1 . 在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图所示的电路，用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。_________ （填“相同”或“不相同”）；
（2）小明连电路时，刚连完最后一条导线，灯泡L1、L2就亮了，他在实验操作中不当之处：_________ ；
（3）小明把L1、L2串联起来（如图甲），他把电流表接入电路中a点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小红用一根导线进行检测，发现将导线连ab两点时，L1不亮，L2亮，连bc两点时两灯都不亮。则电路故障可能是_________ （选填序号）；
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路
（4）小明又改变灯泡的规格进行实验，发现灯L1比灯L2亮，你认为通过灯L1中的电流_________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）通过灯L2中电流；
（5）小明用电压表分别测出a与b、b与c、a与c两点间的电压为Uab、Ubc、Uac。测L2两端的电压Ubc时，电压表示数突然变为0，如果此时观察到有一只灯亮，则发生的故障是_________ ；
（6）小明认为用一块电压表分别测L1两端的电压和L2两端的电压时，需要对电路进行改接，为了不反复拆接电压表，他小明设计了如下图所示的电路。他的思路是：闭合开关S和S1，电压表测L1两端的电压；闭合开关S和S2，电压表就可以测L2两端的电压，这种设计思路是_________ （“正确”或“错误”）的，原因是_________ 。_________ 。
（2）小明连电路时，刚连完最后一条导线，灯泡L1、L2就亮了，他在实验操作中不当之处：
（3）小明把L1、L2串联起来（如图甲），他把电流表接入电路中a点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小红用一根导线进行检测，发现将导线连ab两点时，L1不亮，L2亮，连bc两点时两灯都不亮。则电路故障可能是
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路
（4）小明又改变灯泡的规格进行实验，发现灯L1比灯L2亮，你认为通过灯L1中的电流
（5）小明用电压表分别测出a与b、b与c、a与c两点间的电压为Uab、Ubc、Uac。测L2两端的电压Ubc时，电压表示数突然变为0，如果此时观察到有一只灯亮，则发生的故障是
（6）小明认为用一块电压表分别测L1两端的电压和L2两端的电压时，需要对电路进行改接，为了不反复拆接电压表，他小明设计了如下图所示的电路。他的思路是：闭合开关S和S1，电压表测L1两端的电压；闭合开关S和S2，电压表就可以测L2两端的电压，这种设计思路是
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2 . 小明同学用图所示电路探究“串联电路电压规律”：______ （选填“断开”或“闭合”）；
（2）实验中发现两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是______ ；
A.通过两个灯泡的电流大小不同 B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.灯泡的规格不同 D.发光微弱的灯泡被短路
（3）在测量
两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，闭合开关后，会出现电压表______ ；
A.超过电压表量程 B.指针反偏 C.正确测出灯泡两端的电压
（4）在用电压表测量
两端电压时，发现两灯都不亮，电压表示数为电源电压3V，造成此现象的原因可能是______ ；
A.短路 B.断路 C.短路 D.断路
（5）测量的电压时，小明连接了如图丙所示的电路，小明发现电压表的示数始终为3V，请你在图丙上改动一根线的连接，帮助小明完成对两端的电压的测量（在改动的线旁上打×，再用笔画出正确的接线）______ 。
甲 乙 丙
（1）在连接电路的过程中，开关应该（2）实验中发现两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是
A.通过两个灯泡的电流大小不同 B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.灯泡的规格不同 D.发光微弱的灯泡被短路
（3）在测量
两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，闭合开关后，会出现电压表A.超过电压表量程 B.指针反偏 C.正确测出灯泡
两端的电压（4）在用电压表测量
两端电压时，发现两灯都不亮，电压表示数为电源电压3V，造成此现象的原因可能是A.
