1 . 图1是y与x关系的图象．图2是z与y关系的图象．珍珍设计了一个计算程序，输入x的值后，程序便自动对应图1的图象得到y的值．随后立即将该y值对应图2的图象终得到z的值．若随机输入6个不同的x的值，得到对应的z值．形成6组数对
，然后在坐标系中进行描点．则正确的是（ ）
，然后在坐标系中进行描点．则正确的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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2 . 如图，点
是平行四边形
边上一动点，
的路径移动，设点
经过的路径长为x，
的面积是y，则大致能反映y与x之间的函数关系的图象是（ ）
是平行四边形边上一动点，的路径移动，设点经过的路径长为x，的面积是y，则大致能反映y与x之间的函数关系的图象是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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名校
3 . 在平面直角坐标系中，一次函数
的大致图像是（ ）
的大致图像是（ ）A． | B． |
C． | D． |
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名校
4 . 已知点
在同一个函数图象上，则这个函数图象可能是（ ）
在同一个函数图象上，则这个函数图象可能是（ ）A． | B． |
C． | D． |
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2024-04-13更新
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179次组卷
|
2卷引用：2024年安徽省部分学校中考一模数学试题
5 . 在同一平面直角坐标系中，函数
和
的图象可能是（ ）
和的图象可能是（ ）A． | B． |
C． | D． |
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6 . 在综合实践课上，老师设计下面问题，请你解答．
(1)观察发现
如图1，在平面直角坐标系中，过点
作
轴的对称点
，再分别作点关于直线
和
轴的对称点
，则点
可以看作是点
绕点
顺时针旋转得到的，旋转角的度数为___________；点
可以看作是点关于点___________的对称点．
(2)探究迁移
如图2，正方形中，为直线
下方一点，作点关于直线
的对称点
，再分别作关于直线
和直线的对称点
和
，连接
，
，请仅就图2的情况解决以下问题：
①请判断
的度数，并说明理由；
②若
，求
两点间的距离．
(3)拓展应用
在（2）的条件下，若
，请直接写出
的长．
(1)观察发现
如图1，在平面直角坐标系中，过点
作轴的对称点，再分别作点关于直线和轴的对称点，则点可以看作是点绕点顺时针旋转得到的，旋转角的度数为___________；点可以看作是点关于点___________的对称点．(2)探究迁移
如图2，正方形
中，为直线下方一点，作点关于直线的对称点，再分别作关于直线和直线的对称点和，连接，，请仅就图2的情况解决以下问题：①请判断
的度数，并说明理由；②若
，求两点间的距离．(3)拓展应用
在（2）的条件下，若
，请直接写出的长．
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7 . 已知直线l：
（其中
），下列说法不正确 的是（ ）
（其中），下列说法A．直线l必经过点 |
B．直线l与函数 的图象最少有 个交点 |
C．不等式 的解集为 |
D．若点 ， 在直线 上，且 ，则 |
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8 . 下列图象中，可以表示一次函数
与正比例函数
（k，b为常数，且
）的图象不可能的是（ ）
与正比例函数（k，b为常数，且）的图象不可能的是（ ）A． | B． | C． | D． |
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9 . 如图，过三角形纸片的一组邻边上的两点（不包括顶点）剪去一角，得到一个四边形，设剪去的这个角为
，图中的
，则与的函数图象大致是（ ）
，图中的，则与的函数图象大致是（ ）A． | B． |
C． | D． |
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10 . 定义：在平面直角坐标系中，对于点
当点
满足
时，称点是点的“倍增点”．已知点
，有下列结论：①点
，
都是点的“倍增点”：②若直线
上的点A是点的“倍增点”，则点的坐标为
；③抛物线
上存在两个点是点的“倍增点”；其中，正确结论的个数是（ ）
| A．0 | B．1 | C．2 | D．3 |
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