名校
解题方法
1 . 提出问题:已知平面直角坐标系内,任意一点A,到另外一个点B之间的距离是度多少?
问题解决:
(1)遇到这种问题,我们可以先从特例入手,最后推理得出结论
探究一:点A(1,﹣1)到B(﹣1,﹣1)的距离d1= ,
探究二:点A(2,﹣2)到B(﹣1,﹣1)的距离d1= ,
一般规律:
如图1,在平面直角坐标系xoy内已知A(x1,y1)、B(x2,y2),我们可以表示连接AB,在构造直角三角形,使两条边交于M,且∠M=90°,此时AM= ,BM= ,AB= .
材料补充:已知点P(x0,y0)到直线y=kx+b的距离d2可用公式d2=计算.
问题解决:
(2)已知互相平行的直线y=x﹣2与y=x+b之间的距离是3,试求b的值.
拓展延伸:
拓展一:已知点M(﹣1,3)与直线y=2x上一点N的距离是3,则△OMN的面积是 .
拓展二:如图2,已知直线y=分别交x,y轴于A,B两点,⊙C是以C(2,2)为圆心,2为半径的圆,P为⊙C上的动点,试求△PAB面积的最大值.
问题解决:
(1)遇到这种问题,我们可以先从特例入手,最后推理得出结论
探究一:点A(1,﹣1)到B(﹣1,﹣1)的距离d1= ,
探究二:点A(2,﹣2)到B(﹣1,﹣1)的距离d1= ,
一般规律:
如图1,在平面直角坐标系xoy内已知A(x1,y1)、B(x2,y2),我们可以表示连接AB,在构造直角三角形,使两条边交于M,且∠M=90°,此时AM= ,BM= ,AB= .
材料补充:已知点P(x0,y0)到直线y=kx+b的距离d2可用公式d2=计算.
问题解决:
(2)已知互相平行的直线y=x﹣2与y=x+b之间的距离是3,试求b的值.
拓展延伸:
拓展一:已知点M(﹣1,3)与直线y=2x上一点N的距离是3,则△OMN的面积是 .
拓展二:如图2,已知直线y=分别交x,y轴于A,B两点,⊙C是以C(2,2)为圆心,2为半径的圆,P为⊙C上的动点,试求△PAB面积的最大值.
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2021-11-04更新
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694次组卷
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4卷引用:山东省青岛市市南区2021-2022学年八年级上学期期中数学试题
山东省青岛市市南区2021-2022学年八年级上学期期中数学试题山东省青岛市青岛第二十六中学2021-2022学年八年级上学期期中数学试题(已下线)难点特训(一)和二次根式的运算有关的压轴题-【微专题】2022-2023学年八年级数学下册常考点微专题提分精练(浙教版)山东省青岛市市南区青岛大学附属中学2023-2024学年八年级上学期期中数学检测试题
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2 . 如图,在中,,厘米,厘米,点P从点B出发,沿以每秒1厘米的速度匀速运动到点A.设点P的运动时间为x秒,B、P两点间的距离为y厘米.小新根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.下面是小新的探究过程,请补充完整:
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
m的值是______.
(2)建立平面直角坐标系,描出表格中所有各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图像,解决问题:在曲线部分的最低点时,在中画出点P所在的位置,此时P运动的时间为______秒
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
x(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
y() | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 2.7 | 2.7 | m | 3.6 |
(2)建立平面直角坐标系,描出表格中所有各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图像,解决问题:在曲线部分的最低点时,在中画出点P所在的位置,此时P运动的时间为______秒
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