑥苏轼	⑦宋代火器	⑧泉州市舶司遗址	⑨岳飞	⑩《清明上河图》

回答下列问题：
(1)概括第一站展厅反映的历史信息；通过第一站的参观活动结合所学知识指出唐朝中外双向交流的例子各一例。
(2)依据第二站展厅展品，选择至少两个信息点对“宋代中国无疑是世界上经济最先进的地区，在重要技术、生产、商业发展方面和总的经济发展方面尤为突出”的观点加以论述。（格式：①信息：②史实论证）
(3)综合上述参观行程结合所学知识，谈谈如何分析看待历史史料。

6 . 研究历史有多种渠道，我们可以通过对历史文献、考古发掘、图像识别等多种反映历史的材料进行研究，从而了解和认识历史。历慎思同学开展了以下历史探究活动，请你参与，共同完成。

活动一【看图学史】

(1)将活动一中的图①、图②、图③、图④与下列要求相对应。(填写序号即可)
中华文明在文化交流中的体现是：              
中华文明在农业发展中的体现是：           
中华文明在军事强大中的体现是：            
中华文明分布在南方的实物史料是：            

活动二【数字析史】

(2)指出活动二中图⑤南北方人口的变化情况?并结合所学知识，简析南方人口变化的原因。

活动三

【文献证史】

文献一 方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法取新矿中独茧缕，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。 ---[宋]沈括《梦溪笔谈》卷二十四《杂志》 文献二 (开宝)四年，置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、勃泥、麻逸、三佛齐诸蕃并通货易，以金银、缗钱、铅锡、杂色帛、瓷器，市香药、犀象、珊瑚、琥珀、珠琳、镔铁、玳瑁、玛瑙、车渠、水精、蕃布、乌横、苏木等物。 ——[元]脱脱等《宋史》卷一百八十六《食货志》下八

(3)指出活动三中文献一的发明名称?并分析文献一反映的历史现象与文献二反映的历史现象之间内在联系。
(4)综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。

7 . 科技发展与社会进步

材料一   下表编自《自然科学大事年表》

中外重大科技发明比较
年代	世界重大科技发明（件）	中国		世界其他国家
		件	%	件	%
公元1-400年	45	28	62	17	38
公元401-1000	45	32	71	13	29
公元1001-1500	67	38	57	29	43
公元1501-1840	472	19	4	453	96

材料二   世界进入近代，中国的科技发明远远落后于西方。为此英国著名科学家李约瑟在其代表作《中国科学技术史》第一卷的序言中这样描述:“为何现代科学，即伽利略时代的‘新的、或者说实验性的’哲学只兴起于欧洲文化，却不见于中国和印度文化”这便是有名的“李约瑟难题”。下面是历史小组制作的16—19世纪中外历史发展时间轴。

材料三   下面图片是学生创作的主题为《科技改变生活》绘画作品。

(1)根据材料一，概括1500年前中国古代科技在世界历史发展中的地位。结合所学，选取1500年前两项发明说一说它是如何改变生活的。
(2)根据材料二完成下面表格。

	中国	西方
政治	①	英法美进行资产阶级革命，资本主义制度初步确立。
经济	自然经济占主体，重农抑商政策阻碍了生产力的发展。	②
思想	八股取士、文字狱束缚了人们的思想	文艺复兴、启蒙运动解放了人们的思想。
对外	闭关锁国使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。	殖民扩张推动了资本主义经济发展。

(3)依据材料二，结合所学，概括世界步入近代后，西方科技发展迅速的原因。
(4)列举为新中国科技事业发展做出突出贡献的科学家及成就。根据材料3，结合自身的生活经历，谈谈你对科技改变生活的理解。

9 . 九年级某班开展项目学习活动，以大国发展史为主题，分三个小组探讨。

材料一   美国开始打破英国的枷锁获得了独立，这一时期的美国发展跨出了巨大的一步。制造业蓬勃发展，能以比铁更低的价格生产更轻更坚固的钢，美国发展起强大的铁路事业，促进了贸易。到了19世纪末，美国已经成为全世界最大的工业国。

——摘编自克里斯托弗·拉塞尔斯《极简世界史》

材料二   日本自明治维新开始便以“和魂洋才”（日本的精神西方的技术）为口号学习欧美，建立适合日本国情的科学技术体系。明治政府和民间团体大批聘请欧美专家，为培养日本所缺乏的科技人才做出了重大贡献；建立了大批各种专业研究机构，有计划的开展科学技术研究；高价引进西方先进技术的专利权……20世纪初，日本建立了相对完整的科学技术体系。

——摘编自[美]维尔·杜兰特《世界文明史（下）》

材料三   宋朝是我国科技发展史上的全盛时期，数学、天文、历法、地理、医药、农学等方面的探索与成就都达到可喜的水平，在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。中国古代四大发明中的三项——雕版印刷术、指南针和火药，都是在宋朝完善成熟并逐渐走向世界的。

——摘编自伍丽慈《中国宋朝时期科技文化史研究》

材料四   在各组交流探究的基础上，三个小组总结出三则学习笔记。

第一小组	第二小组	第三小组
美国打破英国的殖民枷锁，实现民族独立，社会经济获得了更好的发展。	日本统治者顺应历史潮流进行改革创新，有力地推动日本的发展。	宋朝社会经济蓬勃发展，贸易空前繁荣，推动科技发明取得重大成就。宋朝科技繁荣并走向世界，增强了国家力量。

(1)根据材料一，指出“美国打破英国枷锁获得独立”的历史事件，概括美国成为最大工业国的表现。
(2)根据材料二，概括日本明治政府“建立相对完整科学技术体系”的举措。
(3)根据材料三，归纳宋朝科技发展的特点。
(4)请从材料四中选择一则学习笔记，围绕“国家发展”提炼观点，并综合上述材料，结合所学知识加以论证。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，总结提升。）