1 . 在池塘、河流、溪水等淡水水体中，生活着众多的原生生物，草履虫就是其中的一种。如图是草履虫的结构示意图及显微镜下的几种微小生物，请据图回答问题：

(1)草履虫靠_____________的摆动在水中旋转前进，通过7从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。食物由8进入体内，再进入_____________内，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从胞肛排出。
(2)在显微镜下观察草履虫的实验时，采取的措施一般是任载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，观察草履虫的形态和运动。在此放几丝棉花纤维的目的是_____________。
(3)草履虫对外界刺激会产生趋向或避开的反应，该反应不是通过神经系统完成的，原因是__________________________。
(4)图中几种生物的身体都只由一个细胞构成，因此都属于单细胞生物。它们的结构虽简单，但也能在各个结构的协调配合下独立完成各项生命活动，说明生物体是一个有机的__________________________。

2 . 小明从小溪中取了一滴水，在显微镜下观察到眼虫，翻阅资料标示其结构如图甲，他结合教材上所学动植物细胞结构图，探究眼虫在生物学上的分类地位。请据图和所学知识回答问题：

(1)眼虫的身体仅有一个细胞组成，可独立完成各项生命活动，它被称为___________细胞生物。
(2)眼虫的表膜与图乙中___________（填数字）结构类似，它们的功能是_________。
(3)图乙植物细胞相比于动物细胞特有的结构有___________（填数字）。
(4)你认为眼虫是植物还是动物？___________ 判断的依据是_________。

3 . 单细胞生物究竟是一个细胞还是一个生物？同学们以草履虫为例，通过观察、实验、探究等方法，为解决问题寻找事实依据。

(1)对光观察草履虫培养液，肉眼可见许多游动的小白点儿集中在培养液的表层，这说明________。
(2)将碳素墨水少许滴入培养液，制成临时装片后能够观察到草履虫体内有许多被“染”黑的泡状结构（如图一），它们是图二中的[   ]____。图一中棉花纤维的作用是__________。
(3)在探究草履虫对刺激的反应时，生物兴趣小组同学设计了图三所示实验。一段时间后，草履虫最多的部位是_________，这说明草履虫________。

5 . 实验课上，同学们用显微镜观察草履虫，下列叙述错误的是（      ）

A．吸取底层的培养液，草履虫数量更多

B．草履虫的身体由一个细胞构成

C．用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察

D．草履虫通过分裂产生新个体

6 . 小明设计实验“探究不同培养液对草履虫培养效果的影响”。

组别	培养液的种类	培养液数量	培养液温度	草履虫数量
甲	黄豆研磨液	500毫升	25℃	2只
乙	牛奶营养液	500毫升	10℃	2只

下列对该实验的改进建议不合理的是（      ）

A．统一用牛奶营养液	B．培养液温度都为25℃
C．草履虫数量改为20只	D．增加用正常培养液培养的丙组

7 . 下图为草履虫的结构示意图，下列说法错误的是（　　）

A．③--纤毛，是草履虫的运动器官	B．⑦--口沟是草履虫摄食的结构
C．①--胞肛，能排出食物残渣	D．草履虫通过⑧--细胞膜进行呼吸

8 . 小明同学使用显微镜对草履虫进行观察，结果记录如下。
(1)制作临时装片时应吸取表层的培养液进行观察，这是因为草履虫生活需要______，所以在表层分布更多。
(2)若想最大范围内观察到草履虫及它们的运动轨迹，选用的镜头组合更合理的是：______。

A．①和⑤

B．②和④

C．②和③

D．①和③

(3)如图1，为将箭头所指的草履虫移到视野中央进一步观察，应将装片向______方向移动。小明在显微镜下观察到图2所示的情景，一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明草履虫正在进行______。

(4)观察发现，草履虫体表有______，有助于它的运动。食物会随着水流通过______进入草履虫体内，形成______，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由______排出体外。
(5)学生进行了草履虫的应激性实验后，发现草履虫会趋向牛肉汁、蔗糖等有利刺激，躲避食盐、冰块等有害刺激。现有冰块和牛肉汁两种物质，若想让草履虫从培养液液滴中移向A处，可以采取的操作是______。

9 . 草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者进行了“光照条件对草履虫数量影响”的实验研究。请回答下列问题。

(1)将等量相同的草履虫分别放入6瓶盛有200毫升培养液的三角瓶中，3瓶放置在光照下培养，另外3瓶放在黑暗处培养，其他条件应_______且适宜。
(2)实验连续进行9天，每天记录各三角瓶中草履虫的数量(单位:10⁵个/瓶)，并计算___________________，最终得到的实验数据如上图。
(3)根据实验数据，我们可以看到无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。根据图1、图2判断，_________条件下容易获得更多数量的草履虫。2组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零，原因是培养液中氧逐渐消耗殆尽。
(4)草履虫在水中依靠_______________运动，常以水体中的细菌为食，食物通过图3的[③]_______________进入细胞，形成食物泡，经消化后排出体外，从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。

10 . 同学们在什刹海湿地的水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。
(1)分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图1所示）。

①草履虫遇到电刺激作出反应，体现了其对环境的 ______（填“适应”或“影响”）。
②取水样滴入图1装置的 ______（填“正极”或“负极”）一侧。草履虫摆动几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。生活在水中的草履虫不会因为吸水而涨破，这与图2中能排出细胞内多余水分的收集管和 ______有关。
(2)为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。

步骤 组别	烧杯A	烧杯B
Ⅰ加入生活污水	300mL	300mL
Ⅱ加入液体	15mL草履虫纯培养液	？
Ⅲ静置一段时间	将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化	明显减少	无明显变化

注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。
①该实验的研究目的是 ______。
②烧杯B中应加入 ______，起到 ______作用。
③步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”的目的是 ______。
④根据实验现象，可以得出的结论是 ______。