2 . 如图是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”的实验：

（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置静止开始滑下，这样做的目的是使小车刚运动到水平面具有相同的______；
（2）如图所示，在______（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面上小车运动状态改变得最慢；
（3）在实际实验中，常常发现小车或木块会滑出木板，无法记录其滑动的距离，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板的做法是______；
（4）在实验探究时，发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离。水平面越光滑，小车运动距离越远。在此基础上通过科学推理得到结论。以下探究中所采用的研究方法与此相同的是______；（选填序号）
①用光线描绘光的传播方向；②真空不能传声；③影响压力作用效果的因素。
（5）若实验中小车刚运动到铺设木板表面的水平面时，失去重力，则小车将______；（选填“静止”、“慢慢减速到0”或“做匀速直线运动”）
（6）在本实验中“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A．小车在水平面上所受到阻力大小
B．阻力对小车运动的影响情况
C．A、B两个选项均正确

3 . 欧阳假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”（图1），满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，欧阳做了以下的实验探究。

（1）欧阳设计了如图2甲所示的装置，左侧斜面是光滑的，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧斜面的倾角可以调节。
①保持右侧斜面的倾角不变，在斜面上铺毛巾。小球从左端等高线A处自由下滑到底部的过程，小球的______能转化为______能，最终小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处；
②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）；
③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……
通过以上实验现象，欧阳进一步推理得出：当右侧斜面没有______；小球将到达右侧等高线处；
（2）欧阳在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大。进一步推理得出：当右侧斜面的倾角为0°时，如图乙，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______；
英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律——“牛顿第一定律”。

4 . 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在到达水平面上开始滑行时 _________大小相等；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ___________；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律 _______（填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法，在我们之前的学习中，用到相同的物理方法的实验是 _____；
A.探究真空不能传声
B.探究凸透镜成像规律
C.探究影响滑动摩擦力大小的因素
（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动 ________（填“需要”或“不需要”）力来维持。

5 . 如图甲所示，小明在探究阻力对物体运动的影响的实验中，让同一小车先后三次在同一斜面的同一高度由静止滑下，在与斜面相接的水平面上运动。改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上运动的路程。他将结果记录在表中。

实验序号	水平部分材料	小车所受阻力的情况	小车运动的路程s/cm
1	棉布	大	18.30
2	木板	较大	26.83
3	玻璃板	小	64.20

（1）三次实验都让小车在同一斜面同一高度由静止下滑的目的是：__________________。实验中是通过改变_________来改变小车所受的阻力大小的；
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明_________（选填序号）；
A．牛顿第一定律        B．物体的运动需要力来维持        C．力可以改变物体的运动状态
（3）小明分析表中内容得知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_________（大/小），小车运动的路程就越_________（远/近），可推知小车速度减小得越_________（快/慢）；
（4）设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即水平方向不受阻力作用，水平面足够长，小车将做_________运动；
（5）如图乙所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动。如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=_________N。（不计绳重和绳与轮的摩擦）

6 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变___________来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________；
（5）牛顿总结概括出的牛顿第一定律___________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（6）通过上面的探究后，小明想在荡秋千过程中，如果秋千荡到最高点时，所受的力忽然全部消失，则秋千将___________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

7 . 如图所示是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。

（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时__________________相同；
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，____________图中小车所受阻力最大；
（3）根据实验现象，可得结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越_______（选填“大”或“小”），小车运动的距离越远。通过对实验结果的推理可得：若水平面完全光滑，且足够长，小车将一直____________。

8 . 宇航用如图所示的实验装置探究了运动和阻力的关系。

（1）每次都让小车从斜面的_________开始静止滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的_________；
（2）让小车沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的________和_______力相互平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（3）比较图甲中小车在不同表面滑行的距离，可以得出：在水平初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车速度减小得越______（填“快”或“慢”）；
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持_______（填“静止”“匀速直线运动”或“静止或匀速直线运动”）状态；
（5）若小车滑到木板最右端时速度还没有降到0，如图乙所示，此刻所有力都消失了，那么小车将延_______（选填“轨迹a”“轨迹b”“轨迹c”）运动。

9 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面顶端滑下，如图甲所示，为让小车不滑出木板，下列做法可行的是______；
A．小车仍从斜面顶端滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面顶端滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面顶端以下的位置滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处由静止滑下，是使小车到达平面时具有相同的______，我们称这种方法为______；
（3）如图乙、丙、丁所示，小车在平面上受到平面的阻力作用，沿平面做______运动。小车受到的阻力越小，运动的路程越______。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______运动状态。

10 . 为了探究“阻力对物体运动的影响”，小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板）做实验，然后将实验数据填入下面表格，请回答以下问题：

表面状况	阻力大小	小车运动的距离s/m
毛巾	大	0.1
棉布	较大	0.18
木板	小	0.35

（1）让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的_____相同；
（2）分析表格中的实验数据。可以得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____，由此联想到雨雪天驾驶汽车应该_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（3）该实验还证明了力是__________物体运动状态的原因，而不是_________物体运动状态的原因。