短路 B.断路 C.短路 D.断路（5）测量
的电压时，小明连接了如图丙所示的电路，小明发现电压表的示数始终为3V，请你在图丙上改动一根线的连接，帮助小明完成对两端的电压的测量（在改动的线旁上打×，再用笔画出正确的接线）
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3 . 在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路进行实验。________ 状态，小华将电路正确连接，闭合开关后，发现灯泡L1不亮，L2亮，造成这个现象的原因可能是________ （选填“L1断路”或“L2短路”）；
（2）若闭合开关时，电流表的指针反向偏转，原因是________ 。小华在某次实验时，测得C处电流为0.30A，观察到A处电流表指针位置如图乙所示，则A处电流大小为________ A；
（3）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为
，更换多组________ （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，这样做的目的是________ ；
（4）部分实验数据如上表所示，分析实验数据可得出结论：在并联电路中电流的特点是________ 。
（2）若闭合开关时，电流表的指针反向偏转，原因是
（3）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为
，更换多组实验序号 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.20 | 0.30 | |
2 | 0.36 | 0.20 | 0.16 |
3 | 0.70 | 0.32 | 0.38 |
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4 . 在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上：
（1）连接电路时，闭合开关前，发现电压表如图1所示，原因是______ ；闭合开关后，两灯均不亮，当分别把电压表并联接在图2中AB两点、BC两点及AC两点时，测得的数据是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，故障只有一处，则故障可能是______ 。
（2）排除后，实验正常进行，完成第一组数据采集后，你认为他需要进行的操作顺序是______ 。（请按先后排序）；
A.换不同型号的灯泡替换L1、L2，并连接好电路；B.断开开关；C.闭合开关
（3）分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点，观察电压表示数，并记录数据，通过测量得到了三组实验数据如表：
分析三组实验数据，可得出的结论是U总=______ （用U1，U2表达）。
（4）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB、BC、AC两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作就可以了，如图2所示：
①在测L2两端的电压时，只需将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
②测总电压时，只需将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上。
小亮同学马上对她的方法给予了否定，他认为在进行操作①的错误是______ ，而在进行操作②的错误错是______ 。
（1）连接电路时，闭合开关前，发现电压表如图1所示，原因是
（2）排除后，实验正常进行，完成第一组数据采集后，你认为他需要进行的操作顺序是
A.换不同型号的灯泡替换L1、L2，并连接好电路；B.断开开关；C.闭合开关
（3）分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点，观察电压表示数，并记录数据，通过测量得到了三组实验数据如表：
实验次数 | AB间电压U1/V | BC间电压U2/V | AC间电压U3/V |
1 | 2.0 | 2.5 | 4.5 |
2 | 2.4 | 2.1 | 4.5 |
3 | 1.9 | 2.6 | 4.5 |
（4）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB、BC、AC两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作就可以了，如图2所示：
①在测L2两端的电压时，只需将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
②测总电压时，只需将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上。
小亮同学马上对她的方法给予了否定，他认为在进行操作①的错误是
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5 . 为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。______ 状态，此时电流表的指针如图乙所示，根据你的分析，原因是______ ；
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是______ ；
（3）排除故障后，她测出了通过L1的电流为I1＝1.6A，她又测出了L2支路和干路上的电流分别为I2和I，两次电流表指针均如图丙所示，则I2＝______ A，I＝______ ；
（4）根据测量结果，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：______ （写出关系式即可）。
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是
（3）排除故障后，她测出了通过L1的电流为I1＝1.6A，她又测出了L2支路和干路上的电流分别为I2和I，两次电流表指针均如图丙所示，则I2＝
（4）根据测量结果，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：
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2024-04-17更新
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77次组卷
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2卷引用：2024年江苏省宿迁市泗阳县中考物理二模试卷（3月份）
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解题方法
6 . （1）在“观察水的沸腾”实验中，图甲中温度计的示数为_________ ℃，实验时小明观察到水中气泡的上升情况如图乙所示，这是水在沸腾_________ （选填“前”或“时”）的情况；
（2）小明通过图丙的实验操作，确定了该凸透镜的焦距为________ cm。如图丁所示，小明将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏直到烛焰在光屏上成清晰的像，利用该成像规律制成的光学仪器是________ （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；_________ （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。在闭合开关前，小明发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，此时应该对电流表进行_________ 。
