1 . 小波在“探究电流与电阻关系”的实验中，电源电压为3V且恒定不变。设计了如图所示的电路图。

（1）检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是_________（选填“a”“b”“c”或“d”），并在甲图中画出正确的连线；______
（2）更正错误后，在开始实验前，应将滑动变阻器滑片移至_________（选填“左端”或“右端”），其目的是_________；
（3）小波将5Ω的电阻接入电路，电流表的示数如图乙所示，则电阻两端的电压为_________V。接下来用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片发现电流表示数为零，电压表示数不变，原因可能是_________；
（4）排除（3）出现的故障后，闭合开关，小波立即记录电压表与电流表的示数，然后再更换阻值不同的其他电阻多次实验，该操作的错误之处是__________；
（5）利用原实验器材还能完成的实验有________。
A．探究电流与电压的关系
B．探究影响电阻大小的因素
C．探究串联电路电流特点

2 . 如图是探究影响浮力大小的因素的实验，请你完成下列问题：

（1）在B图中，金属块所受的浮力为______；
（2）分析比较图B和______可知，物体在液体中受到的浮力与其排开液体的体积有关；
（3）分析比较图D和E可知，当排开液体的体积相同时，物体在液体中受到的浮力跟______有关；
（4）小明同学学完浮力的知识后，对测液体的密度很感兴趣。如图所示，有一正方体木块，边长为L，漂浮在水中时露出水面的高度为L₁，漂浮在某种液体中时，露出液面的高度为L₂，试推导出液体密度ρ_液的表达式（用已知量表示，水的密度用ρ_水表示）______。

3 . “测定小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡额定电压为3.8V，电源为电压恒为6V的蓄电池。
（1）如图甲所示是连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线______；

（2）排除故障后进行了三次实验，并将实验数据和现象记录如下：

物理量/次数	1	2	3
电压U/V	3.0	3.8	4.5
电流I/A	0.28		0.32
亮度	逐渐增大
电功率P/W

①小灯泡正常发光时的电流如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W，此时灯丝电阻是______Ω（结果保留两位小数）；
②测量完第2次实验数据后要进行第3次实验，应该向______（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为4.5V，读出电流表的示数。经分析发现，当小灯泡两端的电压增大时，通过它的电流增大，小灯泡的电功率增大，小灯泡的亮度越亮，这说明小灯泡的亮度取决于它的______（选填“额定功率”或“实际功率”）；
③经多次测量和计算比较，发现小灯泡两端的电压与对应电流的比值并不是一个定值，而是变化的。请你分析一下原因：______；
（3）实验完毕，由于没能及时将开关断开，结果将小灯泡烧坏了，此时出现的现象是：______（写出电压表与电流表出现的现象）；
（4）某小组同学在测量小灯泡额定功率时，其中有一名同学说电压表用0~15V的量程测量误差大，于是共同商议后，在原电路的基础上做了适当的调整。请你在如图虚线框内画出他们调整后的电路图______；

（5）用调整好的电路进行实验，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为______V，并读出电流表示数，即可算出小灯泡的额定功率。

4 . 物理课上，同学们利用跳棋、玻璃板等器材探究平面镜的成像特点。
（1）实验时选用镀膜玻璃是因为它既便于确定像的位置又可以 ______；为了便于比较像与物的大小关系，需要用两个大小完全相等的跳棋，实验中还用到了刻度尺，这是为了比较 ______。实验中室内的光线应 ______（选填“强”或“弱”）一些；
（2）小明同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小丽同学在玻璃板的另一侧帮忙移动棋子B，无论小丽在水平桌面上怎样移动棋子B，小明都看不到棋子B与棋子A的像重合。这是因为玻璃板 ______；
（3）为了让右座的同学也能够看清跳棋的像，若只将玻璃板向右平移，则跳棋像的位置 ______（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）；
（4）通过实验我们可以总结出平面镜成像时，像与物关于镜面 ______。
   

5 . 在“测量小灯泡的电阻”和“测量定值电阻的电功率”的实验中：

   
（1）小明想要测量小灯泡的电阻，根据电路图连接实物图用笔代替导线将实物电路连接完整。（要求： 滑片 P 向右移动时，小灯泡变暗）________；
（2）小明在测量小灯泡电阻的过程中，发现有的同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片过快导致小灯泡被烧坏，他仔细观察了灯泡，发现上面标有 2V，0.3A 的字样。那么怎样保证小灯泡两端的电压不超过额定电压呢？经过思考，他采取了这样的实验步骤：
A、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，同时观察小灯泡两端的电压值，当滑片位于C位置（如电路图中所示）时，电压表示数恰好为额定电压，观察并记录此时电流表的示数填入表格中；
B、________（请写出对应的实验步骤）
（3）测出电阻后，婷婷将电路中的小灯泡换成了阻值为 10 欧姆的定值电阻，继续测量定值电阻的电功率。测量过程中，婷婷观察到某一时刻电压表、电流表的示数如丙、丁所示，则此时电阻的消耗的功率是_________W；
（4）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“小灯泡”和“定值电阻”的 U-I 图像如戌所示， 则表示“ 定值电阻” 的 U -I 图像的是_________（ 填“ 甲” 或“ 乙” ） ， 这样判断的依据是__________。

