1 . 种子是农业的“芯片”。某学习小组研究种子植物菜豆的一生，还尝试探究了“影响菜豆种子萌发的环境条件”，据图回答问题：

(1)图一中④是由____（填图一中序号）发育而来。
(2)图一中豆荚内有五粒种子，推测发育成该豆荚的子房内至少有____个胚珠。
(3)某生物兴趣小组的同学尝试探究“影响菜豆种子萌发的环境条件”。在甲、乙、丙三个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量、颗粒完整、有生命力的菜豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表所示：

装置	菜豆种子所处的实验环境	结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发

a．如果探究水对菜豆种子萌发的影响，应选择的装置是____。根据表中的结果得出的实验结论是____。
b．如果探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选择的装置是____
c．甲丙不能形成对照实验的原因是没有控制____。

2 . 人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这是大自然的馈赠。桃树的一生可用数轴表示，其中原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图所示，请结合相关图示回答下列问题：

(1)原点“0”表示受精卵，它将来发育为图a种子中的[5]___，它是新植株的幼体。
(2)由图a→图b过程中，图b中C是由图a中[3]___发育而来。
(3)图c桃花的主要结构是___（填序号）。
(4)一朵花经开花、传粉和受精后，花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，图中种子是由___（填名称）发育而来；___（填名称）发育为果实。

3 . 神舟十四号的航天员在空间站完成了水稻“从种子到种子”的全生命周期的培养，这是国际上首次在轨获得水稻种子。图甲是水稻生长示意图，图乙、图丙是水稻种子、花蕊的结构示意图，请根据题图回答：（“[     ]”中填字母，“_______”上填名称）

(1)由于水稻的种子只具有一片子叶，所以属于被子植物中的______________植物。人们食用的大米中营养物质主要来自图乙中[       ]______________。
(2)播种育秧时，种子萌发过程中最先突破种皮的是______________图乙中的[       ]______________将发育成植物的茎和叶。
(3)长成幼苗后，幼苗叶片细胞里的______________（填细胞结构名称）可以制作有机物，细胞里的______________（填细胞结构名称）可以进行呼吸作用，为幼苗的生命活动提供能量。水稻在生长发育过程中所需的营养物质通过植物体内的______________组织运输。
(4)水稻抽穗开花进行传粉，图丙中来自花药中的精子与子房中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵将发育成______________。

4 . 为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料。该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰，它的实验装置如图所示（氢氧化钠能够吸收二氧化碳），请分析回答。
   
(1)本实验要用碘液检测是否形成了淀粉，请你设计一个方案，以消除叶片中原有淀粉对实验的影响：___。
(2)将此实验装置放到阳光下四个小时后同时摘下叶片A和叶片B，把叶片放在___溶液中通过隔水加热进行脱色处理，漂洗后滴加碘液观察实验结果。结果发现，除了A叶片绿色部分变蓝外，两片叶的其他部位都没有变蓝。
a：通过对叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果进行比较，说明光合作用___。
b：通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果进行比较，说明光合作用需要___。
(3)透明的塑料袋内有水珠出现，这是植物体通过叶片表皮上的___散失出来的，通过此结构进出植物体的还有两种气体，分别是___。

5 . 如图是南瓜花的结构和某生理过程示意图，有关南瓜说法正确的是（　　）

A．雄花的花蕊中只有雄蕊

B．传粉方式属于自花传粉

C．受精发生在雌蕊柱头上

D．雄花和雌花都能够结果

6 . 生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请据图回答下列问题。

(1)图中与“试管婴儿”生殖方式原理相同是图____，该生殖方式中基因在亲子代间传递的桥梁是____。
(2)同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为接穗嫁接到杜梨的树桩b上。你预测将来a上结出的是____（选填鸭梨；杜梨；鸭梨和杜梨）性状的果实。果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是____（答出1点即可）等。
(3)同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构[   ]____；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是[   ]____，这是胚胎发育开始的部位；胚胎发育需要的营养主要来自[   ]____。

7 . 生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别。如图所示是几种我们学习过的植物，它们代表不同的植物类群

(1)海带是一种我们经常食用的藻类植物，它的结构简单，没有_____的分化。
(2)“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写了上述图中葫芦藓所代表的苔藓植物类群，起固定作用的称为_____。
(3)银杏和向日葵的共同特点是都能产生种子，但向日葵的种子外有果皮包被，是_____植物。
(4)肾蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般都含有大量的_____，该结构如果散落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
(5)研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg）如下表_____于蕨类植物（填高或低）。因此，_____植物常作为监测空气污染程度的指示植物。

项目	铅	铁	铜	锌
苔藓植物（全株）	43.47	1121	114.38	204.0
蕨类植物（全株）	20.52	234	9.00	43.6

8 . 菘蓝是我国广泛栽培的植物，其叶（大青叶）可提取染料，根可入药。

(1)据图观察可知菘蓝在分类上属于___（填“裸子”或“被子”）植物。
(2)菘蓝叶肉细胞的___（结构名称）中含有色素成分，可提取蓝色染料。菘蓝根（图1）也称作板蓝根，含有多种有药效的有机物，这些有机物是沿着输导组织的___（填“导管”或“筛管”）运输而来的。
(3)菘蓝依靠种子繁殖，图2中菘蓝花粉落到[   ]___上完成传粉，再经过___过程后，[   ]___会发育成为果实，果实内的种子由[   ]___发育形成。
(4)菘蓝种子不耐储藏，储藏不当易造成种子及幼苗退化，从而影响根的产量和品质。为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响，科研人员做了如下实验：每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒；各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时，置于适宜条件下培养；测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重。结果如下表：

分组	处理液	发芽率（%）	幼苗鲜重（g）
1	蒸馏水	22	0.32
2	硝酸钾1g/L	17	0.30
3	硝酸钾2g/L	18	0.27
4	硝酸钾3g/L	15	0.25
5	赤霉素0.1g/L	31	0.52
6	赤霉素0.2g/L	36	0.59
7	赤霉素0.3g/L	29	0.47

①本实验的变量是___。每组选取100粒种子的目的是___。
②实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为___。

9 . 为探究某片田中玉米叶片发黄的原因，小东取土样制备土壤浸出液，对发黄的玉米苗进行分组培养。一段时间后结果如下表所示，下列分析错误的是（　　）

分组	土壤浸出液	培养时间	实验结果
甲组	添加含X无机盐	30天	黄叶变回绿叶
乙组	不作处理	Y天	叶片仍然发黄

A．X可能为氮，Y为30

B．实验结果说明植株的生长需要阳光

C．乙组起对照作用

D．农业生产应注意无机盐种类的调配

10 . 如图为玉米一生的生长发育过程示意图，据图回答问题（“[       ]”填序号，“__________”填文字）：
   
(1)（一）中雄花序的雄花内只有雄蕊，雌花序的雌花内只有雌蕊，由此可知玉米的传粉方式为__________传粉（填“自花”或“异花”）。
(2)（一）到（三）过程必须经历__________。（三）由（二）中的__________发育而来。
(3)（三）到（四）过程中最先突破种皮的结构是[____]，该过程早期阶段所需的营养物质由__________提供。