（2）小明通过图丙的实验操作，确定了该凸透镜的焦距为
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7 . 小明利用如图甲所示的电路图探究并联电路电流的规律。____________ 状态；
（2）如图乙所示是他们测量电流时连接的实验电路。闭合开关后，观察到灯L1发光，但灯L2不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是：___________ ；
（3）排除故障后，他在测量B处的电流时只移动了一根导线，请你在移动的导线上画“×”并用笔画线代替导线连接正确的电路，____ 此时B点电流如图丙所示，则电流表示数_____ A，然后用同样方法测出了A点的电流。
（4）接下来更换不同规格的小灯泡多次测量，由此得出结论并联电路中干路电流等于各支路电流____________ 。
（2）如图乙所示是他们测量电流时连接的实验电路。闭合开关后，观察到灯L1发光，但灯L2不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是：
（3）排除故障后，他在测量B处的电流时只移动了一根导线，请你在移动的导线上画“×”并用笔画线代替导线连接正确的电路，
（4）接下来更换不同规格的小灯泡多次测量，由此得出结论并联电路中干路电流等于各支路电流
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8 . 【探究名称】探究串联电路的电流规律、电压规律。
【提出问题】
（1）为了探究串联电路的电压规律，小明选用两个不同的小灯泡，并设计了如图甲所示的电路，在连接电路时，开关要断开；
（2）为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整___________ ；
猜想一：灯泡两端的电压与距离电源正极的远近有关，由于灯泡L1靠近电源正极，灯泡L1两端电压比灯泡L2两端电压要高，所以L1更亮；
猜想二：电流从电源正极出来先通过灯L1，通过L1中的电流比通过L2中的电流大，所以L1更亮；
猜想三：两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同；
【进行实验与收集证据】
小明为了验证猜想一和猜想二，添加多个电流表和电压表。在验证猜想一时，设计如图丙所示的电路，在验证猜想二时，设计如图丁所示的电路，两次操作时，确保小灯泡L1靠近电源正极。小明正确连接电路并正确操作后，读出各电压表和电流表的示数并记录。请读出电压表V1的如图戊所示的示数，并填入下表中；
【分析与论证】
（1）小明根据上表数据得出结论：
①在串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和；
②串联电路中电流关系：____________ ；
（2）同时小明得出：猜想一是正确的，猜想二是______ 的；
【交流与合作】
（1）小华认为小明在得出串联电路的电压和电流特点不是很合理，请你分析小华认为不合理的原因：____________ ；
（2）小华告诉小明：将图甲中的两灯泡位置互换一下位置，会发现L1还是比L2要亮，说明两灯串联时，猜想三是______ 的，原因是灯泡的亮度取决于____________ 。
【提出问题】
（1）为了探究串联电路的电压规律，小明选用两个不同的小灯泡，并设计了如图甲所示的电路，在连接电路时，开关要断开；
（2）为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整
猜想一：灯泡两端的电压与距离电源正极的远近有关，由于灯泡L1靠近电源正极，灯泡L1两端电压比灯泡L2两端电压要高，所以L1更亮；
猜想二：电流从电源正极出来先通过灯L1，通过L1中的电流比通过L2中的电流大，所以L1更亮；
猜想三：两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同；
【进行实验与收集证据】
小明为了验证猜想一和猜想二，添加多个电流表和电压表。在验证猜想一时，设计如图丙所示的电路，在验证猜想二时，设计如图丁所示的电路，两次操作时，确保小灯泡L1靠近电源正极。小明正确连接电路并正确操作后，读出各电压表和电流表的示数并记录。请读出电压表V1的如图戊所示的示数，并填入下表中；
电压表V1 示数/V | 电压表V2 示数/V | 电压表V 示数/V | 电流表A1 示数/A | 电流表A2 示数/A | 电流表A3 示数/A |
0.4 | 3 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
（1）小明根据上表数据得出结论：
①在串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和；
②串联电路中电流关系：
（2）同时小明得出：猜想一是正确的，猜想二是
【交流与合作】
（1）小华认为小明在得出串联电路的电压和电流特点不是很合理，请你分析小华认为不合理的原因：
（2）小华告诉小明：将图甲中的两灯泡位置互换一下位置，会发现L1还是比L2要亮，说明两灯串联时，猜想三是
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2024-04-15更新
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160次组卷
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2卷引用：2024年江西省九江市瑞昌市瑞昌市第四中学一模物理试题
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9 . 小强与小刚利用实验证明“并联电路中，其中一条支路中的电流不断改变，干路中的电流仍等于各支路电流之和”。小强先用导线将符合要求的学生电源、三块电流表、两个阻值相同的电阻、开关连接成如图甲所示的电路。______
（2）改正电路后，闭合开关，其中电流表A1的示数如图乙所示，假如R1两端的电压是2.6V，则R1的电阻为______ Ω；
（3）电路连接正确后，他们发现要想完成实验，还需添加的器材是______ 。
（2）改正电路后，闭合开关，其中电流表A1的示数如图乙所示，假如R1两端的电压是2.6V，则R1的电阻为
（3）电路连接正确后，他们发现要想完成实验，还需添加的器材是
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10 . 小红同学利用图甲电路做“探究电流与电阻的关系”实验：已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻的阻值分别为
、
、
，滑动变阻器的规格为“
”。______ V不变；当把的电阻换成的电阻后，闭合开关发现电压表的示数______ （选填“变大”或“变小”）了，此时应该向______ （选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片。
（2）完成上述实验后，小红还想改变定值电阻R两端的电压多次实验，若他想控制R两端电压为1.5V，为了用上所有的定值电阻正确完成三次实验，则滑动变阻器的最大阻值至少需要______ 
。
、、，滑动变阻器的规格为“”。
的电阻换成的电阻后，闭合开关发现电压表的示数（2）完成上述实验后，小红还想改变定值电阻R两端的电压多次实验，若他想控制R两端电压为1.5V，为了用上所有的定值电阻正确完成三次实验，则滑动变阻器的最大阻值至少需要
。
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