1 . 恒温箱广泛应用于医疗、科研、化工等行业，恒温箱的工作原理图如图所示。电源电压U＝220V，R₁、R₂是电热丝，R₁＝400Ω。恒温箱的容积V＝2m³，箱内空气的密度ρ＝1.3kg/m³，箱内空气的比热容c＝1.0×10³J/（kg·℃）。通过控制温控开关S₁可实现“保温”、“加热”两个挡位间的切换，“加热”时恒温箱的电功率P_加热＝605W。现将恒温箱两气孔封闭，闭合开关S，S₁置于“加热”挡位，箱内温度从20℃升至设定的恒温温度，用时100s，该段时间内的加热效率52%。求：
（1）“保温”时恒温箱的电功率P_保温；
（2）电热丝R₂的阻值；
（3）恒温箱的恒温温度。

2 . “铭刻亚运荣光，凝聚奋进力量”。如图是2023年杭州亚运会我国部分夺冠项目运动员比赛的情境，对于情境中涉及的物理知识描述正确的是（　　）

A．船桨对水的力和水对船桨的力是一对平衡力	B．投出的篮球在升空过程中机械能增加
C．球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动状态	D．谢震业冲过终点不能马上停下是因为受到惯性的作用

3 . 底面积为100cm²、质量为200g、足够高的薄壁柱形容器置于水平地面上，内装10cm深的水。将质量为200g、底面积为40cm²、高为10cm的匀质长方体物块放入水中，稳定后物块状态如图甲所示。再对物块施加一个竖直向下的力F，使之完全浸入水中如图乙所示。下列说法正确的是（　　）

A．将物块完全压入水中，力F的大小为4N

B．施加力F后水对容器底的压强增大了200Pa

C．甲图中容器对水平地面的压强为1200Pa

D．乙图中水对容器底的压力为16N

4 . 请按要求完成下列问题：

（1）小丽同学做“探究水沸腾的条件和温度变化特点”的实验，安装实验器材时应按照 _________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。水沸腾时，温度计示数如（1）图所示，则水的沸点为_______℃，说明当时的大气压 _______（选填“高于”“等于”或“低于”）一个标准大气压；
（2）小丽在做“探究凸透镜成像规律”实验中，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，如（2）图甲所示。当把蜡烛放在（2）图乙所示位置时，移动光屏，可在光屏上得到倒立_______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。固定凸透镜的位置不变，当蜡烛向右移动一小段距离后，将光屏向 _____（选填“左”或“右”）移动，才能再次得到清晰的像。之后，小丽将一块近视眼镜镜片放在凸透镜和蜡烛之间，保持凸透镜和光屏的位置不变，要使光屏上还能成清晰的像，可将蜡烛适当向 _____（选填“左”或“右”）移动。

5 . 某校在“物理创新实验”活动中，为同学们提供了天平、电子秤、量筒、溢水杯、烧杯等实验器材，让同学们自选器材对生活中常见物品的密度进行测量。

（1）小希想知道枇杷品质和密度是否有关，她利用天平和量筒测枇杷的密度。先将天平放在水平工作台上，再将游码移到 _______左端的零刻度线处，如果指针右偏，则需要向 _____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。天平平衡时右盘中的砝码和游码如图（1）甲所示，则枇杷的质量为 _______g。往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个枇杷放入量筒，如（1）图乙所示，则枇杷的体积为 _______cm³，枇杷的密度为 _________g/cm³；
（2）小涵利用电子秤和溢水杯测量金属块的密度，如（2）图所示。先用电子秤测得金属块质量为78.0g，再将金属块放入溢水杯中，测得杯、水、金属块的总质量为100.0g。取出金属块后，向溢水杯中补满水，则金属块的体积为 _______cm³，金属块的密度为 ________g/cm³；若测量后发现此电子秤的每次测量值均比真实值大1g，则测得的金属块密度 _______（选填“偏大”“不变”“偏小”或“不能确定”）。

