1 . 心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：）之间有如下关系（其中）：

提出概念所用的时间x	2	5	7	10	12	13	14	17	20
学生对概念的接受能力y	47.8	53.5	56.3	59.0	59.8	59.9	59.8	58.3	55.0

(1)上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
(2)当提出概念所用的时间是时，学生的接受能力是多少？
(3)根据表格中的数据回答：当提出概念所用的时间是几分钟时，学生的接受能力最强？
(4)根据表格中的数据回答：当x在什么范围内时，学生的接受能力在增强？当x在什么范围内时，学生的接受能力在减弱？

2 . 要制作一个周长是20cm的等腰三角形，写出底边长y与一腰长x的函数关系式（写出自变量的取值范围）：_____________．

3 . 已知某函数图象如图所示，请回答下列问题：
（1）自变量x的取值范围是　　
（2）函数值y的取值范围是　　；
（3）当x=0时，y的对应值是　　；
（4）当x为　　时，函数值最大；
（5）当y随x增大而增大时，x的取值范围是　　；
（6）当y随x的增大而减少时，x的取值范围是　　．

4 . 在函数中，自变量x的取值范围是________ ．

5 . 函数y=中，自变量x的取值范围为（      ）

A．x＞5

B．x≠5

C．x≠0

D．x≠0或x≠5

6 . 函数y=中自变量x的取值范围是________．

7 . 多边形的内角和随着边数的变化而变化．设多边形的边数为n，内角和为N，则变量N与n之间的关系可以表示为N＝(n-2)·180°．
(1)在这个关系式中，自变量、因变量各是什么？
(2)在这个关系式中，n能取什么样的值？
(3)利用这个关系式计算六边形的内角和．
(4)当边数每增加1时，多边形的内角和如何变化？

8 . 函数y=中，自变量x的取值范围为（　　）

A．x＞

B．x≠

C．x≠且x≠0

D．x＜

9 . 函数中，自变量x的取值范围是________．

10 . 函数中．自变量x的取值范围是______．