1 . 小明在实验室做“测量定值电阻R的阻值”实验，所使用的电源电压恒为3V，滑动变阻器的最大阻值为R，待测电阻R_x的阻值约为10Ω。

（1）如图所示是小明连接的实验电路。
①闭合开关，电压表_________示数，电流表_________示数；（均选填“有”或“无”）
②该电路中存在导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的实物电路连接图_________；
（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.26A时，电压表的示数如图乙所示。
①此次测量的待测电阻R_x的阻值为_________Ω；
②为了使测量值更接近真实值，下一步，应将滑片向_________（选填“C”或“D”）端移动，进行多次测量并计算电阻阻值的平均值，目的是_________；
（3）在实验过程中，电流表突然损坏而无法正常使用，小明用一根导线替代电流表，利用现有器材也测出了一组数据并计算出了待测电阻的阻值操作步骤如下：
①调节滑片P至滑动变阻器的阻值_________处，闭合开关，读出电压表示数为U₁；
②_________，读出电压表示数为U₂，即电源电压；
③待测电阻R_x=_________（用已知量和测量量表示）。

2 . 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）电流表应_________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_________点；
（2）小明同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，小明忘了_________；
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表正、负接线柱接反了：在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_________A。为了使实验的结论更具有普遍性，小明采用了更换_________的灯泡的方法进行实验；
（4）小明同学在排除故障后，进行了三次实验，分别测出如表的数据：

实验次数	A处的电流IA/A	B处的电流IB/A	C处的电流IC/A
1	0.2	0.3	0.5
2	0.4	0.3	0.7
3	0.1	0.3	0.4

（5）实验结束后，小王又利用器材连接了如图丁所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表A₂的示数_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

3 . 小明同学连接了如图甲所示的电路来“探究电流跟电阻的关系”其中定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，电源电压为6V且保持不变；

（1）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于最_________（选填“左”或“右”）端；
（2）小明闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转，而电压表指针未动，分析产生这类现象的原因是与电压表并联的电阻短路；
（3）排除故障后，他完成了下列实验，步骤如下：
①先将5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记下电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向_________（填“左”或“右”）移动，眼睛应注视电压表使电阻两端的电压为_________V。记下电流表的读数；
③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电压表的示数如图乙所示。出现上述情况的原因可能是_________；
A.定值电阻短路
B.滑动变阻器断路
C.滑动变阻器最大阻值太小
D.滑动变阻器最大阻值太大
（4）更换部分实验器材，继续完成整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图丙的图像，根据该图像可以得出的结论是：_________；
（5）小明利用图甲中的电路还测出未知电阻的阻值，小明在探究“电流与电阻的关系”和“测量未知电阻阻值”两个实验时，都进行了多次测量，这两个实验进行多次测量的目的_________（选填“相同”或“不相同”）；
（6）小明选用10Ω电阻，利用如图甲所示的电路图继续探究电流与电压的关系，为保证电路元件的安全，变阻器连入电路的最小值为_________Ω。

4 . 为了探究不同物质的吸热能力，实验室中准备了水和某种液体，用同样规格的电加热器加热，每隔1min记录一次它们的温度，测得如下数据：

时间/min	0	1	2	3	4
水的温度/℃	20	22	24	26	28
某种液体的温度/℃	20	23	26	29	32

已知水的比热容c_水=4.2×10³J/(kg⋅C)；
（1）实验中，在两个完全相同的烧杯中分别装入_________（选填“质量”或“体积”）、初温都相同的水和某种液体。采用同样规格的电加热器进行加热，且在加热时间相同，使水吸收的热量_________（选填“大于”“等于”或“小于”）某种液体吸收的热量：
（2）由表中数据可知，温度升高较快的物质是_________（选填“水”或“某种液体”）；
（3）由此可知，如果水和某种液体升高相同的温度，则_________吸收的热量多；
（4）由以上信息可推知，c_水_________c_液（选填“＞”“＜”或“=”）；
（5）根据以上数据可算出c_液=_________J/(kg·℃)。

8 . 某实验小组用图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”：

（1）在安装图甲中的装置时，要保证用______加热，应自下而上安装；
（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入下表。分析表格数据可知，水的沸点为______℃；小明发现水沸腾后继续加热，水的温度将______；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
水的温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99

（3）接着撤去酒精灯，小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图乙所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，根据这个现象可以得出，气压减小时，水的沸点______。小红对着烧瓶外壁喷冷水也使图乙中的水再次沸腾了，她喷洒的位置是______（选填“M”或“N”）。

9 . 提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想：

猜想Ⅰ：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关；
猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关；
猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关。
根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。

实验次数	钩码的重力	钩码上升高度	绳端拉力	绳端移动的距离	机械效率
1	2	0.1	0.90	0.3	74.1%
2	4	0.1	1.50	0.3	88.9%
3	4	0.1	1.25	0.4
4	4	0.2	1.50	0.6	88.9%

（1）实验时应沿竖直方向___________缓慢向上拉动弹簧测力计；
（2）分析表中数据可知：第3次实验是利用了图___________的装置完成的，它的机械效率___________；
（3）比较2、4两次实验数据，可验证猜想Ⅰ是___________（选填“正确”或“错误”）的；
（4）通过比较___________（填实验序号）两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高；
（5）通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________。

10 . 天平和杆秤在古籍中常被称为“权衡器”，《墨经》最早对权衡器的杠杆原理做了理论上的探讨。关于杠杆的平衡条件，小明同学利用铁架台、杠杆、质量相等的钩码等器材进行了如下探究。

（1）实验前杠杆状态如图甲所示，应当向______调节平衡螺母使杠杆呈水平状态，其目的是______；
（2）如图乙所示，在A处挂4个钩码，则应在B处挂______个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；保持B点钩码数量和力臂不变，当杠杆在水平位置平衡时测出多组动力臂l₁和动力F₁的数据绘制了l₁-F₁的关系图像，如图丙所示。请根据图像推算，当l₁为0.6m时，F₁为______N；
（3）杆秤就是杠杆平衡条件的一个应用，如图丁所示，此杆秤有两个提纽，使用它称量较重的物体时，常选用离秤钩较______（选填“近”或“远”）的提纽。