名校
解题方法
1 . 在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。
，
，木块保持不动，此时木块受力___________ （平衡/不平衡）；
（2）从实验效果的角度分析，甲、乙两种方案，你认为___________ 方案更好，原因是减少了___________ 对实验的影响；
（3）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在___________ 才能平衡。
，，木块保持不动，此时木块受力（2）从实验效果的角度分析，甲、乙两种方案，你认为
（3）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在
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2024-04-21更新
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104次组卷
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2卷引用： 新疆巴州华山中学2023－2024学年下学期八年级物理期中试卷
解题方法
2 . （1）暴风雨来临时，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析风力使小树发生了______ ，同时也使落叶的______ 发生了改变；
（2）如图所示，推门时在A点推门比较容易，说明力的作用效果不仅与力的大小、方向有关，还与力的______ 有关；______ 。物体所受重力的大小跟它的质量成______ ，“
”的物理意义是：质量是1kg的物体受到的重力是______ ；______ 上，物体才能平衡；图（c）则可验证所探究的两个力必须作用于______ ；______ N；若用120N竖直向上的力拉起这个物体，该物体受到的合力大小是______ N。
（2）如图所示，推门时在A点推门比较容易，说明力的作用效果不仅与力的大小、方向有关，还与力的
”的物理意义是：质量是1kg的物体受到的重力是
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解题方法
3 . 如图是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整___________ 来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片___________ （填“能”或“不能”）平衡，说明二力平衡的两个力需满足___________ 。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
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2023-06-04更新
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69次组卷
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3卷引用：2023年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区中考冲刺物理适应性试题
名校
解题方法
4 . 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。______ （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，实验中通过改变砝码的______ 来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否______ ；
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件______ 。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是______ 。
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件
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2023-05-04更新
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90次组卷
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3卷引用：新疆乌鲁木齐市第一中学2022-2023学年八年级下学期期末物理试题
名校
解题方法
5 . 如图是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，实验中通过调整________ 来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片向下拉一段距离，松手瞬间小卡片________ （选填“平衡”或“不平衡”），此步骤________ （选填“能”或“不能”）探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，实验中通过调整
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片向下拉一段距离，松手瞬间小卡片
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解题方法
6 . （1）如图甲，弹簧测力计的分度值为______ N，示数为______ N。
（2）如图乙，若在右侧再挂上一个钩码，纸片______ （选填“能”或“不能”）保持静止，说明平衡的两个力必须______ ；将纸片撕开，两块纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在______ 。
（2）如图乙，若在右侧再挂上一个钩码，纸片
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名校
解题方法
7 . 如图甲所示是小明同学设计组装的“探究二力平衡的条件”实验装置。
（1）实验中，小明将系于小车两端的线分别跨过桌面左右两端的滑轮，在线两端的小盘上放上砝码，通过调整______ 来改变F1和F2的大小；
（2）实验中，保持F1和F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将______ （选填“转动”或“保持静止”），设计这一步骤是为了探究两个力是否______ ；
（3）小华同学设计组装了如图乙所示的实验装置，比较甲、乙两种实验装置，______ 的实验装置更合理，原因是该设计减小了______ 对实验的影响。
（1）实验中，小明将系于小车两端的线分别跨过桌面左右两端的滑轮，在线两端的小盘上放上砝码，通过调整
（2）实验中，保持F1和F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将
（3）小华同学设计组装了如图乙所示的实验装置，比较甲、乙两种实验装置，
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2021-04-30更新
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263次组卷
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3卷引用：新疆乌鲁木齐市第四中学2020-2021学年八年级下学期期中考试物理试题
8 . 在探究二力平衡条件的实验中，一轻质卡片水平方向所受力如图所示．此时卡片水平方向上所受的力 ________ （填“是”、“不是”）平衡力，理由是 ________
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2018-05-22更新
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262次组卷
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4卷引用：新疆巴音郭楞州和静一中2018-2019学年八年级下学期期中物理试题
新疆巴音郭楞州和静一中2018-2019学年八年级下学期期中物理试题2017-2018学年苏科版八年级下册物理第九章第一节 二力平衡 同步测试沪科版2017-2018学年八年级物理 第七章 力与运动（已下线）【上好课】2021-2022学年八年级物理第一学期同步备课系列（上海沪教版） 第三章 运动和力 第5节二力平衡 3.5.1二力平衡（备作业）