6 . 小明学习了电学知识后，在实验室找来了一个额定电压为“6V”的小灯泡，计划测定该小灯泡正常发光时的电阻和功率，并进行了如下实验，已知电源电压恒为8V，滑动变阻器规格为“20Ω，1.5A”。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实物图连接完整；（要求闭合开关后，滑片右移，灯泡变亮）_____
（2）连接好电路后闭合开关，灯泡不亮，电流表和电压表均没有示数，移动滑片后，发现灯泡仍然不亮，电流表和电压表仍然没有示数。则电路的故障可能是 _____；
A.灯泡断路
B.灯泡短路
C.滑动变阻器断路
D.滑动变阻器短路
（3）排除故障后，闭合开关，发现电压表的示数如图乙所示，接下来他应该将滑动变阻器的滑片向_____移动，同时注意观察 ________（选填“电流表”“电压表”或“灯泡”），直到灯泡正常发光；
（4）经过多次测量，小明绘制了小灯泡的I﹣U图像，如图丙所示，则该小灯泡正常发光时的电阻为_______Ω，小灯泡的额定功率为 _____W；
（5）完成上述实验后，小明还想利用以上器材探究“电流与电阻的关系”，于是小明从实验室找来四个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻，操作如下：
①断开开关，取下灯座两端的导线，将5Ω的定值电阻接在灯泡所在位置，移动滑片，使电压表示数为4V；
②再将5Ω的定值电阻依次更换为10Ω、20Ω的定值电阻，重复①的操作；
③小明将电阻更换成30Ω的定值电阻后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数无法达到预定的4V。聪明的小明想到了两个解决方案：
方案1：在电路中再串联一个阻值最小为 _______Ω的定值电阻后，电压表示数即可达到4V；
方案2：在保持电路结构及实验器材不变的前提下，调整预先设定的电压值，使其不低于 ________V，也可顺利完成实验。

7 . 人类历史上系统研究光学的先驱墨子利用小孔成像实验证明了 ___________________，多年之后，我国另外一位科学家沈括系统描述了这一现象，并解释了彩虹是由光的 _______（选填“反射”或“折射”）形成的。

8 . 冬奥会上亮相一个新可爱——创可贴体温计，如甲所示。图乙为该装置感温区的电路图，其中R为热敏电阻，其阻值会随体温的升高而增大。电源电压恒为6V，定值电阻R₀的阻值为10Ω，当电压表的示数达到2V时便会报警。求：
（1）恰好报警时，电流表的示数；
（2）恰好报警时，热敏电阻的阻值；
（3）恰好报警时，整个电路10s钟消耗的电能。

9 . 小亮和同学们分组探究“电流与电压、电阻的关系”，提供的实验器材有：稳压电源（电压恒为4.5V）、开关、电流表、电压表、规格不同的滑动变阻器若干、电阻箱（阻值可调节）、导线若干。

（1）小亮他们先用该电路探究“电流与电压的关系”。按照图甲连接好电路后，保持电阻箱接入电路阻值不变，小亮进行了五次实验测得了下表中的数据。其中第4次实验时，电流表指针如图乙所示，其示数为______A；

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.6	1.8	2.0	2.4	2.8
电流I/A	0.16	0.18	0.20		0.28

完成第4次实验后，需要移动滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻值适当______（选填“增大”或“减小”）才能得到第5次实验数据。根据实验数据分析，可初步得出结论：当电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体两端的电压成______比；

（2）小亮他们继续用该电路探究“电流与电阻的关系”；

①第一次实验：调节电阻箱阻值为5Ω，闭合开关，移动滑片P至电压表示数为2V，记录对应的电流值为0.4A；

第二次实验：保持滑片P在第一次实验记录数据时的位置不变，调节电阻箱阻值为10Ω，发现电压表示数______（A.等于2V，B.等于4V，C.介于2V~4V之间），此时，应将滑动变阻器滑片P向______（选填“左”或“右”）调节才能达到实验要求；

第三次实验，电阻箱接入电阻为20Ω，正确操作后读取电流表示数为0.1A；

②将实验数据描绘到“I-R"图象中，如图丙所示，初步得出实验结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______（选填“正比”或“反比”）；

③为了使实验数据更具有普遍性，小亮同学调节电阻箱的阻值为40Ω再测量了1组实验数据，为了能完成上述4次实验并方便调节，小亮选择的滑动变阻器最大阻值不得小于______Ω；

④如果小亮他们选取了规格为“60Ω 1A"滑动变阻器，该实验电路及器材不变的情况下，若为了完成5Ω、10Ω、20Ω和40Ω四次实验，则事先预设的电压表示数不得超过______V。

10 . 为了规范管理学生进出校门，很多学校启用了智能门禁系统，如图所示。其工作原理是校卡卡片中有一个线圈，学校门闸前方的智能读卡器会释放出磁场。卡片中的线圈在磁场变化时，会产生电流。下图中能反映读卡原理的是（　　）

A．

B．

C．

D．