1 . 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。

   

（1）测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在 ___________（选填“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零；
（2）比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 ___________（选填“有关”或“无关”），图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 ___________N；
（3）小明对实验装置进行了改进，如图戊所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与 ___________的关系；实验过程中，___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。

   

2 . 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。

（1）图-1中，杠杆静止时处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上测量______；
（2）如图-2所示，在杠杆左侧A位置（左边位置第四格）先挂了3个钩码，每个钩码重0.5N，在右侧B位置（右边位置第三格）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为______N；
（3）如图-3所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码，现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数______，原因是测力计的拉力力臂______；（均选填“变大”“变小”或“不变”）
（4）小明用如图-4装置进行探究，发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是______。

3 . （1）物理兴趣小组利用天平、水和烧杯来测量一小石块的密度，请你将他们的实验步骤补充完整：

①把天平放在水平桌面上，游码移到零刻度后，发现指针偏向零刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡；
②用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为______g；
③如图乙所示：
a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；
b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为107.2g；
c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为132g；
d．计算出小石块的体积为______；
④用密度公式计算出小石块的密度为______。此次实验操作测得的石块密度值偏______（填“大”或“小”）；
（2）测完石块的密度后，物理兴趣小组又利用天平、烧杯、量筒测量酒精密度的过程如下：
①调好天平，测出空烧杯质量；
②在量筒中倒入适量酒精，读出酒精的体积V；
③将量筒中酒精全部倒入烧杯中，测出酒精和烧杯总质量。则酒精密度的表达式=______。以上操作由于______，测出的酒精密度______（填偏大、偏小或不变）。

4 . 小明所在的课外兴趣小组需要密度为的盐水，为检验配制的盐水是否合格。

（1）小明进行了如下操作：

①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该__________。

A．把横梁右端螺母向右旋出一些       B．把横梁右端螺母向左旋进一些

C．把天平右盘的砝码减少一些       D．向右移动游码

②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为__________（如图甲所示）；

③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图乙所示）；

④测出烧杯和剩余盐水的质量为__________（如图丙所示）；

⑤计算出盐水的密度为__________；

（2）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中__________（选填“加盐”或“加水”）。

（3）同组的小泉又想到了另一种方法测盐水的密度，利用一个记号笔和水做了如下实验，请你将实验步骤补充完整：

①测出烧杯和盐水的总质量；

②用记号笔在烧杯上标记处液面的位置，倒出盐水擦干烧杯，用天平测出烧杯的质量；

③__________，用天平测出__________质量为；

④盐水密度的表达式__________。（水的密度为）

5 . 吴老师在带领学生进行物理综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯、细线、水、弹簧测力计等器材，对某种合金和液体的密度进行测量。（计算结果保留一位小数）

（1）首先对该合金材料制成的实心合金块密度进行测量。
①将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）端调节，使指针指在分度盘__________；
②图2是正确测量合金块质量时使用砝码的情况和游码的位置，该金属块质量为__________g；
③图3是他用量筒测量②中的合金块体积的情景，则该合金块的体积是__________cm³；
④求出合金块的密度为__________g/cm³。
（2）然后用弹簧测力计测质量为340克的④的材料制成的实心球，完全浸没在某种液体中示数为1.6N，此球受到的浮力__________N，求出液体的密度为__________kg/m³。

6 . 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，杨毅同学作了如图所示的三个实验：

（1）通过观察三次实验时海绵______，显示压力作用的效果；
（2）分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；
（3）比较（a）与（b）两图实验，说明______；
（4）该实验说明了：压力的作用效果不仅与______有关还与______有关。

7 . 在探究“影响重力大小的因素”时，某实验小组的实验数据如表：

物体	物体质量m/kg	物体重力G/N	比值g/（N/kg）
物体1	0.1	0.98	9.8
物体2	0.2	1.96	9.8
物体3	0.3	2.94	9.8

（1）在实验过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和______。
（2）如图甲所示，此时弹簧测力计的示数是______N。
（3）分析实验数据可得结论：______。
（4）实验中，为了探究重力与质量的关系，需要更换质量不同的同种物体进行多次测量，其目的是______（选填“减少误差”、“寻找普遍规律”）。
（5）如图乙所示是“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；从实验观察到的现象可以得出结论：重力的方向总是______。

8 . 小薇同学在测固体密度时，操作步骤如下：
（1）在实验室，小薇把天平放在______工作台上，将游码归零，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向______调节（选填“左”或“右”），使天平横梁平衡。

（2）接下来进行了以下四项操作，如图所示：
A．用天平测出空烧杯的质量m；
B．将部分“冬枣醋”倒入烧杯中，用天平测出烧杯和“冬枣醋”的总质量m₁；
C．将烧杯中“冬枣醋”的一部分倒入量筒，测出这部分“冬枣醋”的体积V；
D．用天平测出烧杯和剩余“冬枣醋”的总质量m₂．
以上操作步骤中有一步是多余的，它是______（选填步骤序号）。
（3）由图可知量筒中“冬枣醋”的密度为______g·cm^-3。
（4）老师看到实验桌上学生的酸奶，说只用天平也能测量出酸奶的密度。于是小华添加两个完全相同的带有密封盖的瓶子和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出带盖空瓶的质量为m₀；
②将一个瓶子______，用天平测出瓶子和水的总质量为m₁；
③用另一个瓶子装满酸奶，用天平测出瓶子和酸奶的总质量为m₂；
④则酸奶的密度表达式ρ=______（已知水的密度为ρ_水）。

9 . 用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：

（1）压强计是通过U形管中液面的___________来反映液体压强大小的；使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置___________（选填“漏气”或“不漏气”），最后经过调整使U形管两侧液面的高度___________；
（2）仔细观察图1所示的“实验1”和“实验2”，回答：
①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强随___________增加而增大；
②实验2是想验证：当深度相同时，液体的压强与___________的关系；
③以上实验都采用了一个共同的实验方法，该实验方法是___________（选填“控制变量法”或“理想实验法”）；
（3）如图2所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图___________（填“a”或“b”）中装的是盐水。