1 . 小敏利用如图所示的装置研究液体内部压强的特点。

（1）实验前，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）通过比较A、B、C三个图，可得到结论：___________；
（3）如图B和图D所示，是在探究液体压强与___________的关系，得出的结论是：同种液体，___________越大，液体压强越大；
（4）根据图B和图E___________（选填“可以”或“不可以”）得出结论：液体内部压强的大小还跟液体的密度有关。理由是：没有控制探头（橡皮膜）___________；
（5）已知图E中U形管左侧液柱高为1cm，右侧液柱高为4cm，则U形管底部受到的液体的压强为___________Pa（，g取10N/kg）。

2 . 在“探究影响压力的作用效果的因素”实验中，小强同学做出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关；
猜想二：可能与受力面积的大小有关；
为验证上述猜想小陈同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题；

（1）实验中小陈是通过比较海绵的___________来确定压力作用效果的大小。这种研究方法叫___________；（选填“A”或“B”）A．转换法       B．控制变量法
（2）比较___________两图实验能验证猜想一是正确的，可得出结论___________；下列事例中，直接应用该结论的是___________（填序号）；
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
（3）小强同学又做了图丁实验，发现和图乙中效果不一样，则两次实验中小桌产生的压强___________（选填“>”、“=”或“<”）。

3 . 如图，完全相同的甲、乙两个烧杯放在水平桌面上，两个烧杯内装有密度不同的液体，在两烧杯中，距杯底同一高度处有A、B两点压强相等，甲、乙中液体对杯底的压强___________，甲、乙对桌面的压强为___________。（选填“>”、“<”或“=”）

4 . 木桶能盛下水的容量是由最短的木板来决定的。如图所示，将水注入水平放置的木桶时，关于水对木桶底部的压强，下列说法正确的是（　　）

A．木桶的质量决定压强的大小	B．木桶中水的深度决定压强的大小
C．最大压强由最长的木板决定	D．加长最短木板能增加最大压强

5 . “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”对于这一情景下列解释正确的是（　　）

A．茅屋顶上方空气的流速大于下方空气流速

B．茅屋顶上方空气的流速小于下方空气流速

C．茅屋顶下方气压小

D．茅屋顶上方气压大

6 . 下列关于压强计算公式的说法，正确的是（　　）

A．液体密度大，压强一定大	B．液体深度大，压强一定大
C．该公式只适用于计算液体产生的压强	D．同种液体深度大，压强一定大

7 . 在物理学中物理单位有基本单位和导出单位，为了纪念在某一方面有重大贡献的人，会以他的名字命名单位，在国际单位制中，压强的单位是（　　）

A．伽利略

B．牛顿

C．托里拆利

D．帕斯卡

8 . 小红想探究“力的作用效果与哪些因素”有关，她做出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关；
猜想二：可能与受力面积的大小有关；
为了验证上述猜想，小红利用小桌、海绵、砝码等器材进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察__________来比较压力的作用效果。
（2）选择甲、丙两次实验来验证压力的作用效果是否与受力面积有关，该做法是否正确？
答：__________，理由是__________。
（3）比较乙、丙两图的实验，可得出结论：压力的作用效果与受力面积的大小__________（选填“有关”或“无关”）。
（4）为了验证压力的作用效果与压力大小是否有关，应比较__________两图的实验。该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中，小桌对泡沫塑料和对木板的压强__________。此实验不能用木板代替海绵的原因是：__________。

9 . “木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。如图所示，已知桶壁上最长的木板长为，最短的木板长为，桶底内部底面积为（忽略圆桶外壁的厚度）。
（1）若空桶的质量为，则桶对水平地面的压强为多少？
（2）当桶装足够多的水时，桶底受到水的压力是多少？
（3）若木桶是圆柱体，小明从木桶里舀了一瓢的水，此时桶底受到水的压强变化了多少？

10 . 下列工具中，主要利用连通器原理工作的是（　　）

A．温度计

B．茶壶

C．吸尘器

D．注射器