1 . 对于实数a,b,定义新运算“”:,例如:,因为,所以.
(1)求的值;
(2)若,是一元次方程的两个根,求的值.
(1)求的值;
(2)若,是一元次方程的两个根,求的值.
您最近一年使用:0次
2 . 【概念学习】
规定:求若干个相同的有理数均不等的除法运算叫做除方,如,等类比有理数的乘方,我们把记作,读作“的圈次方”,记作,读作“的圈次方”.
一般地,把记作,读作“的圈次方”.
【初步探究】
(1)直接写出计算结果: .
【深入思考】
我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,那有理数的除方运算也可以转化为乘方运算.
(2)试一试:仿照上面的算式,将下列运算结果直接写成幂的形式.
; .
(3)将一个非零有理数的圈次方写成幂的形式: .
(4)利用(3)的结论计算:
规定:求若干个相同的有理数均不等的除法运算叫做除方,如,等类比有理数的乘方,我们把记作,读作“的圈次方”,记作,读作“的圈次方”.
一般地,把记作,读作“的圈次方”.
【初步探究】
(1)直接写出计算结果: .
【深入思考】
我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,那有理数的除方运算也可以转化为乘方运算.
(2)试一试:仿照上面的算式,将下列运算结果直接写成幂的形式.
; .
(3)将一个非零有理数的圈次方写成幂的形式: .
(4)利用(3)的结论计算:
您最近一年使用:0次
名校
3 . 数列:0,2,4,8,12,18,……叫大衍数列,来源于我国的《乾坤谱》,是世界数学史上最古老的数列,主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理.该数列中的奇数项和偶数项分别用代数式,表示,如第1个数为,第2个数为,第3个数为,…数轴上现有一点P从原点出发,依次以大衍数列中的数为距离向左右来回跳跃.第1秒时在原点,记为;第2秒点向左跳2个单位,记为,此时点表示的数为;第3秒点向右跳4个单位,记为,此时点表示的数为2;…按此规律跳跃,点表示的数为______ .
您最近一年使用:0次
4 . 求几个相同的不为零的有理数的除法运算叫做除方,如,等.类比有理数的乘方,我们把记作,读作“2的圈3次方”,记作,读作“的圈4次方”.一般地,把()记作,读作“a的圈n次方”.
(1)直接写出计算结果:________,________;
(2)我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?
除方→→乘方的形式
仿照上图的算式,将下列运算结果直接写成乘方的形式.
________;________;________.
(3)由(2)中的算式归纳:有理数a()的圈n()次方写成乘方的形式等于________.
(4)计算
(1)直接写出计算结果:________,________;
(2)我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?
除方→→乘方的形式
仿照上图的算式,将下列运算结果直接写成乘方的形式.
________;________;________.
(3)由(2)中的算式归纳:有理数a()的圈n()次方写成乘方的形式等于________.
(4)计算
您最近一年使用:0次
名校
5 . 【探索实践】
小附同学发现,在某计算器的使用中使用模式2,输入算式得到的结果为,他发现与自己运算结果不同,他首先输入了一些一次运算的算式,例如,,,等,发现结果没发生变化,他又输入了一些算式,以下是计算器呈现的结果:;;小附很快就发现了模式2的运算规律,他还进一步研究了计算器上的一个按钮“^”,他发现,;,请根据小附的发现,在该计算器模式2下解决下面的问题:
(1)___________;___________;
(2)小附发现的模式2的运算规律与常规运算不同的是:__________;
(3)小附使用“STO”按钮分别对A,B,C三个字母存入数字1,,3,求上图中代数式的值;
(4)写出一个含有“×”,“+”,“^”,“A”,“B”,“C”,“2”代数式(运算符号、字母和数字仅用一次),且当使用(3)中存入的数字时,代数式的值为1;
(5)求代数式的值(结果用含的代数式表示).
