2 . 甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的①②③位置。

（1）让小车从斜面上的同一位置由静止滑下是为了________________；
（2）标记③是小车在________表面上停下的位置；
（3）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________。（选填“快”或“慢”）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将________；
（4）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离越________，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处________有关。重力势能的大小除了跟上述因素有关，还跟________有关。

3 . 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。

（1）实验中每次让小车从斜面______由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小______（填“相等”或“不相等”）。
（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上____________。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______（填“能”或“不能”）用实验直接验证。

4 . 如图所示，是小强探究阻力对物体运动的影响实验，请完成下列问题：

（1）实验时将小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是________；
（2）实验中可以观察到现象是，小车在________表面运动的距离最近，在________表面运动的距离最远；这一现象可以说明水平面越________，小车受到的阻力就越小，运动的距离就会越远；
（3）从这个实验可以推理得出：如果水平面绝对光滑，小车将________（选填“会”或者“不会”）永远运动下去；由此可知，物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

5 . 如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是__________；
（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有__________个；
（3）从这个实验中得出的结论是__________。

6 . 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。

（1）用同一小车从同一斜面的_________滑下是为了使小车到达水平面时的__________；
（2）可以看到小车沿木板表面滑行的距离较长，是因为阻力较__________（选填“大”或“小”），速度减小得较_________（选填“快”或“慢”）；
（3）通过进一步推理可知：运动的物体如果不受力，将会_________；
（4）多次实验应该按照摩擦力逐渐_________（“由大到小”或“由小到大”）的顺序进行，做完实验后发现有一次小车冲出长木板我们应该(       )。
A.调整小车释放高度，重新实验       B.调整斜面倾斜程度，重新实验
C.对实验无影响，继续处理数据       D.去掉该组数据，继续处理数据

7 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
（1）小明调试装置时，将小车从斜面顶端由静止滑下，小车滑出水平木板右端而掉落。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是______；
A．小车仍从斜面顶端处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上顶端处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上顶端以下某位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上顶端处滑下
（2）调试好后，小明每次均将小车从斜面上同一高度静止滑下，目的是______。小车在毛巾、棉布和木板表面运动后最终静止的位置如图。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越远。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______（填运动状态）；

（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量______（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；
（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是______。
A．探究影响压力作用效果的因素       B．探究凸透镜的成像规律
C．探究声音能否在真空中传播       D．探究物体重力大小与质量的关系

8 . 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面___________选填“相同”和“不同”高度，由静止开始下滑；
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力___________；
（3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做___________运动；
（4）探究过程中主要采用了___________选填“单纯的实验”和“实验加推理”研究方法。

9 . 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）实验中让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是保证小车进入水平面时的 _____大小相等；
（2）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 _____（单选）；
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
（3）为了便于推理得出结论，请将图中的三次实验排出合理的顺序：_____（填字母序号）；
（4）根据实验结果可观察到小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____（选填“快”或“慢”），物理学家 _____通过类似的实验进行分析，并进一步推测：运动的物体不受力时，将保持 _____状态；
（5）在实际实验中，常常发现小车会滑出水平桌面，无法记录其滑行距离，通过 _____（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面。

10 . 关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）三次实验需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车运动到平面上时的______相同；实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就______（选填“越长”或“越短”）；
（2）牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______状态；
（3）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；
（4）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地盘与飞机关系的情形，如图2所示，请你认真分析后选择：
①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为______图；
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为______图。