1 . 小明同学在家里用几块完全相同实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等器材，探究压力的作用效果与哪些因素有关，如图：

   

（1）实验中通过观察______来反映压力的作用效果；
（2）实验中甲、丙是为了探究压力的作用效果与______的关系；
（3）由实验乙、丙可以得出结论______；
（4）分析实验甲、乙、丙，可以进一步发现，压力与受力面积的比值越______，压力的作用效果越明显，物理学上把该比值定义为______。

2 . 小亮同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
   
（1）实验中小明是通过观察___________来比较压力的作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当___________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，应通过比较图___________所示实验；
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是，在改变受力面积时，没有控制___________不变。

3 . 如图利用小桌、砝码、海绵等物品进行“影响压力作用效果的因素”实验。
   
（1）实验中用海绵的______反映压力作用效果，这是采用_______法的研究方法；
（2）比较甲、乙两图的实验可以得出：_______。比较丙图和________图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）本实验还采用了________的研究方法。
（4）物理学中用压强描述压力的作用效果，以下设计中为了减小压强的是_______。
A.菜刀钝了磨一磨就好了
B.在皮带传动中把皮带张紧
C.注射针头又尖又细
D.在坦克的轮子上安装履带

4 . 在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、木块、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察________________来反映压力的作用效果．
（2）比较图中的甲、乙两图，可以得出的结论是_________。
（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应选择图中的_________两图进行比较。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木块上，则图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中木块受到的压强p_丁的大小关系为p_丙_________p_丁。
（5）小彭由图戊、己两次实验得出压力的作用效果与受力面积无关的结论是因为他_________。

5 . 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的__________________来比较压力的作用效果；这种实验方法叫做__________；
（2）对比乙、丙两图可以得出：当____________一定时，压力作用效果与受力面积有关；
（3）对比甲、丙两图，小明认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是______________（选填“正确”或“错误”的），理由是__________________。

6 . 如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力作用效果的因素”。

（1）实验时，通过观察___________来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；
（2）在图A、B、C的操作中，观察图A和图___________可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；观察图B和C可知：受力面积一定时，___________越大，压力的作用效果越明显；
（3）若将矿泉水瓶放在石块上，如图D所示。图D与图A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压强___________（填“相同”或“不相同”）；
（4）如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强___________图甲中砖块对水平地面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

7 . 利用小桌、海绵、砝码等探究“影响压力作用效果的因素”，如图的甲、乙、丙所示。

（1）实验中通过观察海绵的________来比较压力作用效果。我们________（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，________越大，压力的作用效果越明显；通过比较图________和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将图丙中的小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________（选填“”“”或“”）；
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小潭发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。

8 . 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

（1）实验中小明是通过观察___________来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是___________；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图___________所示实验；
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是___________。

9 . 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿___________方向拉着木块做匀速直线运动，这样做便于根据___________知识从而测量出滑动摩擦力的大小；
（2）对比A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与___________的关系。在图A中，若拉着木块以比原来更大的速度做匀速直线运动，木块所受摩擦力的大小将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）该实验主要采用的探究方法是___________，我们学过该方法的实验还有___________（列举1例）；
（4）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图D所示，实验后发现效果更好，实验中，小明___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，此时，木块受到的摩擦力为___________N。

10 . 明明光脚走在公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼。由此她猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，明明找来了如图所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板，钉尖朝上放在水平桌面上，然后将两个相同的海绵分别放在两个钉尖上（如图甲、乙所示）。

（1）实验中甲乙是通过观察___________来比较压力的作用效果；
（2）明明观察到实验效果不明显。这时她发现桌上有几盒牛奶，于是她在海绵上分别平放质量___________（填“相同”或“不同”）的牛奶后，实验效果变明显了；
（3）实验中明明观察到，钉子较___________（填“多”或“少”）时作用效果更明显；
（4）小华用一支铅笔也探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丙、丁两种方案，你认为___________（选填“丙”或“丁”）方案更合理一些，另一种方案不合理的原因是___________。