小附同学发现,在某计算器的使用中使用模式2,输入算式得到的结果为,他发现与自己运算结果不同,他首先输入了一些一次运算的算式,例如,,,等,发现结果没发生变化,他又输入了一些算式,以下是计算器呈现的结果:;;小附很快就发现了模式2的运算规律,他还进一步研究了计算器上的一个按钮“^”,他发现,;,请根据小附的发现,在该计算器模式2下解决下面的问题:
(1)___________;___________;
(2)小附发现的模式2的运算规律与常规运算不同的是:__________;
(3)小附使用“STO”按钮分别对A,B,C三个字母存入数字1,,3,求上图中代数式的值;
(4)写出一个含有“×”,“+”,“^”,“A”,“B”,“C”,“2”代数式(运算符号、字母和数字仅用一次),且当使用(3)中存入的数字时,代数式的值为1;
(5)求代数式的值(结果用含的代数式表示).
您最近一年使用:0次
23-24七年级上·北京西城·期中
名校
6 . 阅读理解:
我们通常学习的数都是十进制数,使用的数码共有10个:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,表示具体数时采用“逢十进一”的原则,比如:,(这里我们规定:a≠0时,),又如:.而现代的计算机和依赖计算机的设备都使用二进制数,用到的数码只有两个:0和1,表示具体数时“逢二进一”.二进制数和十进制数可以互相转化,二进制数的运算也和十进制数的运算类似.
①我们可以把十进制整数转化成二进制整数.比如:,所以103用二进制数码表示是1100111,记为;
②也可以把十进制分数或者小数转化为二进制小数,比如:,所以可以表示成二进制小数,记为.
这里还可以把分子1和分母8都转化为二进制数,在二进制下用分了除以分母得到的二进制小数表示:
由于,,所以,而可以类比十进制数一样做除法,只是商和余数都只能是0或1:,所以;
③与十进制数类似,二进制也有循环小数,比如:
,由,可知.
问题解决:
(1)将十进制数35化成二进制数为:(______).二进制小数化为十进制分数是______.
(2)将十进制分数化成二进制小数:;.
(3)在十进制中,循环小数都可以化为分数,比如:将化为分数形式.
设(A) 则(B).
得:即,于是得到.
同样,二进制中的循环小数也可以用类似的方法化为十进制分数.
请二进制循环小数化成十进制分数,保留计算过程.
我们通常学习的数都是十进制数,使用的数码共有10个:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,表示具体数时采用“逢十进一”的原则,比如:,(这里我们规定:a≠0时,),又如:.而现代的计算机和依赖计算机的设备都使用二进制数,用到的数码只有两个:0和1,表示具体数时“逢二进一”.二进制数和十进制数可以互相转化,二进制数的运算也和十进制数的运算类似.
①我们可以把十进制整数转化成二进制整数.比如:,所以103用二进制数码表示是1100111,记为;
②也可以把十进制分数或者小数转化为二进制小数,比如:,所以可以表示成二进制小数,记为.
这里还可以把分子1和分母8都转化为二进制数,在二进制下用分了除以分母得到的二进制小数表示:
由于,,所以,而可以类比十进制数一样做除法,只是商和余数都只能是0或1:,所以;
③与十进制数类似,二进制也有循环小数,比如:
,由,可知.
问题解决:
(1)将十进制数35化成二进制数为:(______).二进制小数化为十进制分数是______.
(2)将十进制分数化成二进制小数:;.
(3)在十进制中,循环小数都可以化为分数,比如:将化为分数形式.
设(A) 则(B).
得:即,于是得到.
同样,二进制中的循环小数也可以用类似的方法化为十进制分数.
请二进制循环小数化成十进制分数,保留计算过程.
您最近一年使用:0次
7 . “幻方”最早记载于春秋时期的《大戴礼记》中,如图1所示,每个三角形的三个顶点上的数字之和都与中间正方形四个顶点上的数字之和相等,现将,,,2,3,4,6,7填入如图2所示的“幻方”中,部分数据已填入,则的值为________ .