6 . 请将下图中学过的仪器指示的示数读出。
       
（1）示数：______；（2）示数：______。

7 . 小鸣同学在体育运动节目中观察到单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，他想到是利用了摩擦力的知识。他做了如图所示的实验“探究影响滑动摩擦力大小的因素”。
   
（1）实验过程中，应该让弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______ 运动，此时弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，这样测量的依据是______ ；
（2）小鸣同学的观察，是用到了图中______ 两次实验的结论；
（3）把上面实验做如图丁改进：固定弹簧测力计，向左抽动木板。这样改进后，木块A受到的摩擦力方向是水平______ 的（选填“向左”或“向右”），拉木板时，______ （选填“需要”或“不需要”）使木板匀速直线运动；
（4）如图戊所示，若斜向上拉动木块A做匀速直线运动，那么相比水平匀速拉动，木块A受到的滑动摩擦力将______ （选填“变大”“变小”或“不变”）。

8 . 小美在做“探究平面镜成像规律”的实验中，选用了两根形状大小相同的蜡烛，先在桌面上铺了一张白纸，将玻璃板竖直放置在白纸上，如图甲所示：
   
（1）小美在实验中用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板可透光，便于______ ；
（2）实验中，小美在玻璃板前放了一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支没有点燃的蜡烛B，在寻找蜡烛的像时，眼睛应该在蜡烛______ （填A或B）这一侧观察，选用两根形状大小相同的蜡烛是为了比较______ ；
（3）实验中，小美透过玻璃板看到了两个蜡烛的像，原因可能是：______ ；如果移去蜡烛B，在其位置上放一个光屏，则光屏上______ （填“能”或“不能”）接收到物体的像；
（4）小聪联想到生活中小汽车的前挡风玻璃是斜的，如图乙所示显示器所成的像应该在图中______ 位置。

9 . 复习课上。小明在老师的指导下做“测小灯泡额定电功率”的实验、电源为三节新干电池，小明拿到的小灯泡的额定电压U₁为2.5V。
   
（1）小明连接的电路如图甲所示，闭合开关，移动滑片发现电流表无示数，经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“×”，并补画出一根导线连接成正确的电路__________；
（2）排除故障后，移动滑片P到某位置时，电压表的示数如图乙所示，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________；
（3）小明设计数据记录表格并记录数据如表：

电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3
电流I/A	0.12	0.18	0.22	0.26		0.34
电功率P/W
亮度变化	暗→亮

（4）小灯泡正常发光时，电流表示数I₁如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________；
（5）细心小明通过计算表格中的数据发现随着亮度的增加灯泡的电阻在改变，老师告诉他这是因为灯丝温度随着灯泡实际功率的增大而升高，而温度对灯丝电阻有影响：
同学们提出问题：灯丝的电阻和温度有什么关系呢？小明由表格中的数据和老师的信息做出猜想：灯丝的温度越高，电阻越大。而同学小华对此持有不同意见，原因是：都在额定电压220V下，正常工作的额定功率不同的白炽灯泡，通过计算，实际功率更大，温度更高的灯泡，电阻反而更小。所以，小华的猜想是：灯丝的温度越高，电阻越小。你同意________（选填“小明”或者“小华”）的猜想，不同意另一位同学的理由是：________；
老师说现在LED灯才是照明灯的主流，因为它的发光效率更高。小明想进一步了解LED灯的发光情况，于是把电路恢复实验前正确连接状态，将小灯泡换成LED灯，闭合开关，移动滑片使LED灯发光亮度与小灯泡以额定功率发光亮度相当时，记下电流表的示数I₂和电压表的示数U₂，则U₁I₁________U₂I₂（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

10 . 小明探究凸透镜成像规律，实验如下：
   
（1）实验开始时，将烛焰、凸透镜与光屏中心调节到同一高度，如图甲所示时，光屏上呈现烛焰清晰的像，该凸透镜的焦距可能是___________（A.16cm       B.11cm       C.6cm填序号）；该成像原理与___________（选填“投影仪”、“摄像机”或“放大镜”）相同；
（2）小明换用焦距为11.25cm的凸透镜再次实验，实验情景如图乙，光屏上呈现烛焰清晰的像，保持蜡烛和光屏的位置不变，凸透镜以图示速度运动，则光屏上还能成___________次清晰的像；
（3）如果保持透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向右移动一小段距离，光屏上的像变模糊，要使光屏上重新得到烛焰清晰的像，合理的操作有：___________（答案合理即可）；
（4）如下图所示是王亚平太空授课时展示的含有空气的水球成像的情景，在水球中能看到一正一反两个像，若保持王亚平和水球的位置不变，继续向水球的中间注水，使水球的中间比边缘更厚一些，此时王亚平通过水球所成的倒像将会___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；