1 . 计算：
(1)
(2)

3 . 计算：
(1)；
(2).

4 . 阅读下列材料，然后回答问题．
①在进行二次根式的化简与运算时，我们有时会碰上如一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简： 以上这种化简的步骤叫做分母有理化．
②学习数学，最重要的是学习数学思想，其中一种数学思想叫做换元的思想，它可以简化我们的计算，比如我们熟悉的下面这个题：已知 ab2，ab 3 ，求．我们可以把ab和ab看成是一个整体，令 xab ， y  ab ，则．这样，我们不用求出a，b，就可以得到最后的结果．
(1)计算：；
(2)m 是正整数， a ，b 且．求 m．
(3)已知，求的值．

5 . 计算的结果为（       ）

A．7

B．－5

C．5

D．－7

6 . 求值：______.

7 . 已知：，，求的值．

8 . 能说明命题“若x为无理数，则x²也是无理数”是假命题的反例是（          ）

A．

B．

C．

D．

9 . 估计的值应在（　　）

A．和之间

B．和 之间

C．和之间

D．和之间

10 . 材料：如何将双重二次根式（，，）化简呢？如能找到两个数， （，），使得，即，且使，即，那么，，双重二次根式得以化简．
例如化简：，
因为且，
，

由此对于任意一个二次根式只要可以将其化成的形式，且能找到， （，），使得，且，那么这个双重二次根式一定可以化简为一个二次根式．
请同学们通过阅读上述材料，完成下列问题：
(1)填空：=　　，=　　；
(2)化简：；
(3)计算：．