1 . 将一副三角尺（厚度不计）如图摆放，使边与边互相平行，则图中的大小为（　　）

A．

B．

C．

D．

2 . 已知直线，将含有的直角三角板在这两条平行线中按如图所示的方式摆放，若，则（       ）

A．

B．

C．

D．

3 . 如图，直线相交于点，若，则的度数是（       ）

A．

B．

C．

D．

4 . 如图所示，将含有角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线中一条上，若，则的度数为（       ）

A．

B．

C．

D．

5 . 一对直角三角板如图所示放置，点在的延长线上，，则的度数为（      ）

   

A．

B．

C．

D．

6 . 如图，点是直线上的一点，，，平分，图中互余的角有（     ）

A．3对

B．4对

C．5对

D．6对

7 . 图1是古人利用光的反射定律改变光路的方法，即（如图2）反射光线与入射光线、法线在同一平面上，法线垂直于平面镜，反射光线和入射光线位于法线的两侧，反射角等于入射角．如图3，小轩的乒乓球掉到沙发下，他借助平面镜，利用光的反射原理找到了乒乓球的位置，已知法线，反射光线与水平线的夹角，则平面镜与水平线的夹角的大小为（       ）

A．

B．

C．

D．

8 . 将一副三角板按如图所示摆放，点恰好是边中点，则的度数为（       ）

A．

B．

C．

D．

9 . 一副直角三角板如图放置，点C在的延长线上，，，则的度数为（       ）

A．

B．

C．

D．

10 . 在数学活动课上，小明同学将含角的直角三角板的一个顶点按如图方式放置在直尺上，测得，则的度数是（       ）

A．

B．

C．

D．