1 . 如图为毛桃的生命周期示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中四个不同的时期，标号①—⑦表示各时期的相关结构（如③表示叶片的结构）。请根据所学知识回答问题。

(1)图甲中②是由图丁中的______________发育而来；在①萌发过程中，最先突破种皮的是______________。
(2)乙图④中具有旺盛分裂能力的区域是______________；乙图中⑤将来发育成______________。
(3)④吸收水分运输到植物体的各部分，动力来自植物的______________作用；大雨过后，要对农田进行排涝，其目的是增强④的______________作用。
(4)图乙中，光合作用主要发生在③的[______________]部位，绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持______________平衡。
(5)丁发育成甲必须经历的过程是______________。

A．开花和传粉

B．开花和受精

C．传粉和受精

D．传粉和发育

2 . 下列应用实例与采用的生物技术匹配正确的是（　　）

A．利用细菌合成人胰岛素——转基因技术	B．酵母菌与乙肝疫苗——发酵技术
C．杂交水稻——转基因技术	D．鱼与蛙泳——仿生技术

3 . 每年春天，盛开的油菜花与镶嵌其间的麦苗及青山绿水相互掩映，构成云阳栖霞一道亮丽的风景线。下图为油菜的结构层次图，请据图回答：

(1)如图所示是一株油菜的生长发育过程，图中a表示________过程，在此过程中，细胞核内的________通过复制数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中。图中b表示________过程。人和动物生命的起点A细胞是________。
(2)在油菜叶芽的生长点，有这样一群细胞，能不断分裂产生新细胞，这里的细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，这个细胞群属于________组织。
(3)图丁为油菜的花，属于________器官。
(4)上图的各种充分展示了油菜的结构层次，与人相比，油菜缺少的结构层次是________。
(5)油菜叶里有一种细胞结构呈管状，具有运输的功能，此结构属于________组织。同样，人体内的骨与骨之间有一种结构，具有连接、运输、保护、营养的功能，此结构是属于______组织。

4 . 小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图2是临时装片的制作过程，图1是显微镜结构图。请回答：

(1)图2中小莹制作临时装片的正确步骤是_________（填字母）。为了看到更大的物像，小莹可以转动图1中[④]____________，选择放大倍数更________的物镜。用显微镜观察番茄细胞的结构时，由低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞的数目的变化情况_______：视野亮度的变化情况：_______。
(2)用显微镜进行观察时，发现视野中有个污点，如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有移动，说明污点在______上。小莹在显微镜的视野看到一个字母P，那么在载玻片是应该是一个___________字母。
(3)番茄果肉属于________组织，富含维生素C，番茄的果皮属于_______组织。
(4)番茄果实在结构层次上是属于________。

5 . 细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

(1)图是植物细胞的结构，对细胞有保护和支持作用的结构是[6]______。
(2)能够将光能转化为化学能的结构是[7]______，能够将有机物氧化分解释放能量供生物体的生命活动利用的结构是[4]______。
(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于细胞的______结构。
(4)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[__]具有控制物质进出的作用，此结构在光学显微镜下不易观察到
(5)决定生物的遗传信息主要存在于______结构中。在其内有一种能被碱性染料染色的物质叫______。
(6)图1、图2所示结构中，都有能量转换器的结构是[   ]______。
(7)克隆羊“多莉”的诞生轰动了世界，它是世界上首例没有经过精、卵结合形成的生命体，克隆羊“多莉”的遗传物质存在于______。（“供卵母羊”或“供核母羊），“多莉”的样子与______一致。（“供卵母羊”或“供核母羊）

6 . 如图是某生态系统的示意图，请据图回答下列问题。

(1)图中禾谷类和水草作为该生态系统的生产者，通过______作用，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出______，供其他生物生命活动所需。
(2)在该生态系统，昆虫、兔、食虫鸟等作为______，细菌、真菌作为______参与物质循环。
(3)据图写出一条有“食虫鸟”参与的食物链__________。
(4)为了获得更高的产量，人们使用更多的化肥和农药，这样做的危害是__________。

7 . 生物多样性是环境保护的关键，保持高度生物多样性的生态系统，与那些只有较少种类的生态系统相比，更能够适应因人类活动而造成的环境变化。如下图A、图B表示两个生态系统中的食物链网络，箭头从被吃的食物指向食物的获取者。

(1)图A、图B展示的生态系统中图__________生物多样性更好，保护生物多样性的根本措施是__________________。
(2)具有多种生物的生态系统，获取食物的路径有更多不同选择，如食物网A中寄生蜂获取食物的途径有__________种。
(3)叶状虫在食物网络A和B中处于不同的位置，假若叶状虫同时在这两个位置上消失（死亡），对于哪一个生态系统产生的后果更严重？为什么？__________；_______________________________。
(4)结合生活实际，谈谈如何平衡保护生物的多样性与人类的可持续发展？_____________________________________。

8 . 2013年，习近平总书记在湖南湘西十八洞村调研时，首次提出精准扶贫。建造大棚生产农产品，可以有效促进农民增收。请分析回答下列问题：
(1)为了增加产量，农户将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，在升温的同时还可以提高_______的浓度，进而增加植物的_______作用。
(2)如图表示叶绿体和线粒体内进行的两项生命活动，图中表示二氧化碳的序号是_______。在线粒体内进行的生命活动的实质是_______。

(3)下图是某生物兴趣小组设计的一个实验方案，探究影响大棚产量的因素。（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

实验中，步骤①的目的是_________，步骤③中需将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，目的是________，步骤④中滴加碘液染色，预计会出现的现象是______。该实验设计中存在不严谨的地方，请指出___________。

9 . 如图是桃花和桃的果实解剖结构示意图。请据图回答（提示：[③]子房）：

(1)图中能产生花粉的结构是[　]______，能接受花粉的结构[　]______，桃花主要依靠______来传粉，因为桃花有香气和5枚鲜艳的______。
(2)一朵已授粉的桃花，______部分被害虫吃掉后将不能结出果实？

A．花被

B．雄蕊

C．雌蕊

D．蜜腺

(3)如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：桃子可食用的部分是由______发育而来的，图⑧是由[　]______发育的，受精卵发育为______，整个[③]子房发育为______（填名称）。
(4)绿色植物的受精过程依次是______（用箭头和字母表示）。
a．精子与卵细胞结合       b．花粉管进入子房       c．花粉管进入胚珠
d．花粉萌发长出花粉管       e．花粉管末端破裂放出精子

10 . 下图是某家族酒窝的遗传图解，请据图分析回答下列问题：

（1）外公外婆有酒窝，妈妈是无酒窝，这种现象在遗传学上称为_______。
（2）根据酒窝在亲子代中表现的情况，可以判断出_____是隐性性状。
（3）妈妈产生的卵细胞的性染色体组成是_____，若用A、a表示控制该性状的显性和隐性基因，则爸爸的基因组成为_____。
（4）根据国家二孩政策，如果爸爸妈妈再生一个有酒窝的孩子的概率是_____，其基因组成为_____。