1 . 用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。

所铺材料	小车运动路程/m
毛 巾	0.28
棉 布	0.44
木 板	0.85

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）为探究“阻力对物体运动的影响”每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的_____ ；
（3）实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在______（AB／BC）段；
（4）比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，速度减小得越______；
（5）下一步骤是：______；
（6）通过上面的探究，如图所示，当足球踢出后，到达最高处，受到的外力全部消失，运动轨迹可能会是 ______（填下列选项）。

A.a          B.b            C.c            D.立即静止

2 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板；让小车从斜面顶端滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面同一高度由__________滑下，目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变_____________来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________；
（5）在大量实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，它在实际生活中有着广泛的应用：一架运输机沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间，先后从飞机上静止释放三个相同的物资。不计空气阻力，那么，能正确表示在地面上观察物资在空中的排列情况和着地位置的组合是_______。
A．①⑥　　B．②⑤　　C．③④　　D．①④

3 . 在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验：

（1）在实验中应让小车从同一斜面、___________由静止开始滑下，目的是___________。
（2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的距离，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越___________，小车运动得越___________。（选填“远”或“近”）
（3）实验结果能证明___________。（选填序号）
A.物体运动需要力来维持             
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做___________运动。

4 . 丹丹同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面上滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上，小车在水平面上运动的距离如图所示。

（1）实验中是通过改变___________来改变小车所受阻力大小的；
（2）让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是让小车到达水平面时具有相同的___________；
（3）实验中丹丹通过比较___________来反映阻力对物体运动的影响，这种比较的方法属于物理学中的___________（只选一个）
A.控制变量法                    B.等效替代法                           C.转换法                           D.推理法
（4）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”），小车运动的距离越___________（选填“长”或“短”）；
（5）进一步推理可得：若接触面绝对光滑，即小车受阻力为___________，小车将一直做___________运动。

5 . 今年新年刚过，小明所在的地方普降大雪，在积雪路上行驶的汽车遇到紧急情况刹车时，车滑行很长的距离才能停下来。在积雪路面上汽车滑行的距离是否与车速有关呢？创新小组进行了如下的实验探究。
探究方案：如图所示，用小球模拟汽车车轮滚动，将质量为m的小球分别放在同一光滑的斜面的不同高度h，让小球由静止开始下滑，小球在水平桌面上滚动一段距离s后静止。

（1）实验中通过观察比较____________就可以反映小球速度的大小；
（2）请你设计一个记录实验数据的表格；_________
（3）通过实验数据发现小球从斜面释放时的高度越高，小球在水平面运动的距离越长，说明汽车滑行的距离与车速____________（选填“有关”或“无关”）。

6 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，实验装置如图所示。

（1）实验过程中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，其目的是使小车进入水平面时的___________相同；
（2）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车静止时的位置如图所示，可观察到小车在___________表面滑行的距离最远，由此可得出：小车受到的阻力越___________，速度减小得越慢。进一步推理可得：如果小车运动时受到的阻力为零，速度就不会减小，小车将保持___________运动状态。

7 . 如图某小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后静止。

（1）小球的动能大小是通过________（选填“小球所处的高度”或“木块移动的距离”）来反映的；
（2）如图乙，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球质量一定时，从斜槽越高的位置开始运动，撞击木块的速度越________，钢球的动能越大；
（3）探究动能跟质量的关系时，应选择让质量不同的钢球从斜槽高度________的位置开始运动；（选填“相同”或“不同”）
（4）运动的小车最终停下来，因为受________（填“平衡”或“非平衡”）力的作用；
（5）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将________；
（6）在此实验基础上通过推理可知观点________是正确的。
A.物体的运动不需要力来维持       B.力是维持物体运动的原因

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

（1）实验时改变小车受到的阻力，分别将毛巾、棉布铺在____________________（斜面/长木板/斜面和长木板）上；
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越_______，速度减小得越_________，在水平面上运动的距离越 ___________；
（3）如果水平面绝对光滑，则小车没有阻力，则小车将做_____________________运动，该问得出结论时用到的物理方法是 ________________________；
（4）为了使实验的现象明显些，小明认为小车在斜面上的高度尽可能高，他的想法正确吗？______________________ （正确/不正确）。

9 . 在探究“力与运动的关系”时，我们曾追随物理学家的足迹，同学们设计了如图1所示的实验：

（1）为了使每次实验小车运动到水平面时的速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面___________高度，由静止开始滑下。
（2）比较这三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做___________。
（3）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当图2中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，如果摆球所受的力突然全部消失（同时切断绳子），则摆球将___________。（选填“向右侧上摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）
（4）小呼同学在做该实验时，发现运动的小车在棉布和木板上最后都冲出水平板面，在不增加实验仪器的情况下，你建议他们实验时改进的方法是___________。