1 . 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是___________（选填“a”“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___________；
（3）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时___________；
（4）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力___________（选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（5）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有___________（只要求写出一种即可）；
（6）在大量类似实验基础上并加上推理，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是___________（选填字母）。

A． ①⑥               B ②⑤             C． ③④            D． ①④

2 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从同一斜面的同一位置由静止开始下滑，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离如图所示。

（1）实验中小车每次都从同一斜面的同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是：控制小车每次到达水平面的______；
（2）实验中发现：小车在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力______，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车将会在水平面上做______；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

3 . 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系：

（1）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的______；
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动得越______；
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力作用时，它将______。

4 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时，让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的_______；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面________________来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__（填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______运动；
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持，力是___________物体运动状态的原因。

5 . 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，同学们进行了如下实验：在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让同一小车从同一斜面上的同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1） 实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变__________________；
（2）实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是为了使小车到达水平面时具有相同的______；
（3） 实验中运动的小车最终停下来是由于受到______的作用；
（4） 实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越_______，速度减小得越______；
（5） 推论：如果运动的小车在水平面受到的阻力为零，小车将____________________；
（6） 实验说明了物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”） 力来维持，力是________物体运动状态的原因。

6 . 小明同学为了探究“力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）在实验中，让小车从同一斜面的__________由静止开始滑下，目的是使小车到水平面的________相同。
（2）对于斜面的要求是________：
A.斜面越光滑越好              B.斜面越粗糙越好              C.三个均相同的斜面
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。

7 . 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。

（1）实验过程中，让同一小车从同一斜面、同一高度由静止自由滑下，其目的是使小车刚进入水平面时的______相同；
（2）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车静止时的位置如图所示。由此可得：小车受到的阻力越______，速度减小得越慢。进一步推理可得：如果小车运动时受到的阻力为零，速度就不会减小，小车将保持______运动状态；
（3）冰雪天气路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车时应______才能保证行驶安全。（写出一个合理答案即可）

8 . 探究阻力对物体运动的影响。

（1）使小车从斜面顶端 ___________滑下，目的是 ___________；
（2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最 ___________，速度减小得最 ___________。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做 ___________；
（3）实验中是通过改变 ___________的方法来改变阻力大小的。

9 . 如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置，根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度___________（选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的___________处释放；
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第___________次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的___________有关；
（3）实验结论：表面越光滑，小车运动的距离越___________，说明小车受到的阻力越___________；
（4）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持___________状态或___________状态；
（5）关于牛顿第一定律，下列说法正确的是___________
A.它是通过实验直接得出来的结论                                 B.它只是通过理论分析得出的规律
C.它是在实验的基础上，经过分析推理得到的结论             D.它是从日常生活中得出的结论

10 . 在学习“运动和力的关系”时，我们追随着物理学家的足迹，设计了如图所示的斜面实验：

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让同一小车从同一斜面的______由静止开始滑下；
（2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的距离，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车运动得越______（远或近）；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动。