您最近一年使用:0次
2023-11-14更新
|
162次组卷
|
3卷引用:浙江省温州市实验中学2023-2024学年七年级上学期期中数学试题
23-24七年级上·浙江·周测
8 . 阅读材料,解答问题:如果一个四位自然数,十位数字是千位数字的2倍与百位数字的差,个位数字是千位数字的2倍与百位数字的和,则我们称这个四位数“亚运数”,例如,自然数3157,其中,所以3157是“亚运数”.
(1)填空:
①21______________是“亚运数”(在横线上填上两个数字);
②最小的四位“亚运数”是______________.
(2)若四位“亚运数”的后三位表示的数减去百位数字的3倍得到的结果除以7余3,这样的数叫做“冠军数”,求所有“冠军数”.
(3)已知一个大于1的正整数可以分解成的形式(均为正整数),在的所有表示结果中,当取得最小时,称“”是的“最小分解”,此时规定:,
例:,因为,所以,求所有“冠军数”的的最大值.
(1)填空:
①21______________是“亚运数”(在横线上填上两个数字);
②最小的四位“亚运数”是______________.
(2)若四位“亚运数”的后三位表示的数减去百位数字的3倍得到的结果除以7余3,这样的数叫做“冠军数”,求所有“冠军数”.
(3)已知一个大于1的正整数可以分解成的形式(均为正整数),在的所有表示结果中,当取得最小时,称“”是的“最小分解”,此时规定:,
例:,因为,所以,求所有“冠军数”的的最大值.
您最近一年使用:0次
2023-11-10更新
|
129次组卷
|
4卷引用:浙江省温州市J12联盟2023-2024学年七年级上学期期中数学试题
浙江省温州市J12联盟2023-2024学年七年级上学期期中数学试题浙江省温州市鹿城区南浦实验中学2023-2024学年七年级上学期期中数学试题(已下线)2023年新东方七年级测试 数学(已下线)专题06 整式乘除与因式分解重难点题型(5题型)【好题汇编】-备战2023-2024学年七年级数学下学期期中真题分类汇编(浙教版)
名校
9 . 计算:
您最近一年使用:0次
名校
10 . 【概念学习】定义新运算:求若干个相同的有理数(均不等于0)的商的运算叫做除方.比加,等,类比有理数的乘方,我们把写作,读作“2的圈3次方”,写作,读作“的圈4次方”.一般地,把记作:,读作“a的圈n次方”.特别地,规定:.
【初步探究】(1)直接写出计算结果: ;
(2)若n为任意正整数,下列关于除方的说法中,正确的有 ;(横线上填写序号)
A.任何非零数的圈2次方都等于1
B.任何非零数的圈3次方都等于它的倒数
C.圈n次方等于它本身的数是1或
D.负数的圈奇数次方结果是负数,负数的圈偶数次方结果是正数
【深入思考】我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,那么有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?
(3)请把有理数的圈n()次方写成幂的形式: ;
(4)计算:.
【初步探究】(1)直接写出计算结果: ;
(2)若n为任意正整数,下列关于除方的说法中,正确的有 ;(横线上填写序号)
A.任何非零数的圈2次方都等于1
B.任何非零数的圈3次方都等于它的倒数
C.圈n次方等于它本身的数是1或
D.负数的圈奇数次方结果是负数,负数的圈偶数次方结果是正数
【深入思考】我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,那么有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?
(3)请把有理数的圈n()次方写成幂的形式: ;
(4)计算:.
您最近一年使用:0次
2023-11-04更新
|
182次组卷
|
6卷引用:河南省南阳市卧龙区2023-2024学年七年级上学期期中数学试题
河南省南阳市卧龙区2023-2024学年七年级上学期期中数学试题河南省郑州市郑州外国语中学等4校2022-2023学年七年级上学期期末数学试题江苏省南京市秦淮区第一中学2023-2024学年七年级上学期10月月考数学试题(已下线)七年级数学期末真题【考题猜想,易错90题40个考点专练】-2023-2024学年七年级数学上学期期末考点大串讲(苏科版)(已下线)专题07有理数(12大类型)-【好题汇编】备战2023-2024学年七年级数学上学期期末真题分类汇编(苏科版)河南省南阳市内乡县2023-2024学年七年级上学期期末数学试题